淺談新課程下的小學英語備課

淺談新課程下的小學英語備課

淺談新課程下的小學英語備課

河塌鄉中心小學 王宏飛

摘要：備好課是上好課的前提和基礎，作為一名負責任的老師都應該認真準備，這樣才能更好地駕馭課堂，有效地提高教學效率.

關鍵詞：新課程   英語   備課   教師   學生  

在教育教學改革和素質教育的不斷推進實施的今天，如果要談及新課程下的小學英語備課，就應該好好研讀一下義務教育階段小學英語新課程標準.要讓學生了解學習英語的重要性和該課程的課程性質.作為教師，應該在接觸這門課程之前就應該讓學生了解；英語是世界上運用最廣泛的語言之一，在聯合國和許多國際組織的會議上都是把英語作為第一通用語言，它已經成為新時代人類各領域使用最廣泛的語言，在許多國家，已經把英語教育作為公民素質教育的重要組成部分，而小學英語又是基礎教育階段的必修課程，是國民教育的基石。

既然小學英語教育已經在我國義務教育的地位日顯重要，作為一名小學英語教師，就應該為教育負責，為學生負責，精心備課，認真設計課堂，備課是上課的前提，備好課是上好課的先決條件，可以說，任何一節優質高效的公開課都是經過精心準備而來的. 根據新課程的理念，課堂教學中，“教師”和“學生“的角色發生了深刻變化，“教師”已不在是處于高高在上的領導者，也不是單純的傳授者，而是教學活動的組織者，引導者，參與者，評判者;作為學生，也不再是應試教育中簡單的接受者，而是在教學中課堂的主角，教師和學生是民主.平等.和諧的師生關系.作為一名治學嚴謹的教師，都應該在課前作好充分的準備，認真查找相關資料，認真準備道具，認真設計教學過程和教學方法.不要傲于自己來自于一所名牌大學的本科生，對小學英語存在“小兒科”的想法，也不要以為自己是多年執教的“老桿子”而對小學英語備課而思想上有所松懈，要知道，面對新教材，面對毎一屆的新學生，作為一線教師，都應該從新的教學理念出發，重新備課。

作為新時代的人民教師，又該如何去備好小學英語課呢？這首先，應該了解小學生在6至12歲這個年齡階段的心里特點和生理特點。在這一時期的小學生在觀察力的表現上，會注意一些感興趣的新鮮的東西，而會忽略主要的東西，其次，在注意力方面，小學生會在有意注意方面有所發展，但無意注意仍然在起著主導作用；再次，在記憶力方面，這一時期小學生的生理年齡較小，這一時期的孩子對具體的知識、事件、人物的識記要比識記枯燥的定義、解釋更可靠更牢固，還有，在思維能力方面，小學生的思維缺乏自覺性和靈活性。作為新時代的教師，這就要求我們要充分了解這些特征，對課堂教學做到“知己知彼”，有備無患. 要備好英語課還要深入研讀和體會義務教育英語新課程標準，從新課程的基本理念出發，遵循以學生為主體的原則。隨著新課程的不斷推進，這對新時期的小學英語教師也提出了新的挑戰，這就要求我們的老師在課前要認真備好課，認真修改教案，認真準備課前教具，根據小學生的生理和心理特點認真設計教學過程和方法，認真進行課前自我評價。英語作為小學一門基礎的語言學科，不應刻意的去強調較難的語法和句型，而應側重培養學生運用常見日常用語進行交流的能力。通過在課堂上的形式多樣的教學形式，如師生互動，生生互動，全員互動，連鎖操練，結對活動，小組活動等，使學生在自由交流活動中，營造積極的學習氛圍，提高學生的學習興趣，領導學生創造地學習。

備課是上課前的一種準備和設想，理應認真.周密.精心設計。作為老師備課，猶如在蛋糕作坊里制作蛋糕的師傅。學生就是我們的上帝----消費者，我們要做出不同口味和不同類型設計的蛋糕來滿足不同的“消費者”.

作為教師，始終應該謹記兩點：“教材在我心中”和“學生在我興中”Try our best to make every class lively and interesting . 作為英語這門語言學科而言，讓學生產生學習興趣，使之樂學，樂用尤為重要.

參考文獻：江蘇省蘇州市金區教育文體局教研室  萬里紅

           義務教育小學英語新課程標準

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