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談如何做一名優秀的校長
一個好的校長就是一所好的學校，而要成為一個好的校長，就要求品學修養、文化積淀、辦學理念、組織才能、工作作風、決策能力、領導威信和個人魅力等方面有比較超常的表現。下面小編為您帶來談如何做一名優秀的校長！
陶行知先生說："校長是一個學校的靈魂"。一個學校要在質量和管理上創一流業績，必須充分發揮校長的靈魂作用。要做一名優秀的校長，必須在人格和工作上展示魅力，在班子管理機制上激發活力，在全校師生行動上促成合力。
一、講創造。
要善于統一全體教師的思想，營造正確的輿論來引導教師奮發圖強。要高瞻遠矚，善于根據校情，創造性地開展工作。大膽地確立新學年奮斗目標，分析形勢，統一認識，調整戰略；在培養教師隊伍上，要開展師生同做一張卷活動；在控制流生和轉化差生工作上，要實施了“春雨育苗”工程；在擴大畢業生就業出路上，要走提高學生實踐能力和學校積極推薦相結合之路。
二、講奉獻。
作為一名校長，在工作上要摒棄官位意識，增強干事業的責任感；淡化管束意識，增強服務師生的熱情；拋開功利意識，提倡腳踏實地的作風。“其身正不令而行，其身不正雖令不從”。校長做到了無私奉獻，廉潔奉公，率先垂范，才能帶動全校教職工發揚艱苦奮斗、默默奉獻的精神。
三、講人和。
對教師，要在生活上關心，在工作上支持，在政治上培養。要理解和滿足教師追求自我利益最大化的心理，創造條件為教職工謀福利。表揚用喇叭，批評用電話，使其有溫暖感；對取得成績的教師給予獎勵，使其有成就感；對優秀教師評優、入黨、提干給予傾斜，使其有歸宿感。牢固樹立教職工的質量意識、責任意識和憂患意識，使得“校興我榮，校衰我恥”的觀念深入人心。對學生，要積極為他們創造優良的學習環境和條件，激發他們認真學習的積極性和自信心，努力培養他們的創新精神和實踐能力。只有充分發揮全校師生集體力量，心往一處想，汗往一處流，才能形成同舟共濟、奮勇拼搏的合力。
四、講策略。
激發領導班子活力是學校工作取得成績的關鍵，而發揮校長魅力則是激發班子活力的關鍵。校長對方向的把握、決策的指引、品德的影響、精神的感召，是領導班子凝聚力和戰斗力的粘合劑。對班子成員要分工明確，各司其職，協調作戰。對部門要加強管理，部門負責人要通過競爭上崗選撥，并要建立賞罰激勵機制。教務處要實施課堂精品戰略，以精品帶動教學成績的提高；政教處、團委要開展革命傳統教育、法紀教育等活動，實施“春雨育苗”工程，陶冶學生情操，規范學生行為，溫暖學生心靈；總務處要開源節流，加強保障，對食堂、宿舍及清潔區天天檢查，月月評比；工會要充分發揮職代會的作用，經常開展豐富多彩的活動，定期對教干進行測評，察納雅言，為學校工作廣開言路提供方便。
只有做到政治過硬、道德高尚、樂學好問、知識淵博、多謀善斷、胸懷坦蕩、心中有愛，才能成為一名優秀的校長。
就個人的校長角色而言，需要在以下幾個方面提升自己的領導力：
1、努力提高自己的責任意識和使命感。作為校長自己，不能僅僅看作是本單位員工的簡單推薦和上級的考察任命。校長是學校的靈魂，校長自己首先要熱愛教育事業，熱愛自己的學校和所有的師生員工，全身心地投入教育管理工作。要不斷意識到肩上擔子的沉重，一刻也不能忘懷校長角色的歷史責任。以自己的人格魅力影響帶動全體老師哺育下一代的成長。
2、不斷開發自己的決策能力。要認真學習領會好國家的教育方針政策和各級行政文件的精神，依法辦學；要勤于思考，集思廣益，敢于創新，結合實際開拓本校教育教學的新面貌。
3、建立完善校本化的規章制度，做到原則剛性與人文關懷的有機結合，人治與法制的和諧統一。建立團隊建設的良好運行機制，讓崗位責任、制度約束和網科學獎懲落實到每一個細節、每一個階段和整個過程。
4、率先垂范，建設意志統一團結奮進的領導集體，努力營造穩定和諧的精神家園。如建立新型的干群關系、同事關系和師生關系；建立學校、家庭和社會的教育聯合體，使學生在立體聯動的教育氛圍里健康快樂地成長。
5、以身作則，不僅在教育教學業務業績上引領全體教職員工，更要在學校整個教育管理流程中的每一個細節上遵章運作并經受磨練考驗，為全體員工樹立楷模。
6、象鄭教授所告誡提醒的，要努力做到：向上溝通有膽，向下溝通有心，平行溝通有肺，做一個不唯上不唯書本的智慧型的校長，不做文件流轉的收發員。做一個有思想、重實踐、見效果的魅力型校長，使自己成為一個地區精神與文化的德高望重的優秀公民。
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