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如何做一名優(yōu)秀班主任
如何做一名優(yōu)秀班主任四川省廣元市元壩區(qū)王家中學(xué) 趙峻黎
【摘 要】忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，扎根農(nóng)村基礎(chǔ)教育；做好班級(jí)工作，為創(chuàng)建和諧校園，添磚加瓦；熱愛(ài)本職工作，關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，積極配合學(xué)校做好未成年人健康成長(zhǎng)工作。
【關(guān)鍵詞】科學(xué)管理 提高教學(xué)藝術(shù) 寓教于樂(lè) 勇于創(chuàng)新
我現(xiàn)年30歲，女，漢族，中共黨員，大學(xué)本科學(xué)歷，元壩區(qū)第六次黨代會(huì)代表，廣元市第五次團(tuán)代會(huì)代表。2000年參加工作，2001年9月調(diào)入元壩區(qū)王家初級(jí)中學(xué)工作至今，中學(xué)一級(jí)教師，現(xiàn)擔(dān)任學(xué)校教導(dǎo)副主任兼團(tuán)委書(shū)記，同時(shí)擔(dān)任八年級(jí)五班班主任，下面著重就我如何做一名優(yōu)秀班主任談一些經(jīng)驗(yàn)：
我在思想上能堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，長(zhǎng)期扎根于農(nóng)村的基礎(chǔ)教育，認(rèn)真貫徹黨的路線、方針、政策，具有與時(shí)俱進(jìn)、開(kāi)拓進(jìn)取的精神。熱愛(ài)本職工作，關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，積極配合學(xué)校做好了未成年人健康成長(zhǎng)工作。
一、架起心靈的橋梁，做孩子的“知心姐姐”
自參加工作以來(lái)，我一直擔(dān)任班主任工作，以“愛(ài)”為先導(dǎo)，堅(jiān)持疏導(dǎo)、教育為主的思想，教育學(xué)生從我做起，從小事做起，踐行“雷鋒精神”，善于利用各種場(chǎng)合和機(jī)會(huì)培養(yǎng)學(xué)生積極樂(lè)觀的人生態(tài)度，塑造他們健康的心理和健全的人格，有計(jì)劃地上好了心理活動(dòng)課。把留守兒童當(dāng)自己的孩子一般疼愛(ài)：學(xué)生的衣褲破了，細(xì)心縫補(bǔ)；天氣冷時(shí)，有些孩子穿的單薄，拿自己孩子的衣服給學(xué)生御寒；那些單親家庭的孩子由于缺乏家庭的溫暖，性格怪異，如慈母般關(guān)愛(ài)他們，用愛(ài)去撫平他們受傷的心靈。還利用寒暑假對(duì)留守學(xué)生進(jìn)行家訪，并建立專(zhuān)門(mén)的家校聯(lián)系卡，然后匯總分析，對(duì)癥下藥，讓學(xué)生從關(guān)愛(ài)中尋求前進(jìn)的力量，從關(guān)愛(ài)中汲取精神的營(yíng)養(yǎng)，從關(guān)愛(ài)中得到慰藉和教育。
在班級(jí)管理中，堅(jiān)持科學(xué)管理，讓學(xué)生在民主與競(jìng)爭(zhēng)中得到教育，積極協(xié)調(diào)師生間的人際關(guān)系，堅(jiān)持正確的學(xué)生觀，采取“競(jìng)選班委干部”、“值周班長(zhǎng)輪換制”等形式，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)民主管理班集體，增強(qiáng)班級(jí)管理的透明度，最大限度地激勵(lì)學(xué)生自覺(jué)、主動(dòng)、積極地參與班級(jí)管理。經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)、摸索，實(shí)行一系列班級(jí)管理改革：將情感管理、目標(biāo)管理、制度管理以及具有凝聚力的班團(tuán)活動(dòng)滲透在工作中，舉行了“為了母親的微笑”、“向我們介紹你”、“我愛(ài)我的集體”、“細(xì)節(jié)決定成敗”等主題班會(huì)，形式新穎，學(xué)生積極參與，熱情高。從而讓每個(gè)學(xué)生找到目標(biāo)樹(shù)立理想，挖掘了他們的潛能，激發(fā)了他們的斗志。
二、因材施教，人人成才
我在教育教學(xué)工作中積極學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論和思想，不斷提高自己的教育教學(xué)藝術(shù)。從學(xué)生的個(gè)性入手，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況和興趣愛(ài)好，因材施教，讓學(xué)生學(xué)得輕松愉快，又收獲頗豐。還常利用課外時(shí)間與學(xué)生談心，引導(dǎo)優(yōu)生樹(shù)立遠(yuǎn)大的志向，激勵(lì)他們不斷超越自我，清楚地認(rèn)識(shí)自身的優(yōu)劣，還要具有一定的創(chuàng)造力。在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化方面，我認(rèn)為：每個(gè)學(xué)生都是一個(gè)家庭的希望，希望沒(méi)了，家就沒(méi)了，越是后進(jìn)越需要老師的幫助和鼓勵(lì)，對(duì)他們的每一次“閃光”予以肯定。還常利用課外時(shí)間幫助學(xué)困生補(bǔ)習(xí)功課，對(duì)“問(wèn)題生”進(jìn)行心理疏導(dǎo)，讓他們認(rèn)識(shí)自己的價(jià)值，找回自信心。隨時(shí)為每一個(gè)學(xué)生搭建展示才華的平臺(tái)：擅長(zhǎng)朗誦的同學(xué)參加演講比賽，擅長(zhǎng)體育的同學(xué)在運(yùn)動(dòng)會(huì)上大顯身手，寫(xiě)字漂亮的同學(xué)為大家辦板報(bào)，機(jī)智幽默的同學(xué)做晚會(huì)的主持人，高大英俊的同學(xué)做升旗手。這樣，每個(gè)學(xué)生都找到了盡展自己才華的舞臺(tái)，他們的精力都用到了積極有益的活動(dòng)中。既增加了同學(xué)之間的了解，促進(jìn)了班級(jí)的團(tuán)結(jié)和穩(wěn)定；也使這些同學(xué)增加了自信，使他們覺(jué)得“我也行”、“我能行”。
三、寓教于樂(lè)，活動(dòng)育人
擔(dān)任學(xué)校團(tuán)委書(shū)記以來(lái)，我充分發(fā)揮團(tuán)委的優(yōu)勢(shì)和班主任自身特長(zhǎng)，圍繞主題，創(chuàng)造性的開(kāi)展了豐富多彩的各類(lèi)活動(dòng)：“我們的節(jié)日”系列傳統(tǒng)活動(dòng)，“學(xué)規(guī)范、用規(guī)范”的學(xué)、議、行活動(dòng)，網(wǎng)絡(luò)利與弊知識(shí)辯論賽，“文明班級(jí)”和“文明宿舍”評(píng)比，“文明禮儀”等知識(shí)競(jìng)賽，學(xué)校藝術(shù)節(jié)、演講比賽、國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀比賽、“12·9”紅歌比賽、建黨九十周年慶祝等活動(dòng)，“青春期教育（女生）”專(zhuān)題講座，法制報(bào)告會(huì)，安全避險(xiǎn)應(yīng)急演練，“感恩教育”等主題活動(dòng)……這些系列活動(dòng)的開(kāi)展，從不同角度、不同方面創(chuàng)造了育人的情境和條件，使學(xué)生感到自己生活的集體是真正的樂(lè)園，從而豐富了精神生活，陶冶了情操，培養(yǎng)了能力，學(xué)生思想文化素質(zhì)普遍得到了提高。我還組織開(kāi)展了形式多樣的德育活動(dòng)，努力營(yíng)造和諧的德育環(huán)境，讓文明成為一種常態(tài)，成為一種風(fēng)氣，使同學(xué)們坦然地、理直氣壯地做好事，把良好的道德觀念外化為美好的道德行為。
四、言傳身教，為人師表
由于我在平時(shí)的工作中務(wù)實(shí)踏實(shí)，謙虛嚴(yán)謹(jǐn)，勤于鉆研，勇于創(chuàng)新，所以逐步具有了較強(qiáng)的教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平。在教育教學(xué)工作中，把握原則，講究方法，身體力行，率先垂范。以我熱愛(ài)教育事業(yè)的熾熱之心，成為同行中的佼佼者：不僅教學(xué)成績(jī)一直名列市區(qū)前茅，而且將平時(shí)所學(xué)、所思、所獲寫(xiě)成經(jīng)驗(yàn)文章：《農(nóng)村留守兒童之現(xiàn)狀淺析》在市內(nèi)德育工作會(huì)上交流，《感恩教育重在“實(shí)”》獲廣元市德育論文二等獎(jiǎng)，《做情緒的主人》作為元壩區(qū)“5.12地震”后中小學(xué)生心理輔導(dǎo)讀物，《如何激發(fā)初中生學(xué)習(xí)語(yǔ)文課的興趣》發(fā)表于《文科愛(ài)好者》。我多次被評(píng)為“優(yōu)秀教師”、“三八紅旗手”、“優(yōu)秀團(tuán)干部”，2010年被評(píng)為“廣元市優(yōu)秀班主任”，同年參加全省教師教學(xué)大比武獲廣元市一等獎(jiǎng)，2102年被評(píng)為“四川省未成年人工作先進(jìn)個(gè)人”。所教學(xué)生多次獲得省、市、區(qū)各級(jí)表彰，所帶班級(jí)班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，學(xué)校團(tuán)委連年獲得區(qū)級(jí)以上先進(jìn)稱(chēng)號(hào)。
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