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新時期德育工作的原則和方法
一 德育原則
1．方向性原則
2．一貫性原則
鄧小平同志認(rèn)為，過去幾年來，“四個堅持思想政治工作、反對資產(chǎn)階級自由化，反對精神污染，我們不是沒有講，而是缺乏一貫性”，之所以德育工作績效微乎其微，“不是錯在四個堅持本身，而是錯在堅持的不夠一貫”。“十年樹木，百年樹人”，德育工作不是一朝一夕就可完成的工作，需要長期不懈的努力。一曝十寒，終究不會取得好的績效。
3．實(shí)事求是原則
在思想政治工作中，我們既要反對“左”的干擾，又要防止“右”的影響，但最主要的是防“左”。因此，學(xué)校在進(jìn)行德育工作中，一定要克服形式主義，應(yīng)結(jié)合社會及學(xué)生的實(shí)際情況，精選德育教材，研究教法，因材施教，少說假活、大話、空話。切實(shí)解決學(xué)生思想實(shí)際問題，提高他們的思想意識水平。
4．理論聯(lián)系實(shí)際原則
一味地對青年學(xué)生進(jìn)行社會主義思想理論灌輸，希望以此來提高學(xué)生的思想覺悟，實(shí)屬異想天開。還應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實(shí)際鍛煉，把提高思想認(rèn)識與培養(yǎng)道德行為結(jié)合起來，只搞空洞的說教，不要求學(xué)生付諸于行動，只會毒害他們的心靈，養(yǎng)成言行不一的惡習(xí)。因此鄧小平同志特別強(qiáng)調(diào)，一定要組織學(xué)生參加社會實(shí)踐活動，讓他們在實(shí)踐中加深認(rèn)識，磨煉意志、堅定信念，形成良好的思想品德。
二 德育方法
1．調(diào)整充實(shí)德育內(nèi)容，發(fā)揮“兩課”主渠道的作用
鄧小平建設(shè)有中國特色的社會主義理論是學(xué)校馬克思主義教育的中心內(nèi)容。以此為重點(diǎn)，進(jìn)行“兩課”教學(xué)改革。要求教師在教學(xué)中依據(jù)實(shí)事求是的原則，既備書又備人，對學(xué)生的思想狀態(tài)作出科學(xué)分析，運(yùn)用社會主義現(xiàn)代化建設(shè)和改革開放豐富生動的實(shí)踐，回答學(xué)生普遍關(guān)注的理論和實(shí)際問題。除此之外，還應(yīng)開設(shè)以中國革命史為中心的近現(xiàn)代史教育，優(yōu)秀革命傳統(tǒng)教育，國情教育、形勢政策教育、法制教育、世界知識教育和“三觀”教育，培養(yǎng)學(xué)生開拓進(jìn)取，自強(qiáng)自立、艱苦創(chuàng)業(yè)的精神，增強(qiáng)抵制錯誤及腐朽思想的能力。
2．定期舉辦黨課學(xué)習(xí)
依據(jù)一貫性原則，對政治上積極要求進(jìn)步的學(xué)生，通過定期舉辦業(yè)余黨校，組織黨章學(xué)習(xí)小組，鄧選學(xué)習(xí)小組，系統(tǒng)地進(jìn)行馬列主義毛澤東思想，黨的知識及鄧小平建設(shè)有中國特色的社會主義理論的學(xué)習(xí)，切實(shí)提高學(xué)生的理論知識水平。
3．積極組織學(xué)生參與社會實(shí)踐
開展教育扶貧是德育工作的一大特色。讓學(xué)生們與當(dāng)?shù)厝罕娡酝⊥瑒趧樱私廪r(nóng)村教育現(xiàn)狀，堅定獻(xiàn)身于社會主義祖國教育事業(yè)的信念，提高理論聯(lián)系實(shí)際的能力。
4.樹立榜樣，廣泛宣傳、營造良好育人氛圍
榜樣的力量是無窮的。為了以先進(jìn)帶后進(jìn)，學(xué)校應(yīng)在引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)孔繁森、張鳴歧等先進(jìn)人物的同時，邀請有突出貢獻(xiàn)的專家、學(xué)者作愛國、求知、創(chuàng)業(yè)、圖強(qiáng)的報告，邀請師德好、有威望的教學(xué)科研骨干談理想，談經(jīng)歷，并樹立“三 好學(xué)生標(biāo)兵”，邀請他們作關(guān)于人生理想、價值的報告，通過這些德育宣傳榜樣來引導(dǎo)，感染學(xué)生，在學(xué)生中掀起學(xué)趕先進(jìn)的熱潮。
面對新的形勢，只有始終不渝地堅持黨的基本理論和基本路線，才能保證建設(shè)有中國特色的社會主義從勝利走向勝利。
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