- 相關推薦
淺談美術教學四部曲
怎樣改革美術課的教學，理念的轉變，是深化教學改革的前提，更是關健。由于教學觀念及應試教育等諸多因素的影響，使得學生認為美術課是非主課。針對這些偏見，需要我們去改進。下面就我初教美術談一談自己粗淺的看法。
一、激興。興趣，是學生愿學的內動力。要學生學好美術，就要激發學生愛好美術的興趣。我通過講有關美術方面的故事、參觀大自然、賞析美術作品，激發學生熱愛美術，向往美、追求美、享受美。興趣激發出來后，會產生強大的內動力，一種愿學、樂學、好學的風氣油然而生。記得第一堂美術課，學生談天、看書、做其他事，視美術課為副課中的副課。現在上美術課，秩序井然，無論是臨摹，還是寫生或是進行創作，大家專心至志。興趣，在某種意義上說是最好的老師。
二、練筆。練筆，是美術基本功的訓練方法，要學生學好美術，必須強化學生的基本功的訓練。美術造型的基礎是線條和色彩。線條有長短、曲直、粗細、輕重、虛實之分，而且還能表現繪畫者的思想情感，如簡煉豪放的墨線如同書法一樣流暢，表現了畫家的氣質。色彩有原色、間色、環境色之分。在進行具體配色時，還要遵循色彩的統一與變化原則。其色彩本身了傳遞某一種心理特點，反映作畫者的內在性格，如紅色：活潑、跳躍、有沖動感。在講清繪畫理論的基礎上，指導學生反復練習。在此基礎上指導學生臨摹名畫或寫生，并且加以示范。挑選優秀作品進行表彰，進一步激發學生，鼓勵愛好。使學生的美術水平整體得到提高，美術愛好者得到發展。這種練筆非一朝一夕之事，要實、要厚、要循序漸進，基本功才會扎實。
三、創意。美術也要反映現實，表現大千世界。美術反映現實就要進行創意，正如歷史偉人所說：藝術來源生活而高于生活。美術的創意又如一位美術家所言：要把山上之竹變為眼中之竹，要把眼中之竹變為心中之竹，要把心中之竹，變為紙上之竹。創意，就是在現實的基礎上，創造更美、更新、更高的境界。國慶５０周年時，我指導學生舉辦的國慶書畫展，受區教委的好評，學生也得到很好的鍛煉，而且學生在每次市、區組織的書畫比賽中獲得很好成績。
四、修身。修身就是檢點自己的品行，簡單地說就是人格的培養。我在美術教學中，始終把修身放在激興、練筆、創意全過程中，使學生練意志、練毅力、練技巧、練人格。
通過美術教學，擷自然美、綴生活美、育心靈美，促進學生德、智、體、美、勞全面發展。
【淺談美術教學四部曲】相關文章：
淺談對幼兒美術教學的認識08-17
淺談中學美術欣賞教學08-17
淺談小學美術教學在的思維培養08-17
淺談美術課的創新教學08-24
淺談高中美術班的色彩教學08-18
淺談農村小學美術教學方法08-20
淺談美術學案教學的實踐和探索08-18
淺談美術教學中的多媒體運用08-18