英語“口訣”———輔助教學(xué)的好幫手

為了培養(yǎng)初中學(xué)生在交際中運(yùn)用語言的能力，發(fā)展其英語口語技能，我結(jié)合初中生模仿能力強(qiáng)和記憶力強(qiáng)的特點(diǎn)及其在入門階段的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，利用一些英語“口訣”來輔助教學(xué)，收到了較好的效果。

一、下面一些英語“口訣”可用來幫助學(xué)生記住一些常用詞匯：

１?來是ｃｏｍｅ，去是ｇｏ，二人見面Ｈｏｗａｒｅｙｏｕ？

２?你是ｙｏｕ，我是Ｉ，二人分手Ｇｏｏｄ－ｂｙｅ。

３?ｆａｔｈｅｒ是爸，ｍｏｔｈｅｒ是媽，ｇｏｈｏｍｅ是回家。

４?Ｓｔａｎｄｕｐ是起來，Ｓｉｔｄｏｗｎ是坐下，Ｈａｖｅａｃｕｐｏｆｔｅａ是喝茶。

５?ｓｉｓｔｅｒ是妹，ｂｒｏｔｈｅｒ是哥，Ｌｉｓｔｅｎｔｏｍｅ聽我說。

６?ｂｏｙ是男孩，ｇｉｒｌ是女孩，ｃｏｍｅｉｎ，ｐｌｅａｓｅ請進(jìn)來。

７?ｃａｔ是貓，ｍｏｎｋｅｙ是猴，聽收音機(jī)ｌｉｓｔｅｎｔｏｔｈｅｒａ?ｄｉｏ。

８?ｌａｔｅ是晚，ｅａｒｌｙ是早，ｔａｋｅａｂａｔｈ洗個澡。

９?ｏｌｄ是舊，“新的”ｎｅｗ，你幾歲了Ｈｏｗｏｌｄａｒｅｙｏｕ？

１０?ｈｅａｖｙ是重，ｌｉｇｈｔ是輕，Ｄｏｎ’ｔｗｏｒｙ別擔(dān)心。

１１?ｈｏｔ是熱，ｃｏｌｄ是冷，Ｂｅｃａｒｅｆｕｌ要小心。

１２?ｐｕｓｈ是推，ｗａｌｋ是走，ｓｈａｋｅｈａｎｄｓ是握手。

１３?ｂｅｇｉｎ是開始，ｅｎｄ是做完，ｈａｖｅｄｉｎｎｅｒ是吃飯。

１４?ｓｈｏｅｓ是鞋，ｃｌｏｔｈｅｓ是衣，ｔｈｉｒｔｙ一詞是３０。

１５?ｍｏｎｅｙ是錢，ｓａｌｔ是鹽，ＨａｐｐｙＮｅｗＹｅａｒ過新年。

二、Ｂｅ的現(xiàn)在式（ａｍ，ｉｓ，ａｒｅ）的用法是初學(xué)英語者遇到的一個比較復(fù)雜的語法現(xiàn)象，利用“口訣”可幫助學(xué)生敲掉這個“攔路虎”。Ｂｅ的用法口訣：Ｉ用ａｍ，ｙｏｕ用ａｒｅ，ｉｓ跟著他、她、它（Ｈｅ，Ｓｈｅ，Ｉｔ）；單數(shù)形式用ｉｓ，復(fù)數(shù)形式全用ａｒｅ；變疑問，往前提，句末問號別忘記；變否定，更容易，ｂｅ后ｎｏｔ加上去。

這種含有ｂｅ動詞變一般疑問句的方法也可概括一句話的“口訣”即：“一提二改三問號�！薄耙惶帷敝傅氖堑谝徊桨丫渲械摹埃猓濉碧岬街髡Z前面。“二改”指的是第二步把位于句首的“ｂｅ”的第一個字母改成大寫字母，主語的原大寫字母改成小寫字母（如主語是專有名詞則不改小寫字母）�！叭龁柼枴本褪侵傅谌�步在句末加上問號。這種變一般疑差問句的方法同樣適用于謂語含有情態(tài)動詞的句子。

三、如果句子的謂語動詞是實(shí)義動詞則必須采用“一加二改三問號”的方法將陳述句改寫成一般疑問句�！耙患印敝傅氖堑谝徊皆谥髡Z前增加一個助動詞ｄｏ（或ｄｏｅｓ／ｄｉｄ）；第二步把所加的助動詞第一個字母改成大寫，另外還需把原句中的謂語動詞改成原形動詞；第三步也是在句末加問號。