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            高中政治教師教學計劃

            時間:2023-03-17 08:20:27 教學計劃 我要投稿
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            高中政治教師教學計劃

              時間過得可真快,從來都不等人,我們的工作又將在忙碌中充實著,在喜悅中收獲著,不妨坐下來好好寫寫計劃吧。你所接觸過的計劃都是什么樣子的呢?以下是小編整理的高中政治教師教學計劃,歡迎大家分享。

            高中政治教師教學計劃

              高中政治教師教學計劃 篇1

              一、指導思想:

              繼續推進課堂教學改革、實施素質教育,促進自身專業化發展,注重學生德育教育,力爭教學質量實現新的突破。

              二、具體工作措施:

              1、多方面搜集信息。主動利用一切可能的渠道,搜集有關教學信息。如教研組、學校資料室、圖書室、互聯網、市區教研活動等。

              2、努力提高自身素質。多鉆研教材,吃透教材的內容,理解其精神實質;多查閱參考資料,豐富自己的知識,提高對教學內容的理解,豐富課堂教學,提高學生學習愛好,幫助學生理解教學內容;多看有關教學藝術方面的資料,提高自己對課程設計、教學方法和教學過程治理能力;習題注重知識的針對性、系統性、結構性;注重鍛煉自己的語言表達能力,清楚向學生表達教學內容。

              3、充分做好課前預備,預備好每一堂課。

              4、做好每一次課堂練習,及時鞏固所學知識。

              5、積極利用學校開展的各項活動,進行相關的政治教學等。

              三、保障措施與可行性:

              1、工作十多年了,我在中學政治教育方面積累了一些經驗,加上自己一定的專業知識,較硬的'教學基本功,我相信憑著高度的責任心和熱情,我的工作會出成績的。

              2、除了規定課堂教學時數外,課外我預備抓部分后進生的成績,提高其學習積極性。

              3、本人目前的信息與資料主要來源于互聯網、教學雜志、教輔資料、以及同事朋友間的信息,我非常注重資料的收集整理,充實教學內容、加大自身知識容量,與教研組同事和盡量加強溝通。

              4、平時的教輔資料主要有《教學參考書》、時事政治讀本、網上資料、課件、報紙、雜志等。教學中使用的教輔材料有課本配套的同步練習。

              5、平時的單元練習卷,按照教學目標要求及學生的實際情況,一部分篩選、改編自各類相關資料,一部分是自己命題。此類測驗由學校或年級組統一安排時間進行。

              四、課堂教學改革與創新,信息技術的應用與整合:

              我在自己的教學中,盡量每一節課都制作使用多媒體課件,加大課堂容量,給學生更直觀的感受,便于他們理解教學內容,提高課堂學習效率,也提高我自己的電腦使用水平、適應學校信息化教學的特色。在教學語言上、盡量簡潔、明了、清楚,形成自己的風格。

              總之,我要以二期課改為內容,新基礎教育為理念,信息技術為平臺,整合為統領,使自己有所提高。所以今學期的目標平均分76分,合格率為92%,優秀率為45%。

              高中政治教師教學計劃 篇2

              新的學期開始了,為了引導學生走上正確的思想道路,在各方面得以健康的發展,充分挖掘學生的智慧潛能,培養我班“我自信,不放棄,我堅持,不逃避”的'信念,現制定本學期工作計劃如下:

              一、班級情景分析

              從開學以來的各方面情景來看,本班進行了文理分班后的重新組合。班級學文22人,考入奧班3人。新來19人。班級整體處于全新的磨合期。

              二、本學期目標

              1、培養新班級的團體榮譽感和學習習慣。

              2、創立良好班風,完善班級管理制度,凝聚挖掘班級各方力量,提高班級整體水平。

              3、加強學風建設,培養學習興趣,明確學習重要性,注重學法指導,提高學習效率。

              4、與學生融洽相處,建立亦師亦友的新型師生關系。

              三、具體措施

              (一)抓好學生的思想工作

              (1)針對剛剛進入班級的學生進行談話使其盡快的融入班團體生活。

              (2)多多了解關心學生,努力開導學生。

              (3)對一些要求上進的學生要充分調動他們的積極性,鼓勵他們再上一個臺階。

              (二)常規工作:

              (1)積極開展各項評比活動:構成比、學、趕、幫的風氣。

              (2)適當調整班干部組織,每半個月舉行一次班干部會議并做好記錄。鼓勵班干部積極主動并創造性地處理班內事務,培養工作本事。

              (3)加強對學生的心理健康教育,優化學生的心理狀態。

              (4)鼓勵學生積極參加團體活動,使他們走近社會,了解社會,增強他們的社會職責心和為人民服務意識。

              (三)學風建設:

              1、經常與各門學科的任課教師進行溝通,了解學生情景,做好協調工作。

              2、做好后進生轉化工作。

              3、加強對學生綜合本事的培養,積極培養學生的創造精神,利用班會開展形式多樣的活動,如知識競賽,讀書交流會,辯論會等。

              4、加強學生早自修,午自修等時段的自主管理。

              作為年輕教師,我會積極學習,不斷探索,著重班級的德育,積極協調各科教學,全面提高學生素質。

              高中政治教師教學計劃 篇3

              一、本期總體教學目標。

              本期高一思想政治課教學活動,根據新課標的要求和標準,深入學習教學大綱及考綱,做到教學要有針對性,積極貫徹黨的教育方針,以調動學生積極性為出發點,提高學生學習效率,全面落實素質教育為目標,積極推進課程改革和課堂教學改革,確保完成本學期的教學任務和教學目標,以其使教學質量有明顯提高。

              二、本期教學的進度

              本學期高一政治教學計劃高一年級思想政治的總體教學任務為必修1,根據學習行政歷的規定,本學期教學周21周,其中教學時間19周,復習兩周的工作計劃,分解細化教學進度為:9月份完成教學計劃1-3課;10月份完成積極哦啊小計劃4-6課;期中考試完成后,11月份完成7-8課;12月份完成9-11課;元月份復習進行期終考試。

              三、教學設想及措施

              高一思想政治課教學以課程標準為依據,教學中首先要注重細節,每課每個單元的重點、難點、易混點的梳理工作,對重點難點、易混點講解清晰,備課要充分,講練要結合,多啟發,多誘導,使學生能學以致用,能用學習的理論解決時政問題;其次要加強思想政治教育工作。加強育人工作,是思想政治課的基本任務,要用基本理論解決心理問題,為學校的德育工作開辟第二課堂,為此,在教學過程中,采取以下措施:

              1、備好每堂課。備課是上課的重要前提,只有熟知、真知教材的'框架結構,領會教材編寫意圖,才能上好課,講好課。

              2、積極參加教研活動,參加互聽課活動,教研活動和互聽課活動是借鑒學習他人長處彌補自己不足的最有效的方法,只有堅持才能修正自己。

              3、積極學習本專業的教研理論,閱讀的時政新聞,提高自己的理論水平和業務能力,給人一碗水,自己就應有一桶水,只有博覽群書,才能提高自己的'理論素養,才能給學生解答、釋疑,才能真正做到學深為師。另一方面,政治課的時政性和時效性很強,所以,每天要閱讀、收聽、收看大量的時政新聞,用新鮮的時政知識輔佐理論,用理論解決時政問題,只有這樣才能達到學以致用的目的。

              4、采取多種教學方法,在提高課堂教學質量和效益上下功夫。授之以魚不如授之以漁,良好的教學方法是提高課堂教學質量和效益的途徑,在教學過程中,要打破傳統的教學方法,采用啟發法、情境法、漫談法等多種方法,提高教學效果和質量。

              5、改善師生關系,化解學生厭學情緒,興趣是學生學習的的老師,要想使學生對本學科感興趣,除了學科本身的吸引力外,師生關系的好壞,也是導致學生對本學科失去興趣的最直接的根源,所以,要轉變觀念,變師生關系為朋友關系,多關心、多關懷學生,以自己的愛心感動學生,走進學生的心靈,讓學生喜歡你,他才會喜歡你的課,學習你的課,使課堂產生良好的效果。

              6、因材施教,分類指導。對各類不同的學生分類指導,因材施教,才能取得的效果,尤其是對學生,要分析成因,透析病理,這樣才能對癥下藥,克服學生厭學情緒,提高教學效率。

              7、多考、多練。多考多練雖然是老生常談的方法,但仍不失為一種有效的方法,多考多練,才能發現學生存在的問題,才能找出病因,對癥下藥,起成效。

              高中政治教師教學計劃 篇4

              一、學生基本情況分析

              本人本學期共帶兩個高三年文科班,文科(9)班相對(16)班程度較好,有一部分尖子生,學困生較少,學情基本良好,文科(16)無尖子生,大部分學生在學,但無主動性,同時學困生較多,具體表現為不交作業,不記不背,更談不上綜合運用能力。總的看來,文科總體不是很好,學生的基本素質較對于理科班學生有很大的差距。

              二、本學期提高教學質量的主要教學目標:

              1、立足教材,把握考綱規定的每個考點所涉及的基礎知識。

              能力建立在知識的基礎上,必須對基礎知識做到全面、認真的復習。基礎知識主要包括:一是教材中顯性的基本知識,即通常所理解的基本概念和原理;二是對教材知識延伸的隱性知識,即教材文字背后的東西,也就是通常所說的'知識之間的內在聯系;

              2、整體把握知識的內在聯系,幫助學生構建知識網絡,對知識有整體的把握和理解,從而做到活學活用知識。

              3、深化知識,訓練和提高學生的解題思維和分析能力。

              三、本學期提高教學質量的主要措施

              1、會精心準備每一節課。內容包括本節課的高考考點、考點綜述、重難點突破,易混點、近年有關本考點的歷屆高考題、該節課的反饋練習等。

              2、提高課堂效率。以教師講解為主導,教師課堂分析、講解重點、難點和知識結構以及知識點之間的內在聯系,突出學科主干知識,突出知識的條理性、系統性;以學生練習為主線,幫助學生認識高考試題的特點、分析問題的基本思路和基本方法、組織答案的基本要求等,從而提高學生的解題能力。

              3、分層次教學。針對基礎較好的學生多給一些時間自由消化,針對基礎薄弱的學生,課下教師親自檢查對重要觀點進行強化記憶。

              4、發揮課代表的作用,自覺組織背誦和默記。及時聯系老師,反饋信息。

              5、每周一次綜合測試,及時講評。

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