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六年級的課外讀后感5篇
讀完某一作品后，想必你有不少可以分享的東西，需要回過頭來寫一寫讀后感了。為了讓您不再為寫讀后感頭疼，下面是小編精心整理的六年級的課外讀后感，僅供參考，歡迎大家閱讀。
六年級的課外讀后感1
今天，我讀了“子曰：學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。”意思是“孔子說：學(xué)習(xí)而不思考就會迷惘，思考而不學(xué)習(xí)就會有危險。”
配的啟蒙故事是“砍柴的學(xué)問”。講的是古代我國著名的'軍事家孫臏的老師鬼谷子教學(xué)生的故事。有一天，鬼谷子給孫臏和龐涓每人一把斧頭，讓他倆上山砍柴，要求“木柴無煙，百擔(dān)有余”，并限期10天內(nèi)完成。龐涓想都沒想，就埋頭開始砍柴。孫臏經(jīng)過認(rèn)真考慮后，專門砍了一些榆木放到一個窯洞里，把榆木燒成了木炭，然后找了一根柏樹枝當(dāng)扁擔(dān)，將榆木燒成的木炭挑回鬼谷洞。意為百（柏）擔(dān)有余（榆）。10天后，鬼谷子先在洞中點(diǎn)燃龐涓的木柴，火雖然燒的大，但是濃煙很多。接著鬼谷子又點(diǎn)燃孫臏的木炭，火旺且無煙。
讀了這些，我覺得孔子說的真好，讀書學(xué)習(xí)而不思考，表面上好象把學(xué)的東西記住了，但是同由于理解意思，實(shí)際上并沒有真正的記住，只有在學(xué)習(xí)認(rèn)真思考，才能知道哪些還沒有弄明白，及時向別人請教，真正掌握所學(xué)的知識。所以，我要象故事里的孫臏學(xué)習(xí)，不管做什么中都要多思考，特別是在學(xué)習(xí)上努力地做一個會學(xué)習(xí)會思考的好學(xué)生。
六年級的課外讀后感2
我今天讀完葉圣陶的《荷花》這本書，其中我對“我的侄兒”這篇文章印象極深。
文中寫他的侄兒腦袋很大，小臉總是很紅，是個活潑可愛的小胖墩。他發(fā)育比較遲，十八個月才能扶椅移步，二十個月才能發(fā)單音，但他有他自己獨(dú)特的語言，比如新年買了個氣球，玩了一會兒，破了他就會說到：“氣球，好，高高，啪，壞壞。”他的所見所想，所問所答所做往往出人意料，又比如有一回他母親肚子疼，疼得厲害，大家忙著找一瓶麻醉劑，希望暫時止一止他母親的痛。大家也沒有說藥啊什么的`，他卻從形色上看出來了，就在抽屜里檢了一包咳嗽藥送來。他習(xí)慣用自己獨(dú)特的思維和語言，來感知這個世界，他也有許多搞笑的地方，把肉叫做“傍傍”，把冷說成“火沒有”，把父親與祖父都叫“爹爹”，把祖母與曾祖母都叫“阿婆”。他很樂觀，也很喜歡做事，從來不與人掙什么，買了好吃的就和大家均分，別的孩子打他，用手指甲抓他，他卻從來沒有照樣回敬過。
每個人也許天生不完美，但只要有一個積極，樂觀，向上的生活態(tài)度，一樣可以開出絢麗的花。
六年級的課外讀后感3
滴水穿石，一個看似不可能的事情卻真的發(fā)生在了安徽廣德太極洞內(nèi)，有一塊狀如臥兔的石頭正中有一個光滑圓潤的小洞，這個小洞就是水滴接連不斷掉下來而形成的，即為滴水穿石。課文用李時珍。愛迪生。齊白石做正面人物，用“雨水”。“水滴”作對比，讓我們明白了目標(biāo)專一而不三心二意，持之以恒而不半途而廢，才能夠?qū)崿F(xiàn)我們美好的理想，正所謂“寶劍鋒自磨礪出，梅花香自苦寒來。”的道理。
王羲之，7歲練習(xí)書法，勤奮好學(xué)。17歲就把父親秘藏的'前代書法論著偷來閱讀，看熟了就練著寫，他每天坐在池子邊練字，每天練完字就在池水里洗筆，天長日久就將一池水都洗成了墨色，這就是墨池，也正是因?yàn)橹嗡┦木瘢豸酥啪毦土诉@一手好字。
而我，在生活中也會有這種滴水穿石的精神，我的古箏已經(jīng)7級了，曲子也越來越難了。這時，我就會有些不舒服，但我卻依然堅(jiān)持彈了下去。我相信，終有一日，我的古箏定會彈得極好。
只要我們目標(biāo)專一，不半途而廢，就一定會成功的。
六年級的課外讀后感4
我最近讀安徒生童話（一）這本書，我喜歡上了故事《豬倌》，為什么呢？我現(xiàn)在來告訴大家。
故事大體：從前有一個王子，他想給皇帝的女兒結(jié)婚，他送給皇帝的女兒，一棵美麗的玫瑰和一只夜鶯，但是公主就是不讓他見自己，王子就把臉涂成松色，把帽子往下，敲門，王子問：“你能在宮里找到一個差事嗎？”皇帝說：“他家有很多豬，想有人看豬。”王子最后當(dāng)了豬倌，他當(dāng)了豬倌以后，他用他的鍋和玩具的奇妙，讓公主吻他，最后皇帝看見，把豬倌和公主趕走了，然后豬倌換上自己王子的`服裝，公主立馬轉(zhuǎn)變了態(tài)度，但是他走了，他把皇帝的女兒關(guān)在王國外，插上了門閂。
人物感受：我喜歡那個貧窮的王子，他為了自己的真愛，勇敢的用自己的方法來讓公主吻他。我感覺公主很傻，因?yàn)橥踝酉矚g上了她，她還不珍惜，王子把那么好的夜鶯和玫瑰送給她，她不要，最后讓那些鍋和玩具吸引了她，和豬倌親吻，最后什么都沒有了。
喜歡的句子：這鳥兒唱起歌來，就好像小小的喉嚨里藏著一切和諧的調(diào)子似的。
我們要像善良的王子那樣，勇敢，真誠，有智慧；一定別想愚蠢的公主那樣，不珍惜真愛！
六年級的課外讀后感5
今天我又一次讀了《掌聲》這篇課文。我深深地被文中的英子的勇氣打動了，也被文中的'同學(xué)們打動了。
課文講的是上小學(xué)的時候，英子得過小兒麻痹癥，腿腳落下了殘疾，她很自卑，不想讓別人看見她走路的姿勢。但就在有一天，老師叫他們輪流講故事。輪到英子了，同學(xué)們給她了掌聲。講完后，同學(xué)們又給英子掌聲。從那以后，英子有了勇氣，微笑面對生活。我心想：掌聲的力量真大啊！
我讀了這篇《掌聲》的課文，我想起來了我上一年級的時候，有一位領(lǐng)導(dǎo)來我們學(xué)校檢查。我下午過來的時候看見領(lǐng)導(dǎo)來了。我一看到領(lǐng)導(dǎo)就跑，不敢上前去。但我跑到一半的時候，我發(fā)現(xiàn)有一位小學(xué)生在跟領(lǐng)導(dǎo)問好。我看了連忙跑過去，跟領(lǐng)導(dǎo)問好說：“領(lǐng)導(dǎo)，您好！”領(lǐng)導(dǎo)看了說：“小朋友，你真有禮貌。”我聽了領(lǐng)導(dǎo)的話，我的臉頓時變得紅彤彤的，而且領(lǐng)導(dǎo)走了的時候，我又大聲地跟領(lǐng)導(dǎo)說：“領(lǐng)導(dǎo)，再見，希望可以再見到你！”
所以，我希望我們在生活中，遇到困難時，都能有勇氣去面對。
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