畢業(yè)鑒定書應(yīng)“量身訂做”

畢業(yè)鑒定書應(yīng)“量身訂做”

    畢業(yè)于廣西師大的律師唐桂龍不能忘記，10多年前導(dǎo)師蘇旭南先生在畢業(yè)鑒定書上“邏輯思維敏捷，口才極佳，適合于從事司法、教育工作”的評(píng)語，居然成就了他今天的事業(yè)。如今，面對畢業(yè)雙選會(huì)上充斥著空話、套話的畢業(yè)鑒定書，前來招聘的唐律師實(shí)在輕松不起來。

    “積極向上，學(xué)習(xí)刻苦，成績優(yōu)異……”在廣西大學(xué)舉行的2002年高校寒假雙選會(huì)上，不僅是用人單位，就是學(xué)生自己也表示不滿：“這樣的鑒定書，怎么能夠把我為學(xué)校、為同學(xué)們做的工作體現(xiàn)出來？”

    廣西師范大學(xué)的何老師告訴記者：學(xué)校評(píng)語的千篇一律，與學(xué)校的畢業(yè)鑒定書的操作步驟密切相關(guān)，不少學(xué)校為了搶時(shí)間，往往通過學(xué)生自己鑒定、小組鑒定、班委會(huì)鑒定的步驟來實(shí)施的；如果沒有捅出很大的婁子，小組鑒定和班委會(huì)鑒定就不會(huì)有大的變化。盡管不少高校都對畢業(yè)生實(shí)行了所謂的“綜合評(píng)估”，但是真正擺到畢業(yè)鑒定書中的卻寥寥無幾。“有的學(xué)生在學(xué)校屢犯錯(cuò)誤，受到嚴(yán)重處分，但鑒定書上仍赫然寫著‘遵紀(jì)守法’的評(píng)語。”不愿透露母校名稱的畢業(yè)生吳剛說。

    近年來，中國的名牌大學(xué)日益注意“量身訂做”畢業(yè)鑒定書——不同的行業(yè)需要專長各異的學(xué)生，不同的學(xué)生具有迥異的個(gè)性，畢業(yè)鑒定書就應(yīng)該“旗幟鮮明、一目了然”。中南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)畢業(yè)生朱梁雄的畢業(yè)鑒定書上寫道：“學(xué)術(shù)功底扎實(shí)，對民事經(jīng)濟(jì)賠償案具有一定程度的研究，在實(shí)習(xí)期間參與的數(shù)個(gè)案例中，其特長得到了充分的展現(xiàn)。”

    記者在采訪中發(fā)現(xiàn)，許多西部學(xué)生豐富多彩的個(gè)性和潛在的能力并沒有在鑒定書中得到體現(xiàn)，“千人一面”的評(píng)語數(shù)不勝數(shù)。廣西民族學(xué)院就業(yè)辦副主任韋德宗說：“創(chuàng)造性人才的培養(yǎng)應(yīng)該是‘求異’而不是‘趨同’。如果呈現(xiàn)在用人單位面前的是千篇一律的評(píng)語，對學(xué)生和學(xué)校而言同樣無異于自我貶低。”

    閩發(fā)證券人力資源部負(fù)責(zé)人說：“成績有案可查，道德修養(yǎng)卻必須經(jīng)過長期考察才能知根知底。在現(xiàn)代社會(huì)，除了必要的IQ之外，EQ也是畢業(yè)生迅速適應(yīng)社會(huì)、努力創(chuàng)業(yè)的重要因素，譬如團(tuán)隊(duì)精神、合作姿態(tài)、創(chuàng)新能力……這些都是我們選擇人才的重要標(biāo)準(zhǔn)。”