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高校校園文化融入“文化城市”建設的探討

時間：2022-08-13 01:58:10 綜合教育論文我要投稿

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高校校園文化融入“文化城市”建設的探討

高校校園文化融入“文化城市”建設的探討

高校校園文化融入“文化城市”建設的探討

　　唐虹

　　摘要：高校是社會、城市的思想庫，是社會和城市主導精神的發源地。在現代城市的發展中，“文化強市”變成了一種本質要求，高校校園文化以更開闊的思維、更廣闊的視野，主動對接并融入城市文化建設，既可彰顯高校校園文化的社會價值，又可依托城市成為區域文化的引領力量，從而為高校的發展提供更廣闊的空間。

　　關鍵詞：高校城市文化建設

　　一、高校校園文化與城市文化的意蘊

　　1．高校校園文化內涵。高校校園文化是高校在長期發展演變過程中，逐漸積累下來的能夠體現高校特色的教育理念、辦學宗旨和管理思想。這種文化是通過學校師生員工共同的實踐活動并經過歷史的積淀、選擇、凝聚發展而成，是高校人文精神和教育理念的體現。文化育人是校園教育的根本，校園文化是學生成長過程中最重要的影響因素。

　　2．“文化城市”的內涵。城市既積累歷史文明，又承載現代文明。城市在長期的發展中，經過積累、沉淀、改造、創新，必然形成特有的城市文化，并成為支撐城市發展的無形力量。城市文化不僅為城市綜合實力的提升提供了精神動力和智力支持，而且還可創造城市經濟價值、增強城市服務功能和提升城市形象。所以，城市文化是城市綜合實力的體現和生產力發展的重要標志之一。

　　二、高校校園文化對文化城市建設的衍生價值

　　1．賦予校園文化的城市文化效能。長期以來，校園文化主要圍繞著校園、機關和社會團體開展工作，而忽視了最廣大的社會民眾的文化需求。事實上，隨著人們文化生活的需求不斷提高，高校校園文化融入城市文化建設已是勢在必行。大學校園的文化構建不僅承載了整個國家和整個社會的歷史概貌，并使其保存有深刻的時代印記，也呈現和構建了不同時期文化形態：它不由自主地成為城市文化的重要載體和見證，也成為歷史文化積累、傳播的一個重要平臺。

　　2．滿足社會對文化生活的需求。文化內涵拓展的重點在于學而致用：積累與保存人類精神文化、傳播與延續優秀文化、創造新的文化財富、繁榮社會文化事業和培養文化人才等等。文化的衍生價值功能表明文化的發展必須滿足社會的某種需求。校園文化和城市文化對一些珍貴藝術的保存、挖掘和再現，使人們在積極向上的新思想的引領下不斷提高文化素養。

　　3．拓展城市文化精神的傳播陣地。文化的傳播能力已經成為城市軟實力發揮作用的決定性因素，一個城市文化的影響力，既取決于其內容是否具有獨特魅力，也取決于是否具有先進的傳播手段和強大的傳播能力。高校是城市文化和精神在高校中最容易被接受和傳播的地方，不僅使城市文化得以流傳，而且在原有的基礎上融入新的構思，使城市文化不斷得以傳承和發揚。

　　三、探索高校校園文化融入文化城市建設的途徑

　　綜上所述，高校校園文化可以為城市文化建設和發展提供豐富的內容，高校也理應在城市文化的形成和創新中不斷發揮重要的引領作用。

　　1．建設開放式大學校園文化。高校必須走開放性的校園文化建設模式，促進學校與社會文化的互動。學校應更積極地與城市溝通，主動與社會團體、街道及兄弟院校進行縱、橫聯合，發揮校園文化高層次的文化輻射與精神重塑功能。要對市民開放的一些相關的講座、論壇和學術報告等。

　　2．加強對校園文化的針對性宣傳。借助現代媒體，加大對城市文化建設的宣傳和塑造的參與力度，通過社會實踐、共創共建、社區援助、科技服務、青年志愿者行動等活動的開展，宣傳精神文明，傳播科學和校園文化，發揮好校園文化的引領潮流的優勢。把校園的精神風貌帶向社會，加快推進城市文明水平的不斷提高。同時可以讓市民走進大學，感受大學氛圍，提升市民素養。

　　3．高校可以依托城市建設中“文化強市”這個重要機遇期，結合區域特點和行業要求，整合社會力量和優質資源，來確立滿足城市教育特定需求的品牌發展戰略，逐漸形成比較穩定的特色高校教育發展模式，為自身的人才培養和學術研究創造有利的“外部市場”，并藉由其文化傳承、創新與引領之使命的履行來彰顯高校獨特的學術創造實力與社會服務功能，將自己打造成城市文化的研究中心、傳播平臺、創新基地和區域文化的引領力量，進而為學校的發展創造更為廣闊的空間。

　　4．優化課程設置適應職業文化需求。2010年8月，文化部并頒布的《全國文化系統人才發展規劃》中指出：到2020年，文化從業人員總量從現在的195,6萬人增加到280萬人，增長43%左右。文化人才總量占全社會總人口比例得到較大幅度提升，占全國人才資源總量的比例預計達到2%左右。以上數據客觀表明，我國目前文化人才還有較大的缺口，因此，高校要適應形勢，加快制定文化產業各類專業及人才的培養計劃，特別是文化產業專業人才和高層次專門人才的培養，要對專業設置，課程內容等加以優化，加快改變文化產業迅速發展與文化產業人才總量不足、結構失衡的矛盾，同時也可有效提高學生的文化素養，適應職業文化需要。

　　（作者單位：邵陽醫學高等專科學校）

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