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基于Web的網絡課程的實現方法
謝嶸
（華中師范大學計算機科學系,郵編：430079）
摘要 本文分析比較了當前較為常見的幾種網絡課程的表現手法，介紹了在實際開發中表現網絡課程的工作流程和實現方式，并提出了應該注意的幾個問題。
關鍵詞 Web 網絡課程 工作流程 實現方法
1. 網絡課程現有的授課模式
我國的遠程教育始于二十世紀六十年代，以電視錄像、收音機廣播為主要實現手段。九十年代以來，隨著信息技術和因特網的廣泛應用，基于Web的遠程教育已成為教育領域的國際發展趨勢，我國也推出了基于因特網的遠程教育計劃。
目前，國內各大高校遠程教育的實現方法大致可分為以下種：
·錄像式，即錄制下教師授課的全過程， 以視頻點播的形式提供給學生；
·電子圖書式，即將教材制成文本，以電子圖書的方式提供給學生；
·CAI課件，即以Authorware等工具制作成的CAI課件的方式提供給學生；
·以網頁的形式提供給學生。
由于受到因特網、帶寬的影響，在因特網上傳送體積較大的視頻時極易出現視頻不連續，聲音和視頻不同步的情況，因此，如果將視頻教學作為主要的教學手段，其教學效果肯定會受到一定影響。電子圖書由于體積小，在傳輸上完全可以符合要求，但不足之處是它沒有聲音、圖像的配合，學生在學習中會感到枯燥無味。用Authorware等工具制成的課件不僅美觀而且交互性較好，還可以配合聲音、圖像、視頻等，是制作單機上運行的學習軟件的首選，不足之處也是體積太大，不利于網上傳輸。比較而言，將學習的課程制成網頁的形式，既可配合文字、聲音、圖片、動畫、視頻，又美觀實用，最重要的是它體積小，非常適于網上瀏覽學習。
2.幾種相關技術
開發網上課件的幾個關鍵技術是:Web數據庫訪問技術、動態頁面制作技術、多媒體信息傳輸技術、虛擬現實技術。眾所周知,HTTP(超文本傳輸協議)和HTML(超文本標記語言)兩大技術為網頁的傳送與設計做出了不朽的貢獻,但僅用HTML語言只能開發出靜態、不能進行交互的網頁。為了制作出具有交互式、動態、高效的網頁必須依靠數據庫技術的支持。目前訪問遠程數據庫的技術有多種,如CGI、ASP、PHP。
CGI(Common Gateway Interface)是最早能訪問Web數據庫的技術,其技術規范一度成了通用的標準,但最大的缺點是:當站點訪問人數激增時,速度慢與效率低。為了克服CGI的不足,微軟和網景分別推出了改進的CGI——ISAPI和NSAPI技術,統稱為Web服務器(Application Program Interface)。API技術在速度上提升很大,一度曾被多數大型網站采用,但不足的是:程序編寫復雜、數據庫功能弱,且只能用于特定的Web服務器。新一代的ASP(Active Server Pages)技術是微軟將高效能的ISAPI與簡潔的JavaScript和VBScript相結合的產物,其特點是運行速度快、數據庫操作功能強大等,不足是只能運行于個別平臺。PHP(Personal Homepage)作為一種跨平臺(可在UNIX、LINUX或Windows上運行)的網頁制作技術,其最大特色是對數據庫層操作的功能強大、且操作簡單。
網上課件的開發離不開課件資源數據庫，因此Web服務器與課件資源數據庫服務器之間的連接是開發網上課件的關鍵技術。目前基于Web的課件開發廣泛使用了B/S模式，如圖1所示，圖中給出了用以上幾種技術訪問Web數據庫的邏輯連接方式。該模式是一種基于Web訪問的計算模型，也叫Browser/Server(瀏覽/服務器)模式，簡稱B/S模式。該模式由客戶端（Web瀏覽器）、Web瀏覽器、課件數據庫服務器三層分布結構組成，結構的核心部分是Web服務器，它可通過CGI、API、ASP、PHP等幾種技術方案與課件資源數據庫服務器傳遞信息，課件資源數據庫服務器存放所有課件的媒體數據。
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