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干部測(cè)評(píng)講話(huà)
干部測(cè)評(píng)講話(huà)
2......在XXXXXXX中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)干部年度考核
民主測(cè)評(píng)會(huì)議上的講話(huà)提綱
同志們：
根據(jù)市委教育工委的統(tǒng)一部署，2004年度市直學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部的考核工作已于近期全面展開(kāi)。今年考核工作總的指導(dǎo)思想是：完善定性評(píng)價(jià)與定量測(cè)評(píng)相結(jié)合的制度，提高年度考核的科學(xué)化、民主化程度，引導(dǎo)廣大干部自覺(jué)樹(shù)立科學(xué)的發(fā)展觀(guān)和正確的政績(jī)觀(guān)。為貫徹這一指導(dǎo)思想，今年將進(jìn)一步加大量化測(cè)評(píng)結(jié)果的運(yùn)用，作為評(píng)定年度考核等次的主要依據(jù)之一。為做好今年的年度考核工作，今天專(zhuān)題召開(kāi)會(huì)議，進(jìn)行述職和民主測(cè)評(píng)，參加今天會(huì)議的對(duì)象為學(xué)校中層干部和年級(jí)主任、教研組長(zhǎng)等。會(huì)議的議程主要有兩項(xiàng)，一是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員述職；二是與會(huì)人員對(duì)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子及成員進(jìn)行量化測(cè)評(píng)。
下面，先進(jìn)行第一項(xiàng)議程：領(lǐng)導(dǎo)班子成員對(duì)一年來(lái)的工作目標(biāo)完成情況述職。參加述職的對(duì)象是XXX、XXX、XX等3位同志。
首先，請(qǐng)XXX同志述職。
下面，請(qǐng)XXX同志述職。
最后，請(qǐng)XX同志述職。
領(lǐng)導(dǎo)班子成員述職就進(jìn)行到這里。
接下來(lái)，進(jìn)行第二項(xiàng)議程；對(duì)領(lǐng)導(dǎo)班子及成員進(jìn)行民主測(cè)評(píng)。在大家填寫(xiě)民主測(cè)評(píng)表之前，我先對(duì)量化測(cè)評(píng)表的填寫(xiě)方法作個(gè)說(shuō)明。
這次需要大家填寫(xiě)的表格共有兩張，第一張是領(lǐng)導(dǎo)班子和正職領(lǐng)導(dǎo)干部民主測(cè)評(píng)表，第二張是副職領(lǐng)導(dǎo)干部民主測(cè)評(píng)表。會(huì)前，已經(jīng)將《干部考核量化測(cè)評(píng)簡(jiǎn)明手冊(cè)》和正副職領(lǐng)導(dǎo)干部民主測(cè)評(píng)序號(hào)、姓名對(duì)照表發(fā)給了大家。下面，我對(duì)照量化測(cè)評(píng)表的欄目逐項(xiàng)作個(gè)介紹。
先請(qǐng)大家看《手冊(cè)》第2頁(yè)的領(lǐng)導(dǎo)班子民主測(cè)評(píng)表。表中共11項(xiàng)測(cè)評(píng)要素，其中思想政治建設(shè)有5個(gè)要素，領(lǐng)導(dǎo)能力有5個(gè)要素，工作實(shí)績(jī)是1個(gè)要素。關(guān)于每一個(gè)要素的內(nèi)涵，請(qǐng)大家看《手冊(cè)》第6頁(yè)“領(lǐng)導(dǎo)班子民主測(cè)評(píng)要素說(shuō)明”。
表中“運(yùn)轉(zhuǎn)情況綜合評(píng)價(jià)”分為“好、較好、一般、較差”四個(gè)等次，具體的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)請(qǐng)大家看《手冊(cè)》第16頁(yè)的“有關(guān)欄目評(píng)價(jià)及說(shuō)明”。
表中的填表人身份，分為上級(jí)、同級(jí)、下級(jí)、其他，參加今天測(cè)評(píng)的人員中，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員為同級(jí)，其他參加填表人員均為下級(jí)。
下面請(qǐng)大家看《手冊(cè)》第2頁(yè)的正職領(lǐng)導(dǎo)干部民主測(cè)評(píng)表和第3頁(yè)的副職領(lǐng)導(dǎo)干部民主測(cè)評(píng)表。這兩種測(cè)評(píng)表各有六個(gè)欄目：
第一欄是序號(hào)，為被測(cè)評(píng)者的姓名代號(hào)，每個(gè)序號(hào)對(duì)應(yīng)一名被測(cè)評(píng)者，請(qǐng)大家看《序號(hào)姓名對(duì)照表》，正職領(lǐng)導(dǎo)干部測(cè)評(píng)表1號(hào)對(duì)應(yīng)的是XXX同志，2號(hào)空白；副職領(lǐng)導(dǎo)干部測(cè)評(píng)表中1-2號(hào)依次對(duì)應(yīng)的是XXX、XX等2位同志，3-8號(hào)空白。請(qǐng)大家嚴(yán)格對(duì)照被測(cè)評(píng)者的姓名排列順序作相應(yīng)填涂，不能出現(xiàn)錯(cuò)位，否則微機(jī)將張冠李戴，造成錯(cuò)誤，失去測(cè)評(píng)的價(jià)值。
第二欄是測(cè)評(píng)要素，正副職領(lǐng)導(dǎo)干部的測(cè)評(píng)要素均分為德、能、勤、績(jī)、廉五個(gè)方面。關(guān)于每個(gè)測(cè)評(píng)要素的內(nèi)涵，請(qǐng)大家看《手冊(cè)》第8-10頁(yè)的“正職領(lǐng)導(dǎo)干部測(cè)評(píng)要素說(shuō)明”和第11-13頁(yè)的“副職領(lǐng)導(dǎo)干部測(cè)評(píng)素質(zhì)說(shuō)明”。
第三欄是總體評(píng)價(jià)，分為“優(yōu)秀、稱(chēng)職、基本稱(chēng)職、不稱(chēng)職”四個(gè)等次。把握的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)請(qǐng)大家看《手冊(cè)》第16頁(yè)“有關(guān)欄目評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)及說(shuō)明”的第2條。
第四欄是使用建議，分為“提拔、留任、交流、降職”四個(gè)檔次。測(cè)評(píng)者可根據(jù)干部隊(duì)伍“四化”方針和干部任用的德才標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)被測(cè)評(píng)者作衡量比較后，提出使用建議。對(duì)每個(gè)被測(cè)評(píng)者的使用建議只能選一種。
第五欄是“對(duì)其了解程度”分為“了解、一般了解、不夠了解、不了解”四種情況。測(cè)評(píng)者要根據(jù)本人對(duì)被測(cè)評(píng)者熟悉了解程度，選擇一種情況。
第六欄為填表人身份，其把握口徑與領(lǐng)導(dǎo)班子民主測(cè)評(píng)表填表人身份一致。
填寫(xiě)表格時(shí)，請(qǐng)大家注意幾點(diǎn)：第一，要嚴(yán)格按照《序號(hào)姓名對(duì)照表》按順序填寫(xiě)，切忌張冠李戴。第二，對(duì)測(cè)評(píng)要素的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)分為A、B、C、D四檔，A為最高檔，D為最低檔，A、B、C、D依次遞減，請(qǐng)大家對(duì)測(cè)評(píng)對(duì)象作相互比較衡量后，逐項(xiàng)打分，每項(xiàng)內(nèi)容只能選擇其中一檔，對(duì)同一測(cè)評(píng)對(duì)象各個(gè)要素的評(píng)價(jià)，不能完全相同，即：不能所有要素都填“A”，或所有要素都填“D”，否則微機(jī)將視為無(wú)效。第三，民主測(cè)評(píng)表中，評(píng)價(jià)、使用建議、填表人身份、對(duì)其了解程度為必填欄目，所有測(cè)評(píng)項(xiàng)目均為單項(xiàng)選擇。第四，填表一律采用發(fā)給大家的2B鉛筆，填寫(xiě)時(shí)參照表格左下角的正確填涂實(shí)例，將所選的英文字母涂黑，不要?jiǎng)澋椒嚼ㄌ?hào)以外。第五，要保持測(cè)評(píng)表的平整和清潔，不能折疊、弄皺和損壞表格。
量化測(cè)評(píng)表的填寫(xiě)方法就介紹到這里。下面，我再?gòu)?qiáng)調(diào)幾點(diǎn)要求：
第一，思想上要高度重視。這次在較大范圍內(nèi)進(jìn)行量化民主測(cè)評(píng)，并將量化測(cè)評(píng)結(jié)果作為干部年度考核的主要依據(jù)之一，是進(jìn)一步完善干部考核評(píng)價(jià)體系，增強(qiáng)考核工作的科學(xué)性和準(zhǔn)確性，提高考核質(zhì)量的重要舉措。希望同志們以嚴(yán)肅認(rèn)真的態(tài)度對(duì)待這次民主測(cè)評(píng)，從對(duì)事業(yè)負(fù)責(zé)、對(duì)組織負(fù)責(zé)、對(duì)同志負(fù)責(zé)
的高度出發(fā)，積極參與這項(xiàng)活動(dòng)，為合理確定干部考核等次提供真實(shí)可靠的依據(jù)。
第二，態(tài)度上要公正求實(shí)。干部的是非功過(guò)，群眾看得最清楚，也最有發(fā)言權(quán)。每年對(duì)干部年度考核時(shí)，定期進(jìn)行量化測(cè)評(píng)，有助于組織人事部門(mén)拓寬識(shí)人渠道，加強(qiáng)對(duì)干部的經(jīng)常性了解，更好地識(shí)別干部，選優(yōu)汰劣，用人所長(zhǎng)。因此，希望每個(gè)同志都要出以公心、實(shí)事求是，這是搞好民主測(cè)評(píng)的重要基礎(chǔ)。要堅(jiān)持黨性原則，以事業(yè)為重，摒棄個(gè)人好惡、個(gè)人恩怨等感情因素的影響，實(shí)事求是、客觀(guān)公正地評(píng)價(jià)干部，正確行使好自己的民主權(quán)利。
第三，要獨(dú)立完成填表任務(wù)。請(qǐng)大家根據(jù)自己所了解的干部德才表現(xiàn)情況，實(shí)事求是地獨(dú)立填寫(xiě)，不要相互討論，今后也不要議論。為保證填表質(zhì)量，給大家20分鐘的填寫(xiě)時(shí)間，20分鐘以后再交表。交表時(shí)，請(qǐng)同志們將民主測(cè)評(píng)表投入指定的票箱，把《干部考核量化測(cè)評(píng)手冊(cè)》和正副職領(lǐng)導(dǎo)干部民主測(cè)評(píng)序號(hào)姓名對(duì)照表、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的述職報(bào)告交給市教育局的同志。這次民主測(cè)評(píng)的情況，由市委教育工委負(fù)責(zé)讀卡、匯總，請(qǐng)大家認(rèn)真填寫(xiě)表格、真實(shí)反映情況，不要有什么顧慮。
下面發(fā)放量化測(cè)評(píng)表，各人開(kāi)始填寫(xiě)。
的高度出發(fā)，積極參與這項(xiàng)活動(dòng)，為合理確定干部考核等次提供真實(shí)可靠的依據(jù)。
第二，態(tài)度上要公正求實(shí)。干部的是非功過(guò)，群眾看得最清楚，也最有發(fā)言權(quán)。每年對(duì)干部年度考核時(shí)，定期進(jìn)行量化測(cè)評(píng)，有助于組織人事部門(mén)拓寬識(shí)人渠道，加強(qiáng)對(duì)干部的經(jīng)常性了解，更好地識(shí)別干部，選優(yōu)汰劣，用人所長(zhǎng)。因此，希望每個(gè)同志都要出以公心、實(shí)事求是，這是搞好民主測(cè)評(píng)的重要基礎(chǔ)。要堅(jiān)持黨性原則，以事業(yè)為重，摒棄個(gè)人好惡、個(gè)人恩怨等感情因素的影響，實(shí)事求是、客觀(guān)公正地評(píng)價(jià)干部，正確行使好自己的民主權(quán)利。
第三，要獨(dú)立完成填表任務(wù)。請(qǐng)大家根據(jù)自己所了解的干部德才表現(xiàn)情況，實(shí)事求是地獨(dú)立填寫(xiě)，不要相互討論，今后也不要議論。為保證填表質(zhì)量，給大家20分鐘的填寫(xiě)時(shí)間，20分鐘以后再交表。交表時(shí)，請(qǐng)同志們將民主測(cè)評(píng)表投入指定的票箱，把《干部考核量化測(cè)評(píng)手冊(cè)》和正副職領(lǐng)導(dǎo)干部民主測(cè)評(píng)序號(hào)姓名對(duì)照表、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的述職報(bào)告交給市教育局的同志。這次民主測(cè)評(píng)的情況，由市委教育工委負(fù)責(zé)讀卡、匯總，請(qǐng)大家認(rèn)真填寫(xiě)表格、真實(shí)反映情況，不要有什么顧慮。
下面發(fā)放量化測(cè)評(píng)表，各人開(kāi)始填寫(xiě)。
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