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七年級下冊音樂教學(xué)計(jì)劃

時(shí)間：2022-07-06 17:58:07 教學(xué)計(jì)劃我要投稿

七年級下冊音樂教學(xué)計(jì)劃推薦度：
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　　光陰迅速，一眨眼就過去了，成績已屬于過去，新一輪的工作即將來臨，立即行動(dòng)起來寫一份計(jì)劃吧。好的計(jì)劃都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編為大家收集的七年級下冊音樂教學(xué)計(jì)劃，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

七年級下冊音樂教學(xué)計(jì)劃

七年級下冊音樂教學(xué)計(jì)劃1

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、引導(dǎo)學(xué)生了解歌曲的創(chuàng)作來源，分析其節(jié)奏與旋律特點(diǎn)，感受其音樂的風(fēng)格。

　　2、通過學(xué)習(xí)歌曲，讓學(xué)生親身體驗(yàn)、感受歌曲所表達(dá)的改革開放的政策像春天一樣，給祖國大地帶來了勃勃生機(jī)，給嶺南大地帶來了繁榮、興旺給人民帶來了歡樂、幸福和吉祥。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　通過觀看視頻、聆聽樂句、模仿節(jié)奏型等手段，引導(dǎo)學(xué)生分析、了解歌曲的創(chuàng)作來源，從而感受歌曲獨(dú)特的嶺南風(fēng)韻。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　1、讓學(xué)生在熟唱歌曲的基礎(chǔ)上，利用獅子鑼鼓經(jīng)為歌曲的前兩句進(jìn)行伴奏。

　　2、通過分析歌詞，了解歌詞所包含的寓意，并引導(dǎo)學(xué)生說說在經(jīng)濟(jì)飛躍的今天肇慶的變化通過改編歌詞，創(chuàng)造一首屬于自己的“《肇慶春早》”。

　　教材分析：

　　歌曲《嶺南春早》是選自國家義務(wù)教育課程實(shí)驗(yàn)教科書《音樂》（花城出版社）七年級下冊第一單元《嶺南春早》中的一課。這一單元主要分為兩大板塊：

　　一、通過對廣東音樂《步步高》、《賽龍奪錦》的初步了解與認(rèn)識，讓學(xué)生能受到嶺南鄉(xiāng)音的熏陶感染，從而具有作為廣東人不可缺少的藝術(shù)素質(zhì)；

　　二、通過學(xué)習(xí)《嶺南春早》、《東方之珠》、《七子之歌》等歌曲，感受歌曲所表現(xiàn)的人們對改革開放政策帶給嶺南大地巨大變化的喜悅心情，同時(shí)，也表達(dá)了嶺南人“敢為人先”的意志。而我將《嶺南春早》第二課時(shí)作為這一單元總結(jié)性的一課，兼顧了以上兩個(gè)內(nèi)容，通過引導(dǎo)學(xué)生對歌曲創(chuàng)作來源的剖析，分析歌詞了解歌曲所蘊(yùn)含的意境，最后拓展創(chuàng)作，體驗(yàn)嶺南的春天給他們帶來的喜悅。

　　教學(xué)過程：

　　（一）組織教學(xué)

　　（二）導(dǎo)入：課前播放歌曲《嶺南春早》的錄音，烘托氣氛，使學(xué)生自覺回憶起學(xué)過的旋律，并使課程能自然導(dǎo)入。

　　（三）、復(fù)習(xí)歌曲。在教師的伴奏下，請同學(xué)們一起把歌曲唱一遍，唱完后，教師對學(xué)生進(jìn)行點(diǎn)評。

　　（設(shè)計(jì)意圖：鞏固已學(xué)過的知識，加深他們對旋律、歌詞的記憶。）

　　( 四)引導(dǎo)學(xué)生分析、總結(jié)歌曲的創(chuàng)作來源：

　　師：《嶺南春早》這首歌曲曲風(fēng)清新、委婉，在歌詞里面就描繪了一些嶺南秀麗的景色，同學(xué)們能說說嗎？??

　　除此以外，歌曲的節(jié)奏與旋律方面也充滿著嶺南音樂的特色，下面我們結(jié)合歌曲里的四個(gè)樂句,，分別是：

　　5 5 1︱2﹒ 3︱ 1 7 0 1︱2 0 ︱．5 5 ︱4﹒5 3 2︱1 2 4 3︱2 - ︱

　　2 6 ︱4 5 3 ︱5 - ︱5 0 ︱一起來分析、探討一下。

　　1、探索節(jié)奏特點(diǎn)。

　　（1）播放潮州小鑼鼓《畫眉跳架》的視頻，著重觀看開頭部分鑼

　　鼓樂的合奏，要求學(xué)生記住讓他印象深刻的.大鼓的節(jié)奏。

　　（2）再次播放視頻，讓學(xué)生加深印象，并用筆輕聲地在桌上敲一敲節(jié)奏。

　　（3）請2-3個(gè)學(xué)生把他所聽到的印象深刻的節(jié)奏敲一敲，教師點(diǎn)評并引出鑼鼓樂后面部分大鼓的節(jié)奏型

　　2/4 X X X︱X . X︱X X X︱X . X︱X X X︱X O‖

　　（4）教師示范大鼓的節(jié)奏型拍一次，請全班同學(xué)跟著拍一次。

　　（5）請學(xué)生們尋找一下，四個(gè)樂句當(dāng)中，哪個(gè)樂句采用了大鼓的節(jié)奏型？（第一樂句）

　　師：對的，第一樂句的節(jié)奏采用了潮州小鑼鼓當(dāng)中的一個(gè)切分節(jié)奏型，給人一種積極、進(jìn)取的感覺。

　　（設(shè)計(jì)意圖：這一環(huán)節(jié)的教學(xué)，通過讓學(xué)生觀看視頻、聆聽節(jié)奏、模仿大鼓節(jié)奏型等手段，讓學(xué)生對比感受歌曲的節(jié)奏特點(diǎn)，了解其節(jié)奏型的作用。）

　　2、探索旋律特點(diǎn)。

　　師：剛才我們探索的是節(jié)奏的特色，現(xiàn)在我們再一起來尋找一下旋律的特點(diǎn)。

　　出示廣東音樂《賽龍奪錦》引子部分、以及潮州音樂《畫眉跳架》、《梳妝》的部分樂譜，分組請學(xué)生們對比、尋找一下剩下的三個(gè)樂句與這三首樂曲的聯(lián)系，并進(jìn)行連線。

　　1 7 0 1︱2 0 ︱《賽龍奪錦》．5 5 ︱4﹒5 3 2︱1 2 4 3︱2 - ︱《畫眉跳架》 2 6 ︱4 5 3 ︱5 - ︱5 0 ︱《梳妝》（設(shè)計(jì)意圖：引導(dǎo)學(xué)生通過歌曲三個(gè)樂句與三首不同歌曲的曲譜進(jìn)行比較，使他們感受、體驗(yàn)、理解樂句與曲譜間的內(nèi)在聯(lián)系。）

　　3、通過同學(xué)們分析，教師與學(xué)生一起總結(jié)歌曲的創(chuàng)作來源：

　　(1)歌曲的節(jié)奏選取了潮州小鑼鼓的鼓點(diǎn)節(jié)奏，展現(xiàn)了嶺南人銳意進(jìn)取的精神。

　　(2)歌曲的旋律選取了廣東音樂《賽龍奪錦》及潮州音樂《畫眉跳架》、《梳妝》的音調(diào)元素，展現(xiàn)了獨(dú)特的嶺南韻味。

　　（五）引導(dǎo)學(xué)生用獅子鑼鼓為歌曲前兩句進(jìn)行伴奏。

　　師：剛才我們總結(jié)了歌曲選取了《潮州小鑼鼓》的部分鼓點(diǎn)的節(jié)奏，那么平常過年過節(jié)時(shí)，我們聽得最多的是什么鑼鼓呢？生：獅子鑼鼓。

　　師：嗯，對的。而且，我們學(xué)校就有舞獅隊(duì)，有同學(xué)會(huì)敲獅子鼓嗎？

　　（1）請一位會(huì)敲鼓的同學(xué)敲一敲。

　　（2）教師出示簡單的獅子鑼鼓節(jié)奏，與學(xué)生一起練習(xí)。

七年級下冊音樂教學(xué)計(jì)劃2

　　一、指導(dǎo)思想：

　　根據(jù)學(xué)校的工作計(jì)劃，結(jié)合本學(xué)期的工作時(shí)間，貫徹黨的教育方針，努力完成好本學(xué)期的工作任務(wù)。注重教育目的，突出素質(zhì)教育中音樂學(xué)科的特點(diǎn)，緊密結(jié)合我校的實(shí)際，力求做到以審美為核心，注重思想性，藝術(shù)性和趣味性的高度統(tǒng)一，注意對學(xué)生情商、智商和創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)。

　　二、工作任務(wù)：

　　１、七年級（1234班）音樂教材課堂教學(xué)，每周一節(jié)。

　　２、學(xué)校有關(guān)音樂方面的文娛工作。

　　三、教學(xué)目標(biāo)：

　　1、突出音樂學(xué)科的`特點(diǎn)，指導(dǎo)熱愛祖國，熱愛社會(huì)主義，熱愛中國共產(chǎn)黨的教育和集體主義精神的培養(yǎng)，滲透到音樂教育之中。使學(xué)生成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義接班人和建設(shè)者。

　　2、啟迪智慧，陶冶情操，提高審美意識，使學(xué)生身心得到健康的發(fā)展。

　　3、增強(qiáng)學(xué)生的音樂興趣、愛好、掌握音樂的基礎(chǔ)知識和基本技能，使學(xué)生具有獨(dú)立視唱簡單樂譜的能力。

　　4、了解我國各民族優(yōu)秀的民族民間音樂，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國音樂藝術(shù)的感情和民族自豪感，自信心，了解外國優(yōu)秀音樂作品，擴(kuò)大視野，使學(xué)生具有一定的音樂鑒賞的能力。

　　四、學(xué)生情況分析：

　　1、學(xué)生正處于變聲期，唱歌較困難。

　　2、學(xué)生素質(zhì)差，膽子小，缺乏表演自我的能力。

　　3、學(xué)生對音樂的學(xué)習(xí)，觀念不正確。

　　五、教學(xué)措施：

　　1、七年級的音樂教材課堂教學(xué)主要是以優(yōu)化課堂的“教”與“學(xué)”過程，以培養(yǎng)學(xué)生的興趣為主，從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

　　2、互相滲透，融洽教材中各部分內(nèi)容，改變枯燥又單一的課。

　　3、注重導(dǎo)入部分的設(shè)計(jì)，以“引趣”貫穿整個(gè)課堂教學(xué)過程。

　　六、教學(xué)計(jì)劃安排：

　　教學(xué)內(nèi)容課時(shí) 周次

　　第一單元乘著歌聲的翅膀 4 4

　　（1）中國娃

　　（2）眾人劃漿開大船

　　（3）孤獨(dú)的牧羊人

　　（4）長城謠

　　第二單元我的好朋友 2 5—6

　　1、交個(gè)好朋友；讓我來試奏

　　2、聲聲樂悠悠

　　第三單元壯麗的詩篇 3 7—10

　　1、中國，我可愛的母親

　　2、黃河頌

　　3、歡樂頌

　　4、走進(jìn)新時(shí)代

　　第四單元聲音的表現(xiàn) 2 11—12

　　1、下馬威 2、球迷歌3、悲壯的牧場

　　4、鳥啾與蟬鳴5、Here we go 6、聲音的海洋

　　第五單元八音和鳴 2 13—14

　　1、將軍令

　　2、紫竹調(diào)

　　第六單元運(yùn)動(dòng)的旋律 2 15—16

　　1、向奧林匹克出發(fā)

　　2、運(yùn)動(dòng)的旋律

　　第七單元傳統(tǒng)是條河 2 17—18

　　1、神奇的笛2、獨(dú)特的鐘、磬3、清幽的古琴

　　八、復(fù)習(xí) 19—20

七年級下冊音樂教學(xué)計(jì)劃3

　　一、學(xué)生情況分析：

　　本學(xué)期，我繼續(xù)任七年級兩個(gè)班的音樂課，本學(xué)期準(zhǔn)備開始正式系統(tǒng)化的學(xué)習(xí)音樂，學(xué)生的整體情況預(yù)計(jì)不均衡，情況參差不齊。所以，我會(huì)采用不同教方法，注意引導(dǎo)學(xué)生正確對待，使學(xué)生愛學(xué)、愿學(xué)。要培養(yǎng)學(xué)生專長，即“普遍培養(yǎng)，重點(diǎn)發(fā)展”，使學(xué)生各方面均有提高。

　　二、教材分析：

　　本學(xué)期的教材主要以唱歌為主，發(fā)揮學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的潛力，使學(xué)生在學(xué)習(xí)音樂的過程中感受快樂，本學(xué)期在上課的同時(shí)我會(huì)適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)生一些有關(guān)音樂方面的知識，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中逐漸積累些樂理知識。避免學(xué)生因?yàn)閷W(xué)習(xí)某一內(nèi)容而覺得枯燥和乏味。

　　三、教學(xué)目標(biāo)：

　　了解我國各民族優(yōu)秀的民族民間音樂，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國音樂藝術(shù)的感情和民族自豪感，自信心，了解音樂作品，理解音樂，使學(xué)生具有一定的音樂演唱的能力。同時(shí)，加強(qiáng)法制教育宣傳，增強(qiáng)學(xué)生的自我保護(hù)意識，讓學(xué)生養(yǎng)成學(xué)法、懂法、依法辦事的好習(xí)慣，有效地樹立和維護(hù)學(xué)校良好的學(xué)風(fēng)以及社會(huì)的穩(wěn)定發(fā)展。

　　四、教學(xué)措施：

　　音樂課最大的特點(diǎn)就是寓教于樂，在教學(xué)中可以更好的發(fā)揮學(xué)生的想象力、創(chuàng)造以及手、腳、腦、口的配合，為了更好的發(fā)揮音樂課的這些優(yōu)勢，在學(xué)習(xí)中，可以針對不同年齡段的學(xué)生采取不同的教學(xué)手段、營造不同的教學(xué)氛圍。鼓勵(lì)學(xué)生多參加音樂活動(dòng)，使學(xué)生在音樂教學(xué)活動(dòng)中消除恐懼心理、幫助學(xué)生進(jìn)行大膽的嘗試，展開自由的想象和表現(xiàn)。注重培養(yǎng)學(xué)生的自我表達(dá)和表現(xiàn)能力，通過聆聽表現(xiàn)出來的.各種動(dòng)作表情是學(xué)習(xí)音樂創(chuàng)造活動(dòng)中最簡單、最基本的表現(xiàn)形式。對學(xué)生的語言交流、智力發(fā)展大有益處。可以通過音樂教學(xué)上的多樣化、豐富學(xué)生的想象能力，挖掘?qū)W生的創(chuàng)造潛能，促進(jìn)學(xué)生思維創(chuàng)造能力的發(fā)揮。在本學(xué)期在教學(xué)中，不論是歌曲的學(xué)唱、樂理知識的學(xué)習(xí)，都要使學(xué)生學(xué)的快樂。使他們能興致勃勃，主動(dòng)積極地投入感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂以及創(chuàng)造音樂的活動(dòng)中去。

　　五、工作進(jìn)度：一周一課時(shí)

　　第一周第一課時(shí)：第一單元行進(jìn)之歌唱歌一二三四

　　第二周第二課時(shí)：欣賞進(jìn)行曲

　　第三周第三課時(shí)：第二單元影視金曲唱歌長江之歌

　　第四周第四課時(shí)：音樂欣賞

　　第五周第五課時(shí)：第三單元天山之音唱歌青春舞曲

　　第六周第六課時(shí)：音樂欣賞

　　第七周第七課時(shí)：第四單元美洲之聲唱歌紅河谷

　　第八周第八課時(shí)：音樂欣賞

　　第九周第九課時(shí)：第五單元小調(diào)集萃唱歌沂蒙山小調(diào)

　　第十周第十課時(shí)：音樂欣賞

　　第十一周第十一課時(shí)：第六單元徽韻唱歌小石橋

　　第十二周第十二課時(shí)：音樂欣賞

　　第十三周第十三課時(shí)：學(xué)唱國家

　　第十四周第十四課時(shí)：學(xué)唱山楂樹

　　20xx年3月1日

七年級下冊音樂教學(xué)計(jì)劃4

　　一、指導(dǎo)思想：

　　根據(jù)學(xué)校的工作計(jì)劃，結(jié)合本學(xué)期的工作時(shí)間，貫徹黨的教育方針，努力完成好本學(xué)期的工作任務(wù)。

　　二、工作任務(wù)：

　　１、初一（254班、255班）音樂教材課堂教學(xué)，每周一節(jié)。

　　２、學(xué)校有關(guān)音樂方面的文娛工作。

　　三、教學(xué)目標(biāo)：

　　1、突出音樂學(xué)科的特點(diǎn)，指導(dǎo)熱愛祖國，熱愛社會(huì)主義，熱愛中國共產(chǎn)黨的教育和集體主義精神的培養(yǎng)，滲透到音樂教育之中。使學(xué)生成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義接班人和建設(shè)者。

　　2、啟迪智慧，陶冶情操，提高審美意識，使學(xué)生身心得到健康的發(fā)展。

　　3、增強(qiáng)學(xué)生的.音樂興趣、愛好、掌握音樂的基礎(chǔ)知識和基本技能，使學(xué)生具有獨(dú)立視唱簡單樂譜的能力。

　　四、學(xué)生情況分析：

　　1、學(xué)生正處于變聲期，唱歌較困難。

　　2、學(xué)生素質(zhì)差，膽子小，缺乏表演自我的能力。

　　3、學(xué)生對音樂的學(xué)習(xí)，觀念不正確。

　　五、教材分析：

　　初一年級選用人教版七年級上冊教材，分六單元，安排18課時(shí)。

　　六、教學(xué)措施：

　　1、初二年級的音樂教材課堂教學(xué)主要是以優(yōu)化課堂的“教”與“學(xué)”過程，以培養(yǎng)學(xué)生的興趣為主，從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

　　2、互相滲透，融洽教材中各部分內(nèi)容，改變枯燥又單一的課型。

　　3、注重導(dǎo)入部分的設(shè)計(jì)，以“引趣”貫穿整個(gè)課堂教學(xué)過程。

　　4、課外第二課堂，本學(xué)期計(jì)劃以訓(xùn)練歌唱技巧為主，培養(yǎng)學(xué)生的表演能力。

　　七、具體安排：

　　第一單元3課時(shí)第四單元3課時(shí)

　　第二單元3課時(shí)第五單元3課時(shí)

　　第三單元3課時(shí)第六單元3課時(shí)

七年級下冊音樂教學(xué)計(jì)劃5

　　一、指導(dǎo)思想：

　　二、工作任務(wù)：

　　１、七年級（1234班）音樂教材課堂教學(xué)，每周一節(jié)。

　　２、學(xué)校有關(guān)音樂方面的文娛工作。

　　三、教學(xué)目標(biāo)：

　　2、啟迪智慧，陶冶情操，提高審美意識，使學(xué)生身心得到健康的發(fā)展。

　　3、增強(qiáng)學(xué)生的音樂興趣、愛好、掌握音樂的基礎(chǔ)知識和基本技能，使學(xué)生具有獨(dú)立視唱簡單樂譜的能力。

　　4、了解我國各民族優(yōu)秀的民族民間音樂，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國音樂藝術(shù)的感情和民族自豪感，自信心，了解外國優(yōu)秀音樂作品，擴(kuò)大視野，使學(xué)生具有一定的.音樂鑒賞的能力。

　　四、學(xué)生情況分析：

　　1、學(xué)生正處于變聲期，唱歌較困難。

　　2、學(xué)生素質(zhì)差，膽子小，缺乏表演自我的能力。

　　3、學(xué)生對音樂的學(xué)習(xí)，觀念不正確。

　　五、教學(xué)措施：

　　2、互相滲透，融洽教材中各部分內(nèi)容，改變枯燥又單一的課。

　　3、注重導(dǎo)入部分的設(shè)計(jì)，以“引趣”貫穿整個(gè)課堂教學(xué)過程。

　　六、教學(xué)計(jì)劃安排：

　　教學(xué)內(nèi)容課時(shí) 周次

　　第一單元嶺南春早 4 4

　　（1）嶺南春早

　　（2）春天的故事

　　（3）東方之珠

　　（4）七子之歌

　　第二單元吹豎笛 2 5—6

　　1、吹5、6、7

　　2、吹1、2

　　第三單元音樂與人的情感世界（之一） 4 7—11

　　1、弦樂四重奏

　　2、鄉(xiāng)情

　　3、親情、友情

　　4、別情

　　第四單元西洋管弦樂隊(duì) 2 12—13

　　1、管弦樂曲《彼得與狼》

　　2、管弦樂曲《北京喜訊到邊寨》

　　第五單元膾炙人口的歌（之二） 3 14—17

　　1、南屏晚鐘、小城故事

　　2、康定情歌、南泥灣

　　3、老漁翁、繡荷包、太陽出來喜洋洋

　　第六單元世界音樂之窗（之一） 2 18—19

　　1、南亞的音樂、東南亞的音樂

　　2、東北亞的音樂、中亞的音樂、西亞的音樂

　　七、復(fù)習(xí)

　　原則上按照以上計(jì)劃進(jìn)行，但若遇特殊情況，可做相應(yīng)的變動(dòng)

七年級下冊音樂教學(xué)計(jì)劃6

　　一、學(xué)生情況分析：

　　本學(xué)期，我繼續(xù)任七年級的音樂課，本學(xué)期準(zhǔn)備開始正式系統(tǒng)化的學(xué)習(xí)音樂，學(xué)生的整體情況預(yù)計(jì)不均衡，情況參差不齊。所以，我會(huì)采用不同教方法，注意引導(dǎo)學(xué)生正確對待，使學(xué)生愛學(xué)、愿學(xué)。要培養(yǎng)學(xué)生專長，即“普遍培養(yǎng)，重點(diǎn)發(fā)展”，使學(xué)生各方面均有提高。

　　二、教材分析：

　　三、教學(xué)目標(biāo)：

　　四、教學(xué)措施：

　　音樂課最大的特點(diǎn)就是寓教于樂，在教學(xué)中可以更好的發(fā)揮學(xué)生的想象力、創(chuàng)造以及手、腳、腦、口的配合，為了更好的發(fā)揮音樂課的這些優(yōu)勢，在學(xué)習(xí)中，可以針對不同年齡段的學(xué)生采取不同的教學(xué)手段、營造不同的教學(xué)氛圍。鼓勵(lì)學(xué)生多參加音樂活動(dòng)，使學(xué)生在音樂教學(xué)活動(dòng)中消除恐懼心理、幫助學(xué)生進(jìn)行大膽的嘗試，展開自由的想象和表現(xiàn)。注重培養(yǎng)學(xué)生的自我表達(dá)和表現(xiàn)能力，通過聆聽表現(xiàn)出來的各種動(dòng)作表情是學(xué)習(xí)音樂創(chuàng)造活動(dòng)中最簡單、最基本的表現(xiàn)形式。對學(xué)生的語言交流、智力發(fā)展大有益處。可以通過音樂教學(xué)上的多樣化、豐富學(xué)生的想象能力，挖掘?qū)W生的創(chuàng)造潛能，促進(jìn)學(xué)生思維創(chuàng)造能力的發(fā)揮。在本學(xué)期在教學(xué)中，不論是歌曲的.學(xué)唱、樂理知識的學(xué)習(xí)，都要使學(xué)生學(xué)的快樂。使他們能興致勃勃，主動(dòng)積極地投入感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂以及創(chuàng)造音樂的活動(dòng)中去。

　　工作進(jìn)度：

　　第一單元行進(jìn)之歌（共2課時(shí)）

　　唱歌：一二三四歌

　　欣賞：中國人民解放軍進(jìn)行曲拉德茨基進(jìn)行曲

　　婚禮進(jìn)行曲葬禮進(jìn)行曲

　　實(shí)踐與創(chuàng)造

　　第二單元影視金曲（共2課時(shí)）

　　唱歌：長江之歌

　　欣賞：辛德勒的名單盼望你的路途眺望你的路途

　　伴隨著你穿越竹林

　　實(shí)踐與創(chuàng)造

　　第三單元天山之音（共2課時(shí)）

　　唱歌：青春舞曲

　　欣賞：我金色的阿拉泰賽乃姆在那銀色的月光下

　　歌唱吧，我的庫姆孜陽光照耀著塔什庫爾干

　　實(shí)踐與創(chuàng)造

　　第四單元美洲樂聲（共2課時(shí)）

　　唱歌：紅河谷

　　欣賞：拉庫卡拉查凱皮拉的小火車

　　化妝舞會(huì)

　　實(shí)踐與創(chuàng)造

　　第五單元小調(diào)集萃（共2課時(shí)）

　　唱歌：無錫景沂蒙山小調(diào) 小放牛

　　欣賞：無錫景沂蒙山小調(diào) 一根竹竿容易彎

　　桃花紅杏花白龍船調(diào) 小放牛

　　實(shí)踐與創(chuàng)造

　　第六單元戲曲新韻（共2課時(shí)）

　　唱歌：沒有強(qiáng)調(diào)的祖國哪有幸福的家

　　欣賞：沁園春、雪

　　海風(fēng)陣陣仇殺人

　　實(shí)踐與創(chuàng)造

　　課程實(shí)施建議：

　　（一）教學(xué)方式：綜合實(shí)踐課教唱實(shí)踐

　　（二）學(xué)習(xí)方式：集體學(xué)習(xí)，小組合作，自我展示

　　（三）課時(shí)安排：每周一節(jié)課

　　（四）課外拓展性練習(xí)：組織學(xué)生成立課外的合唱隊(duì)

　　課程評價(jià)：

　　（一）評價(jià)指標(biāo)：根據(jù)學(xué)生的平時(shí)表現(xiàn)和期末的自我展示給他們劃定ABCD四個(gè)等級。

　　（二）評價(jià)方式及處理結(jié)果：學(xué)生自評，互評作為參考，每個(gè)等級的學(xué)生不得超過一定的比例。

七年級下冊音樂教學(xué)計(jì)劃7

　　一、教材簡析

　　本冊音樂教材是選自人民音樂出版社的義務(wù)新課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書，它包括六個(gè)單元（不同風(fēng)格的教學(xué)內(nèi)容）和一些附件資料組成。每一單元都有自己的教學(xué)主題，如：第二單元“非洲的靈感”就包括《咿唷嘞啦》和欣賞《阿伊亞—非洲的靈感》《尋找朋友》等非洲民族民間音樂。而且每個(gè)單元分唱歌、欣賞、實(shí)踐與創(chuàng)作三個(gè)版塊，其中在第三單元還加入了演奏這一內(nèi)容；第六單元有音樂創(chuàng)作。附件內(nèi)容有：“音樂是的我們的好朋友”——小小測試；音樂小網(wǎng)站（五線譜、音符、休止符、拍子、拍號、指揮圖式、民族管弦樂隊(duì)等知識）；我們心愛的歌；我們喜歡的器樂曲；音樂瞬間（舞臺演出圖片展）。這一冊內(nèi)容與上冊的結(jié)構(gòu)輪廓大致一樣也注重了以下幾個(gè)方面：1、內(nèi)容圖文并茂、形象生動(dòng)、直觀性強(qiáng)。如：要學(xué)唱的歌曲，就在此歌曲前畫一個(gè)“麥克風(fēng)”，欣賞曲大都有圖片展示或?qū)⑿删€畫出等等。2、教學(xué)內(nèi)容富有時(shí)代感，注重多元化結(jié)合；將電視、電影、民族等到音樂送到課堂上，讓人耳目一新。如：有非洲的.民族民間音樂、中國的民歌、經(jīng)典的舞曲等。3、強(qiáng)調(diào)以學(xué)生的主動(dòng)探究為主，重視參與實(shí)踐。在每一單元的實(shí)踐與創(chuàng)作中，各內(nèi)容具有較大的擴(kuò)展性，大多是開放題，注重能力的發(fā)展。因此，在教學(xué)中的難度也會(huì)很大，和上學(xué)期一樣課時(shí)的安排是目前最大的問題，除此之外就是教具準(zhǔn)備了。

　　二、學(xué)生情況分析

　　初一的學(xué)生經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，對初中的音樂學(xué)習(xí)有了一定的了解，加深了他們對音樂的濃厚興趣，而且他們樂于參與各項(xiàng)音樂活動(dòng)，特別是一些動(dòng)手、需要合作完成的音樂內(nèi)容會(huì)比較感興趣，但由于他們年紀(jì)小，對音樂內(nèi)容的理解還需要加強(qiáng)。因此，對初一的學(xué)生應(yīng)該使他們對音樂的興趣繼續(xù)保持，同時(shí)引導(dǎo)他們加強(qiáng)音樂思維，體驗(yàn)音樂帶來的美感。

　　三、學(xué)期教學(xué)目標(biāo)

　　根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的`要求和學(xué)生的實(shí)際情況，本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)包括以個(gè)幾個(gè)方面的內(nèi)容：

　　1、能夠?qū)Ω锩鼩v史題材、我國江南地區(qū)、非洲民族民間音樂和西方古典主義、浪漫主義音樂感興趣，以正確的態(tài)度對待世界多元音樂文化。

　　2、能夠選擇用歡快、熱烈、輕快活潑、優(yōu)美抒情、贊美等不同的情緒來演唱不同風(fēng)格的歌曲。

　　3、能夠用自然圓潤而有彈性的聲音來演唱歌曲。

　　4、初步了解變奏曲式、手法，認(rèn)識變音記號等相關(guān)的音樂知識。

　　5、體驗(yàn)感受馬林巴、非洲鼓等非洲民間樂器的音色，以及我國江南絲竹的音樂風(fēng)格。

　　四、改進(jìn)措施

　　1、轉(zhuǎn)變教學(xué)思想觀念，適應(yīng)新課程。

　　2、在備課時(shí)，應(yīng)緊抓住培養(yǎng)學(xué)生的審美能力為核心和圍繞感受、體驗(yàn)情感這兩點(diǎn)來設(shè)計(jì)教案。課前準(zhǔn)備要充分，特別是教具的準(zhǔn)備。

　　3、作好“培優(yōu)補(bǔ)差”的教學(xué)工作，充分發(fā)揮優(yōu)生的音樂特長。

　　4、在上課時(shí)，要多注重與學(xué)生間交流；以引導(dǎo)、啟發(fā)為主，精講。

　　5、嚴(yán)格訓(xùn)練課堂常規(guī)，切實(shí)為每節(jié)課的教學(xué)打下良好的基礎(chǔ)，提高課堂效率。

　　6、突出學(xué)生在教學(xué)中的主體地位。

七年級下冊音樂教學(xué)計(jì)劃8

　　一、指導(dǎo)思想：

　　根據(jù)學(xué)校的工作計(jì)劃，結(jié)合本學(xué)期的工作時(shí)間，貫徹黨的教育方針，努力完成好本學(xué)期的工作任務(wù)。

　　二、工作任務(wù)：

　　1、音樂教材課堂教學(xué)，每班每周一節(jié)。

　　2、學(xué)校有關(guān)音樂方面的文娛工作。

　　三、教學(xué)目標(biāo)：

　　1、突出音樂學(xué)科的特點(diǎn)，指導(dǎo)熱愛祖國，熱愛社會(huì)主義，熱愛中國共產(chǎn)黨的教育和集體主義精神的'培養(yǎng)，滲透到音樂教育之中。使學(xué)生成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義接班人和建設(shè)者。

　　2、啟迪智慧，陶冶情操，提高審美意識，使學(xué)生身心得到健康的發(fā)展。

　　3、增強(qiáng)學(xué)生的音樂興趣、愛好、掌握音樂的基礎(chǔ)知識和基本技能，使學(xué)生具有獨(dú)立視唱簡單樂譜的能力。

　　四、學(xué)生情況分析：

　　1、學(xué)生正處于變聲期，唱歌較困難。

　　2、學(xué)生素質(zhì)差，膽子小，缺乏表演自我的能力。

　　3、學(xué)生對音樂的學(xué)習(xí)，觀念不正確。

　　五、教材分析：初一年級選用人教版七年級上冊教材，分六單元，安排18課時(shí)。

　　六、教學(xué)措施：

　　2、互相滲透，融洽教材中各部分內(nèi)容，改變枯燥又單一的課型。

　　3、注重導(dǎo)入部分的設(shè)計(jì)，以“引趣”貫穿整個(gè)課堂教學(xué)過程。

　　4、課外第二課堂，本學(xué)期計(jì)劃以訓(xùn)練歌唱技巧為主，培養(yǎng)學(xué)生的表演能力。

　　七、具體安排：

　　第一單元彩色的中國 3 課時(shí)

　　第二單元音樂基礎(chǔ)知識 1 課時(shí)

　　第三單元繽紛舞曲 3 課時(shí)

　　第四單元草原牧歌 3 課時(shí)

　　第五單元?dú)W洲風(fēng)情 3 課時(shí) 第六單元勞動(dòng)的歌 3 課時(shí)

　　第七單元黃鶴情思 2課時(shí)

七年級下冊音樂教學(xué)計(jì)劃9

　　一、指導(dǎo)思想：根據(jù)學(xué)校的工作計(jì)劃，結(jié)合本學(xué)期的工作時(shí)間，貫徹黨的教育方針，努力完成好本學(xué)期的工作任務(wù)。注重教育目的，突出素質(zhì)教育中音樂學(xué)科的特點(diǎn)，緊密結(jié)合學(xué)校的實(shí)際，力求做到以審美為核心，注重思想性，藝術(shù)性和趣味性的高度統(tǒng)一，注意對學(xué)生情商、智商和創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)。

　　二、工作任務(wù)：

　　１、初一（15——22班）音樂教材課堂教學(xué)，每周一節(jié)。

　　２、學(xué)校有關(guān)音樂方面的文娛工作。

　　三、教學(xué)目標(biāo)：

　　2、啟迪智慧，陶冶情操，提高審美意識，使學(xué)生身心得到健康的發(fā)展。

　　3、增強(qiáng)學(xué)生的音樂興趣、愛好、掌握音樂的基礎(chǔ)知識和基本技能，使學(xué)生具有獨(dú)立視唱簡單樂譜的'能力。

　　四、學(xué)生情況分析：

　　1、學(xué)生正處于變聲期，唱歌較困難。

　　2、學(xué)生素質(zhì)差，膽子小，缺乏表演自我的能力。

　　3、學(xué)生對音樂的學(xué)習(xí)，觀念不正確。

　　五、教學(xué)措施：

　　1、初一年級的音樂教材課堂教學(xué)主要是以優(yōu)化課堂的“教”與“學(xué)”過程，以培養(yǎng)學(xué)生的興趣為主，從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。