- 相關推薦
《愛的人間》音樂教案設計
作為一名優秀的教育工作者，有必要進行細致的教案準備工作，教案有助于學生理解并掌握系統的知識。教案要怎么寫呢？以下是小編為大家整理的《愛的人間》音樂教案設計，希望對大家有所幫助。
《愛的人間》音樂教案設計1
一、教材分析
(一)教材說明
本課內容選自人音版小學音樂教材五年級下冊第7課愛滿人間，主要教學內容是學唱歌曲《愛的人間》。此歌曲是電視連續劇《光明世界》的主題歌，是著名作曲家谷建芬專門為盲童寫的一首歌，歌詞以第一人稱形式表達了盲童對社會各界給予他們關愛和幫助的感激之情，非常形象地刻畫了一位盲童的內心世界;歌曲為三段體結構，旋律明朗美妙，歌詞多用到排比句式，歌曲在第三段中對第一段的重復是讓歌曲的情感得到升華。雖然他們失明了，但太陽、月亮、花草都在心中，都能“看到”。正是由于有無數的`人在關懷著他們，使他們脫離了黑暗的世界。這是一首廣為流傳的優秀少兒歌曲。
(二)學情分析
小學五年級學生對歌曲的內容和情感有一定的理解和把握，對旋律也有一定的分析理解能力，能較好地表達歌曲情緒，但在演唱的時候氣息不夠流暢，聲音還不夠連貫，在學唱歌曲時需要指導學生在氣息的運用和連貫、抒情地演唱等方面加強學習力度，才能更好地詮釋歌曲的情緒與情感特點。
二、教學目標：
(一)啟發學生體會歌曲表達的情感，指導學生能用較流暢的氣息、柔美連貫的聲音演唱歌曲。
(二)用對比、討論、聽唱等方法學唱歌曲，通過看、聽、唱、動各種音樂活動，了解殘疾人的疾苦，表達對殘疾人的理解和關愛之情。
三、教學重點、難點
重點：能用較流暢的氣息、柔美連貫的聲音演唱歌曲《愛的人間》。
難點：在歌唱中體會歌曲的情緒變化，唱準切分、休止等節奏，唱出歌曲溫暖、動人的情懷。
四、教學過程
(一)、導入課題
同學們好，你們喜歡看中央電視臺的春節晚會嗎?20xx年春節晚會上有一支舞蹈曾經感動了成千上萬名觀眾，你們想知道它是怎樣一支，舞蹈嗎它為什么感動了大家嗎?讓我們就一起來欣賞舞蹈《千手觀音》。
同學們，這些舞者都是聾啞人。由于聾啞人聽不到聲音，又要求動作統一協調，所以在演出的現場，有四位藝術團的手語老師分別位于舞臺四角用手語指揮聾啞人演出，雖然她們聽不到音樂，但是手語老師就是她們的耳朵，她們隨著音樂的節奏用優美的手語傳達給觀眾。
《愛的人間》音樂教案設計2
教學目標：
1、欣賞歌曲《愛的人間》，并能用真摯的情感來表現，理解歌曲所表現的內容。
2、通過聽、朗誦、唱、動等音樂活動，體驗人與人之間互相關愛的美好情感，感悟“愛”的主題。
教學重點：
在各種音樂活動中感悟體驗“愛”的主題，抒發愛的情懷。
能正確演唱歌曲中的弱起小節、以及附點、休止符等。
教學過程：
一、導入
師生問好!
首先老師想和同學們來做個小游戲。(1、請同學們閉上眼睛取老師指定的課本;2、請一位同學出來，蒙眼作畫)
師：請同學們說說剛才的感受?(沒有了光明，我們的內心充滿了孤獨、恐懼)那同學們覺得眼睛對我們重要嗎?(重要)
師總結：在我們的周圍，就有著這樣一群特殊的人，他們因為各種原因雙目失明，無法用眼睛去感知這美麗的世界，生活在孤獨與黑暗的世界里，他們的生活全憑耳朵來聽辨，全靠雙手來摸索。在我們中國，視力殘疾兒童就有6萬多人，他們被稱為“盲童”。 盲童的眼睛雖然看不到，可是他們卻和我們一樣，熱愛學習、熱愛生活!
二、欣賞歌曲
下面就讓我們一起根據導學案來欣賞這首專為盲童所作的歌曲《愛的人間》。
要求：
1、感受歌詞美，表現手語美。(手語朗誦歌詞)
2、感受旋律美。(哼唱全曲)
3、體會歌曲美。
問題：
1、這首歌曲的詞、曲作者分別是誰?
2、這首歌曲抒發了什么樣的情感?
3、全曲可以分成幾段?并找出歌曲中相同的樂句!
4、標出你演唱時覺得困難的樂句，請大家幫忙解決!
(注意：四句“總有”不能拖拍，休止符、附點等唱準)
三、分析歌曲
1、 先解決導學案上提出的`問題，然后分析歌曲。
師：通過學習，我們發現歌曲的第一段和第三段是基本相同的。前后旋律相同，中間不同，我們把它叫什么結構呢?是典型的ABA’三段體結構。同學們觀察一下，A和A’哪里不同呢?(最后多了幾個小節)這最后幾個小節其實是作曲家一個小小的作曲技巧，她有意為這段音樂加了個小尾巴，使整段音樂給人以結束的感覺，這個小尾巴稱之為“尾聲”。
下面讓我們一起來看看A’樂段中不相同的尾聲部分，請同學們閉上眼睛，仔細地聆聽一下。如果現在你是一個盲童，你會聽到什么呢?【朗朗的讀書聲、小鳥的叫聲、悠揚的笛聲、呼呼地風聲、沙沙的雨聲……】(學生閉上眼睛聆聽，師走到學生當中提問，注意節奏的控制)可以聽到的東西太多了，那么作曲家在這里休止三拍是為什么呢?(想讓盲童們仔細回味美好的生活呢，真是此時無聲勝有聲啊!)
2、跟唱歌曲
師：請同學們跟上音樂，完整地演唱歌曲。
師：剛才咱們同學們唱的時候，節奏、速度都掌握的很好，但是，情感方面還有所欠缺，這首歌曲怎么處理才能更好地表現歌曲的意境呢?
第一部分可以唱的輕一些，顯得溫馨而甜蜜;中間部分呢，情緒激動，可以唱的強一些，充滿感激之情。最后一部分輕柔，給人以沉浸在幸福之中的寧靜感。
四、表現歌曲
這首歌曲說是為盲童而寫的一首歌曲，其實它反映了所有得到世間關愛的殘疾人的心聲，表達愛的方式有很多，此時此刻，讓我們用最動人的歌聲來盡情抒發我們內心的愛吧!
好，請同學們用心來感受歌曲，加上手語，完整地演唱一遍!
五、結束：《愛的奉獻》
同學們，生命是可貴的，生活是精彩的。讓我們懷著一顆感恩的心，用實際行動去理解、尊重、關愛!就像《千手觀音》的編導張繼剛先生所說的：“只要你心地善良，心中有愛，就會有一千只手來幫助我們;只要你心地善良，心中有愛，你就會伸出一千只手幫助別人……我相信，只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間!讓我們高聲唱出《愛的奉獻》!
【《愛的人間》音樂教案設計】相關文章：
《愛的人間》音樂教案07-23
音樂教案設計07-02
人間大愛的句子06-05
中班音樂教案設計02-07
小學音樂教案設計05-27
小學音樂教案設計【優】05-28
《青春舞曲》音樂教案設計09-15
小班音樂游戲教案設計02-04
《音樂巨人貝多芬》教案設計09-27
【通用】小學音樂教案設計05-27