- 相關推薦
初中生的數學素質的培養
初中生的數學素質的培養四川省蒼溪縣陵江鎮六槐初一中學 張德懷
作為一名在農村從事教學工作的數學教師，經過近十年的工作實踐和經驗，筆者親自感受到作為一名農村娃接受基礎教育的重要性和必要性，尤其是初中階段的學習對他們一生成長的重要影響，也向我們的教育工作者提出了急需改進教材和教法的緊迫性，筆者在這里只就初中教學學習以及對學生的作用談些體會。
經過六年小學階段的學習，學生已初步掌握了正有理數和零的基本計算、簡單的幾何基礎知識和統計知識、時間概念等基本數學知識，但隨著成長而來眼界閱歷的擴展及生產生活實際的需要，以前的數學知識不能滿足其生活和生存的發展的需要，因而應進一步學習更深層次的更豐富的貼近生活生產實際的數學知識和數學技能，順應時代的發展。新的數學教材，無論是華東師大版還是人教版的最新實驗教材，根據教育部頒發的國家義務教育階段數學課程標準的精神，都在以前的教材上作了大量的改革和嘗試，它們都有一個顯著特點就是非常注重從學生熟悉的生活生產實踐情境入手引入數學知識，注重引導如啟發學生思考，實際和探索，讓學生能夠進一步體會到數學與生活生產的密切聯系，體會到生活中處處有數學，數學來源與生活，又指導生活，其最高目標是幫助和引導學生更好地認識自然和人類社會，更好地科學地適應日常生活的一些規律，了解周圍客觀世界與數學的聯系，逐步培養其理論聯系實際的科學精神，促進學生有條理的思考，有效的進行表達和交流，提高運用數學知識分析問題和解決實際問題的能力；同時通過數學實踐活動還可以發展學生的主動性，責任感和自信心，培養他們實事求是的科學態度和勇于探索創新的精神。總之，能否學好數學將直接影響到學生的基本素質和生活質量，良好的數學修養將為他們的學生可持續發展奠定堅實基礎，但要如何才能讓學生克服自身的弱點和現實條件領會教育者的意圖呢？
提高學生學習數學的興趣在數學教學中有著重要的作用，長期以來，“學海無涯苦作舟”，“題海戰術”對學生學習數學的熱情是一個沉重打擊。因此，如何提高學生學習數學的熱情顯得尤其關鍵，心理學認為：“興趣是最好的老師。”興趣當然就是學習數學最大動力。因此，作為教師應積極配合教材，努力創設問題情境，并適當地運用多媒體技術作為輔助工具，增強數學學習的視聽效果，還可以采用一些瑯瑯上口的詩歌算題、游戲題和押韻的口訣作知識歸納等等，適當地開闊學生的思維，適當的減少數學嚴肅認真和一絲不茍的沉重氣氛。
數學學習不僅要求培養學生思考問題和解決問題的能力，還要求增強邏輯推理能力，開展創造性思維，開放性思維等等多方面的培養，因此數學學習又是一門系統工程。隨著時代的發展，社會競爭日趨激烈，在這里對學生的要求也會隨之水漲船高，特別是對學生的綜合素質的要求和實踐能力的要求，新教材的試用，必將推動學生的各方面提高和發展。
【初中生的數學素質的培養】相關文章：
創新素質培養08-17
試論數學教學中學生素質的培養08-17
培養學生創新素質貴在實踐08-18
引導自主學習培養創新素質08-18
地理教育中創新素質的培養08-17
培養創新能力，提高寫作素質08-17
培養學生良好的心理素質08-16
初中生數學創新思維能力的培養08-17