工程管理專業就業前景

工程管理專業就業前景

　　工程管理專業就業前景（一）

　　工程管理專業就業方向和前景分析

　　工程管理專業主要為建筑業、房地產業培養具有專業技術基礎的管理型人才。當前，我國已進入現代化發展的中前期，各種基礎設施項目和房屋建筑的建設任務極為繁重。同時，我國城市化水平僅為36%左右，而發達國家普遍超過70%，如果在21世紀中葉可以達到這種水平，則每年需要有1600萬人口轉入城市，這需要相應規模的城市基礎設施、商業設施，特別是住宅建筑。因此，我們國家的城市建設、城鎮建設、工程建設、建筑業、房地產業、城市公用事業和勘察設計業正面臨著新的歷史性的發展機遇，對建筑類人才尤其是具有現代經濟管理知識、行業管理知識、專業技術知識、懂經營、懂開發的工程管理人才有著廣泛的社會需求。2008年奧運會的申辦成功，為北京市的城市基礎設施建設和商品房開發帶來新的契機，同時奧運會大型體育場館的成功建設離不開工程管理知識的應用與創新，這也為我國尤其是北京的工程管理專業人才提供了極好的施展才華機會。隨著我國加入WTO,大量外國投資的涌入和民間資金的激活，必將極大地促進我國工程建筑業和房地產業的發展，對工程管理人才的需求上又增添了更多的機會。

　　城市面貌的巨大變化與建筑業及其相關行業的蓬勃發展休戚相關，特別是隨著專業人員執業資格制度的推行、現代企業制度的建立和我國加入WTO，全國建筑業及其相關行業對各類專業人員的學歷水平和素質要求越來越高，尤其是對工程管理高級人才（項目管理工程師、造價工程師、監理工程師等）將有不斷增長的需求。

　　目前我國工程管理人才奇缺，畢業生供求比例大致在1：3左右。

　　工程管理專業的畢業生就業范圍十分廣泛，他們可在政府經濟管理部門或建設單位、設計單位、建筑施工企業、工程建設監理單位、房地產開發企業、工程咨詢公司、國際工程公司、投資與金融等單位從事工程管理等工作，也可在高等學校或科研機構從事相關專業的教學或科研工作。據有關資料顯示，近年來該專業就業分布最多的省市主要集中在上海、北京、廣東、天津、江蘇等。目前工資一般可以達到3000元~5000元/月。

　　相關的資格考證：造價工程師執業資格、國際工程管理認證（EMCI）等。

　　目前我國工程管理專業還處于研究、探索和發展階段，但基本上以管理學、土木工程（或水利工程）為主干學科，有工程項目管理、房地產經營管理、投資與造價管理、國際工程管理和物業管理五個專業方向。不同的學校側重不同，但都是培養具有管理學、經濟學和土木工程技術的基本知識，掌握現代工程管理科學的理論、方法和手段，具備從事工程項目管理的基本能力，能在國內外建設領域從事項目決策和全過程管理的復合型高級管理人才。

　　那么，學習工程管理專業的學子將來可能從事哪些職業或者將成為什么樣的管理者呢？

　　精打細算的經濟師

　　優秀的工程管理者要具有經濟頭腦。一個工程耗時多少、成本多少、如何實現成本的最小化和效益的最大化，同時兼顧社會效益，達到環保、利民等效果。如果不具備會計學、財務管理、建筑技術經濟、工程經濟學、應用統計學、運籌學的知識是寸步難行的。如香港青馬大橋，長度為2.2公里，主跨長度1377米，離海面高62米。其混凝土橋塔高206米，組成吊纜的鋼線總長度達16萬公里，單是橋身結構鋼重量就達5萬噸，超過香港中國銀行和香港匯豐銀行兩座大廈所用的鋼材總量。缺少一項專業知識的支撐，那是不可能完成這樣高難度的工程的。

　　科學嚴謹的工程師

　　工程項目管理、工程造價管理、工程力學、工程結構、工程招標與投標、工程項目融資、工程材料、房地產投資與評估、建筑法規、工程制圖與識圖、工程構造與結構、建筑施工及組織設計、模擬工程報價、房地產估價、資產評估、土木工程概論、房地產投資與經營等都是工程管理專業要學習的課程。這些是整個工程的全過程所要涉及的各個環節，每個環節聯系緊密，缺少了任一環都會在實際操作中出現盲點。對工程的科學有效的管理如果缺少了這些知識作為底蘊，則很難“駕馭”一項完整的工程。

　　知法學法的守法者

　　經濟法和法律基礎、合同管理等課程必不可少。如何通過合同來保護工程甲方或者乙方的權益，爭取雙贏；如何通過合同來對工程進行有效的管理、合法的管理也是工程管理者要充當的又一角色。如在深圳蛇口東角頭和香港新界鰲石間架設的一座5公里的高架橋，由于該項工程所在地有成群棲息的候鳥和大片紅樹林，為確保環境不受破壞，開工之初就做了非常周詳的環境保護計劃，施工以來承建方在噪音控制、空氣、水體、藻類、鳥類監測方面做了大量的工作，措施到位，至今也未出現任何污染事故等。在這里，如果施工方不顧環境而施工，后果是很嚴重的。相信我們并不想得到一座橋而失去一片森林，而法律在這里提供了保障。

　　外圓內方的管理者

　　管理學方面的課程是工程管理的另一只腳，如組織行為學、市場學等。如何與人相處打交道、溝通交流是作為管理者個人魅力的直接體現，既適時的體現出大度靈活，又能堅持自己的原則。

　　此外，計算機相關軟件的應用和熟練操作、外語的聽說讀寫、針鋒相對的商務談判……都是工程管理專業學生必須具備的能力。可見，一個工程管理人員是個多面手。或許也有人覺得工程管理專業是萬金油，到哪里都可以用。對于工程方面的綜合知識和多樣素質使你比學經濟的更能勝任工程的管理工作。學經濟的或者管理的，沒有工程方面的知識，無論如何都是做不來工程管理的管理者的。

　　同時，工程管理專業的學生還應爭取早日考取相應的資格證書和英語水平證書。

　　證書：注冊質量工程師、監理工程師、安全工程師、設備監理師、造價工程師、評估師、咨詢工程師等等資格證書。

　　關鍵要結合自己的職業定向來選擇考取相應的證書，以增強自己的就業競爭力，當然最主要還是為自己的職業發展助力。

　　英語：英語一定要學好，如果你輕松通過四、六級考試的話，可以繼續考個商務英語（BEC）。

　　工程管理專業就業前景（二）

　　一、培養目標

　　本專業培養具備管 理學、經濟學、法學 和土木工程技術的基本知識，掌握現代管理科學的理論、方法和手段，能在國內外工程建設領域從事項目決策和全過程管理的復合型高級管理人才。

　　二、培養規格要求

　　本專業學生主要學習工程管理方面的基本理論、方法和土木工程技術知識，接受工程項目管理方面的基本訓練：具備從事工程項目管理的基本能力。畢業生應獲得以下幾方面的知識和能力：

　　掌握工程管理的基本理論和方法；

　　掌握投資經濟的基本理論和基本知識；

　　熟悉土木工程技術知識；

　　熟悉工程項目建設的方針、政策和法規；

　　了解國內外工程管理的發展動態；

　　具有運用計算機輔助解決管理問題的能力；

　　具有從事工程項目決策與全過程管理的基本能力；

　　掌握文獻檢索、(www.ycxgx.cn)資料查詢的基本方法，具有初步科學研究和實際工作能力；

　　三、就業前景

　　工程管理專業的就業領域涉及建筑工程、工程施工和控制管理、房地產經營以及金融、賓館、貿易等行業部門的管理工作。這一專業涉及就業領域對人才的大量需求比較普遍。從銀行證券到酒店賓館，從建筑企業到房地產開發公司都急需補充大量的工程營造管理及相關專業的人才，因此人才市場上對該專業人才的需求量很大。該專業就業領域所涉及到的工作是：綜合系統地運用管理、建筑、經濟、法律等基本知識，側重于工程建筑、施工管理以及房地產經營開發，并熟悉中國相關的方針、政策和法規，進行企業工程開發建設項目的經營和管理。

　　工程管理專業就業前景（三）

　　工程管理碩士（Master of Engineering Management，簡稱MEM）是2010由中國工程院提議，委托清華大學進行學科論證，同年批復新設置的一種專業學位。其目的是適應我國現代工程事業發展對工程管理人才的迫切需求，完善工程管理人才培養體系，創新工程管理人才培養模式，提高我國工程管理的人才質量。

　　工程管理是針對工程實踐而進行的決策、計劃、組織、指揮、協調與控制。包括：重大工程建設項目決策的技術經濟論證和實施中的管理；重要復雜的新產品、設備、裝備在開發、制造、生產過程中的管理；技術創新、技術改造、轉型、轉軌、與國際接軌的管理；產業、工程和科技的重大布局與發展戰略的研究與管理等。隨著現代工程出現了規模巨大、決策流程復雜、涉及技術種類眾多、組織結構龐大、歷時漫長、參與人員眾多等趨勢。工程管理在現代工程中的重要性使得工程管理人員在現代工程實踐中扮演著越來越重要的角色。

　　培養方向工程管理碩士研究生的培養注重向學生提供對核心管理領域知識的理解，如市場、會計、組織行為、商業道德、法律及金融等；注重向學生提供對內在的和共同的管理知識的理解，如系統工程、全面質量管理、生產管理、產品設計和過程設計管理等；注重向學生提供不同管理層面管理工程功能所需的知識和技巧；注重向學生提供在實際工程項目或問題中將技術和管理進行集成的經驗。

　　未來發展工程管理碩士的未來職業發展方向：重大工程建設項目實施中的管理者；重要復雜的新產品、設備、裝備在開發、制造、生產過程中的管理者；技術創新、技術改造、轉型、轉軌、與國際接軌的管理者；產業、工程和科技的重大布局與發展戰略的研究與管理。

　　基本條件一：

　　（一）中華人民共和國公民

　　（二）擁護中國共產黨的領導，愿為社會主義現代化建設服務，品德良好，遵紀守法。

　　（三）年齡一般不超過40周歲（1973年8月31日以后出生者），報考委托培養和自籌經費的考生年齡不限。

　　（四）身體健康狀況符合國家和招生單位規定的體檢要求。

　　（五）已獲碩士或博士學位的人員只準報考委托培養或自籌經費碩士生。

　　基本條件二：

　　大學本科畢業后有3年或3年以上工作經驗的人員；獲得國家承認的高職高專畢業學歷后，有5年或5年以上工作經驗，達到與大學本科畢業生同等學力的人員；已獲碩士學位或博士學位并有2年或2年以上工作經驗的人員。

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