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高三家長必讀：怎樣走進孩子的心靈
高三家長必讀：怎樣走進孩子的心靈隨著媒體影響力的不斷擴大，越來越多的高三家長都意識到了與孩子保持良好溝通的重要性。面對高考，家長不僅需要做好孩子的后勤保障工作，更重要的是能夠走進孩子的心靈，將自己的人生經(jīng)驗及志愿信息有效地滲透給孩子。
然而在現(xiàn)實生活中，許多家長朋友跟孩子溝通起來卻不太順暢，有的言語不當給孩子平添了壓力，有的絮叨過多致使孩子逆反，因此非常苦惱。之所以造成這種局面，是由于做父母的被動走進考生家長行列，實際尚未做好升任高三家長的各種準備。
那么，高三家長怎樣才能在輕松的氛圍中與孩子有效交流呢？
很多人知道我對孩子高考這件事情比較上心，因此總想打聽當年兒子上高三時我是怎樣為他助力的，甚至還有不少人詢問我是否幫孩子分析試卷等等，其實這些事情都用不著做家長的親力親為。假如每天都在跟孩子周旋這些事情，那么日常交流肯定不會愉快。
針對高考，我只對孩子說一件事。打個比方：這里有一個360度的大圓圈，孩子是站在圓心的位置，我會告訴他，他想去的學校在圓周的哪個點上、到這個點的距離有多遠。前者能夠幫孩子找對方向，不走冤枉路，后者能夠讓他知道自己應該花多大的力氣，以什么樣的速度，才能在既定時間到達目的地。
具體來說這件事，就是幫孩子規(guī)劃好理想的學校及適合的專業(yè)，然后告訴他，報考這個學校和專業(yè)需要的成績是什么。當然，要做到這些，家長就必須先于孩子一步走進高三，研究孩子的興趣、特長和志向，摸準孩子的“脈”。在搜集、篩選、整理高招信息的基礎上，將高考志愿這件事情琢磨透，這樣跟孩子“嘮叨”起來就都在點兒上，孩子非但不覺得是“廢話”，而且還會很有興趣地主動交流。
記得當初學文科的兒子只想去北大、復旦或者對外經(jīng)貿(mào)這三所學校，我明確地告訴他說：以我對其學校過去三年高考情況的了解和分析，如果想上北大，成績必須穩(wěn)定在年級前五名；(教學論文 www.ycxgx.cn)想去復旦，必須保持在年級前十；去對外經(jīng)貿(mào)大學的穩(wěn)妥排名是年級前十五名。當孩子清楚地知道這一切時，其他的話還用再多囑咐嗎？
很多人都覺得高三孩子脾氣壞、不好溝通。其實，正常情況下高三孩子的內(nèi)心并不復雜，他們大部分的壓力是來自繁重的課業(yè)負擔、同學間的競爭以及老師們的叮囑。但家長們考慮的問題就復雜多了，比如孩子未來的前程問題、自己的面子問題，以及生活壓力等問題，所以在思想上比孩子更容易焦慮，交流起來更容易犯急躁的毛病。我們平常在跟孩子溝通時，有幾個方面要注意。
1．說話的語氣：
平靜的交流，反容易被接受
很簡單，家長在說話時，哪怕憋著一肚子火，也要提醒自己音量不要太高，語速不要太快。要允許孩子反駁、發(fā)牢騷，聽孩子把自己的意見表述完，而不中途粗暴打斷。以平靜的口氣交流，就更容易被孩子接受，反之說得再有理，孩子也會認為你是在教訓他，根本就聽不進去。
2．說話的時機：
在孩子有心理準備的時候
很多家長一上飯桌就開始數(shù)落孩子，或者趁孩子高興的時候趕緊跟孩子嘮叨幾句，覺得此時孩子心情好，什么話都能聽進去，其實大多數(shù)時候結(jié)果往往相反。與孩子溝通，最好是在孩子有心理準備的前提下進行，這樣孩子不會覺得突然，對于家長的批評或建設性意見也易于接受。
3．說話的方式：
不必非得“定期”“定時”
90后的孩子，性格中自然、隨性的成分很大，所以不要以刻板的方式跟孩子談話，否則他們會覺得“假”，往往還沒等家長說出什么，就從心里本能地排斥。跟孩子交流不必非得“定期”“定時”，也不要一味照搬別人的經(jīng)驗，別人家里適合的方式不一定自己家也適合。
4．說話的禁忌：
把自己的情緒傳遞給孩子
很多高三家長一想到“高考”這兩個字，心里就一陣發(fā)憷。有的孩子本來成績很好，自己也是信心十足，但家長卻總擔心會出意外，時刻提醒孩子別“關(guān)鍵時刻掉鏈子”，弄得孩子也神經(jīng)兮兮，導致心理上真的出現(xiàn)問題。另外，家長在給孩子提要求時別把話說絕，不要讓孩子覺得高考是一件搞不好天就會塌下來的事情。
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