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【新教師隨筆】做一名學生喜歡的老師
【新教師隨筆】做一名學生喜歡的老師
收水中心校教師
賈 美 霞
教師是人類靈魂的工程師。教師用筆耕耘、用語言播種、用汗水澆灌、用心血滋潤。他們只求付出不求回報。說無私吧，太老套了，用我自己的話說就是對得起自己的良心，這是一種精神，支撐這種精神的就應該是這種高尚的師德吧!教師的品德和素養是教師發展的一個重要前提，只有對“怎樣做一名學生喜歡的教師”這一問題有深刻的認識，才能對自己提出更高要求。
做學生最喜歡的老師，上學生最喜歡的課，是每個教師都追求的目標，也是我所追求的目標。
“十年樹木，百年樹人”踏上三尺講臺，也就意味著踏上艱巨而漫長的育人之旅。在教學中我嘗試著、努力著做一名學生最喜歡的老師。一位老師要能夠像磁鐵一樣牢牢地吸引學生，靠的就是他的人格魅力。教師對學生有潛移默化的影響，大到世界觀、人生觀，小到一舉手一投足。有一次班級準備了誦讀節目，上臺前一位同學校服的拉鏈壞了，情急之下沒有干過針線活的我也當起了“小繡娘”解決了孩子的燃眉之急。平時，遇到有的同學不舒服，我會把他叫到跟前，耐心詢問，做好記錄，急時處理。有時遇到同學值日不認真，我會拿起笤帚，和他們一起值日。有的同學進步了我會送上一句鼓勵的話語。教育無小事，事事都育人。我想教師的人格魅力可能就是體現在這樣一件件小事上。
其次，教師還應該是一位心理學專家。及時了解學生的心態，善于跟他們交朋友，關心孩子的快樂與悲傷，了解孩子的心靈，時刻都不忘自己也曾是個孩子。為此我積極發展學校的舞蹈社團和同學一起快樂的舞蹈，保護她們心里藏著的小公主夢想。只有這樣才能嬴得學生的信任與尊敬。
教育是一種潤物無聲的漸染，不是疾風暴雨的蕩滌;是一種春風化雨的感化，不是厲風嚴霜的摧殘;是一種順其自然的發展，不是千人一面的雕琢;是一種人格、情感、意志、知識、能力等綜合因素的優化和發展，不是一架架考試機器的制造。教師的人格魅力、寬容博愛以及淵博的知識潛移默化的影響著學生，對學生的發展起著非常大的作用，一個教師，只有當他受到學生喜愛時，才能真正實現自己的最大價值。
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