淺談如何利用多媒體上英語課

淺談如何利用多媒體上英語課

馬王堆中學  陶曠
多媒體就是利用現代科學技術手段來儲存和傳遞信息的工具。多媒體教學技術在英語教學中的使用將大大促進英語教學的成效。多媒體軟件集圖像、聲音、文字于一體，通過生動形象、活潑的形式使學生身臨其境地學習英語。
那么，如何利用多媒體上好一堂英語課呢？
一、要有明確的教學目標：
無論是傳統的教學方式，還是電化教學方式，每堂課必須要有教學目標。確定了教學目標，教學活動才能有的放矢。教學目標包括通過英語教學，使學生受到聽說、讀、寫的全面訓練，獲得理解，分析語言知識的能力，從而達到初步運用英語的能力。
二、充分發揮多媒體在教學中的輔助作用：
一個優秀的多媒體外語輔助教學軟件可在計算機上模擬外語環境，并附有生動的圖像、解釋、使學生在計算機上學英語單詞、語音、語法、同時，還能參與有趣味性的情景訓練。多媒體軟件集圖像、聲音、文體于一身。給學生以耳目一新的感覺，從而使每個學生都在輕松愉快中學到一堂課應該掌握的詞匯和句型，通過生動形象活潑的形式使學生積極參與身臨其境地學習英語。從而使課堂教學事半功倍。
三、外媒體課件必須已學生為中心。
教師必須根據學生培養方向，學生現有水平，學生的學習需要等等，進行軟件設計和程序編制。
如：在聽力訓練方面：教師以培養學生的聽、說、能力，由淺入深，由易到難，結合生活，注入趣味，也可配以畫面和音樂。讓學生身臨其境地學習語音、語調，進行聽、寫、會活練習。
四、講究教學方法：
多媒體介入課堂豐富了教學方法，它可使課堂講解、演示、學習變得多姿多彩，從而極大提高學生的學習興趣，課堂教學中的五個教學環節：復習、介紹、操作、練習及鞏固。使得以順利進行，大量地節約了時間，使學生能輕松自如地在語言情景中學習英語。比如第2冊85課：
Ⅰ、復習（Revision）
利用電腦繪制的彩色地圖復習：
1）、Where1s……？
2）、H1s near/behind/next to/……
Ⅱ、介紹（Presentation）
利用電腦繪制彩色“交通燈”教授“traffic  lights”既直觀又形象。
Ⅲ、操作（Drill）
彩用電腦制作的地圖和動畫片操練句型。“which is the way ……”
IV、練習（Practice）
利用電腦制作的地圖和動畫片，圖中分別有：hospital、bookshop、station、park等組織學生進行替換練習，然后通過放影動畫片使學生運用walk/go  along、Take……turning  on  the  right/left、turn  left./right . Go  on  until/you  reach  the  end  等來指路。
V、鞏固（Consolidation）
組織學生看錄像，然后根據動畫和地圖學生進行相互練習，扮演各種角色進行表演，通過表演使學生能正確地運用所學知識，鞏固一堂課所學生的內容。
VI、討論（Discuss）
利用自制的幾幅標志圖，通過用投影機向學生顯示，用回答問題的方式，讓學生進行討論，猜測意見，然后師生進行問答，最后，用電腦放影自制配圖練習，讓學生用筆根據圖中標志，來完成練習冊上的練習。
通過整堂英語多媒體教學，學生的聽、說、寫的能力就得到了全面的訓練。
總之，科學地選擇電教媒體，并進行最佳組合，可以達到聲、形、色并茂，激發學生學習興趣，還可以節約時間，加大深堂容量，拓寬知識視野，提高教學效果。

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