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大班美術(shù)教案筆下神奇反思
在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動前，時常需要用到教案，教案是教學(xué)藍圖，可以有效提高教學(xué)效率。教案應(yīng)該怎么寫呢？以下是小編為大家收集的大班美術(shù)教案筆下神奇反思，僅供參考，歡迎大家閱讀。
設(shè)計意圖
幼兒從中班剛升入大班，隨著知識、經(jīng)驗等方面的增長，手部運動機能逐漸增加，他們更喜歡表現(xiàn)自己所想，自己所看，教師要不斷的幫助幼兒豐富欣賞方面的經(jīng)驗。同時，在繪畫技法上也要給與及時的支撐，支持他們表達自己的想法。美工區(qū)里，孩子們積極探索新的畫法和新的用筆方法，喜歡欣賞各種形式的繪畫作品，并對“怎么畫出來的”感興趣，教師抓住這一點，借助班級最近的“星空”主題，與幼兒一起探索繪畫方法，探索顏料與筆的各種用法，過程中希望幼兒感受干、濕混色的不同效果，前期通過欣賞梵高的《星月夜》幼兒了解筆觸與顏料堆積的應(yīng)用(干畫法)，通過本次活動，幫助幼兒了解濕畫法，感受顏色流動帶來的視覺體驗，獲得相關(guān)美術(shù)經(jīng)驗。另外，幼兒嘗試不同筆法的應(yīng)用，比如撒、點、潑灑、敲打、刷、掃等方法。
活動目標(biāo)
1.通過欣賞繪畫作品，感受濕畫法帶來的不同的畫面效果與風(fēng)格，引起幼兒對畫法的興趣。請幼兒感受顏料流動、融合、溶解帶來的不同效果，體會顏色融合在一起的變幻之美。
2.幼兒能夠大膽嘗試，敢于配色，豐富顏料濃度與水量變化帶來顏色變化的經(jīng)驗，并嘗試撒、點、潑灑、敲打、刷、掃等不同的用筆方式，收集相關(guān)經(jīng)驗。
3.結(jié)合班級“星空”主題，大膽想象，擴展創(chuàng)作思路，并享受創(chuàng)作的快樂，發(fā)現(xiàn)創(chuàng)作中的偶發(fā)現(xiàn)象，樂于與同伴分享創(chuàng)作經(jīng)驗。
4.引導(dǎo)孩子們在活動結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放，養(yǎng)成良好習(xí)慣。
5.培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)造能力。
重點難點
利用水的多少溶解顏料，制造顏料彼此間流動、融合、溶解的效果，探索多種用筆方法。
活動準(zhǔn)備
物質(zhì)準(zhǔn)備：多種顏色融合變化的欣賞作品ppt;幼兒繪畫工具：毛刷筆、水粉紙、水桶、顏料等;
經(jīng)驗準(zhǔn)備：有顏料畫的繪畫經(jīng)驗，嘗試過干畫法。
活動過程
1.引出主題，調(diào)動幼兒積極猜想，引起創(chuàng)作興趣。
展示一組色彩融合的照片，請幼兒欣賞。
教師：小朋友請猜一猜，這些畫是用什么方法畫的呢?和我們欣賞的梵高的《星月夜》有什么不一樣。
幼兒：很多顏色都融合在一起……感覺顏料了很多水。
教師幫助總結(jié)：有的小朋友說是混色……那我們仔細(xì)觀察一下，畫中顏色的變化吧。
幼兒：有的地方深，有的地方淺……
教師：那你們猜一猜顏色的深淺變化是怎么畫的嗎?小朋友們猜一猜這些是怎么畫得嗎?幼兒：可以加水……加很多白顏料……加黃顏料吧……
教師幫助總結(jié)：可能是一點一點加了別的顏色的顏料，變了顏色。
教師：那畫面中顏色怎么會流動呢……加了很多水?一會可以請小朋友自己試一試。
2.教師演示技法，幫助幼兒梳理經(jīng)驗。
水畫法：請幼兒觀察顏料和顏料之間的相互融合、流動、加水顏料變淺等。
3.引發(fā)幼兒聯(lián)想，引出星空主題。
教師：小朋友們，大膽的想象，你覺得這些畫，像什么呢?
幼兒：狂風(fēng)、天空、海洋、宇宙……
教師：如果，我們把這些當(dāng)成天空，還可以那些什么方法來畫天上的星星呢?如果是宇宙，用那些方法來畫星球呢?如果是海洋，可以用那些方法來添畫呢?
幼兒：我們可以畫上去……敲打、點撒……點畫。
教師幫助總結(jié)：在鼓勵幼兒大膽其他的方法，比如轉(zhuǎn)筆，輕輕掃顏料等等。
主題的想象與發(fā)散：請小朋友再想一想，用以上的方法還能畫那些主題。
5.幼兒創(chuàng)作，教師巡回觀察幼兒創(chuàng)作狀態(tài)及時提高支持。
觀察幼兒創(chuàng)作狀態(tài)和探索筆法的狀態(tài)，及時關(guān)注濕畫法過程中幼兒遇到的困難與筆法探索上的發(fā)現(xiàn)，收集分享的經(jīng)驗。
6.相互欣賞作品，交流經(jīng)驗鼓勵彼此借鑒相互學(xué)習(xí)。
教師：介紹自己創(chuàng)作的主題，和用了什么方法畫。
繪畫中遇到了哪些困難?你是怎么解決的?……請介紹一下你的用筆方法。
活動反思
雖然借助星空主題，但是在活動中并沒有用星空的主題將幼兒框住，而是鼓勵幼兒大膽想象和聯(lián)想，鼓勵大膽嘗試，最后幼兒作品畫面生動,幼兒也賦予畫面不同的意義和故事。有的幼兒根據(jù)畫面最后的效果，想象聯(lián)想。活動過程中，幼兒享受著混色、添畫，顏色流動帶來的樂趣。幼兒體會到了不同筆法的應(yīng)用，撒、點、潑灑、敲打、刷、橫掃等方法，獲得豐富的表達經(jīng)驗�；顒又�，幼兒作品呈現(xiàn)出驚人的效果。每幅作品都各不相同，都富有想象力。開始創(chuàng)作的時候，幼兒沉浸于色彩疊加的樂趣，逐漸的，根據(jù)自己的作品，想象相關(guān)題材，有的幼兒加上不同的景物，畫面內(nèi)容更生動。分享環(huán)節(jié)，請幼兒相互欣賞交流，獲得更多的技能的經(jīng)驗。
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