三年級(jí)上冊(cè)英語教案

三年級(jí)上冊(cè)英語教案

　　作為一名老師，總不可避免地需要編寫教案，編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。快來參考教案是怎么寫的吧！下面是小編精心整理的三年級(jí)上冊(cè)英語教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

三年級(jí)上冊(cè)英語教案1

　　教學(xué)內(nèi)容：

　　Part B Let’s say and let’s do

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　能聽、說、認(rèn)讀字母Dd, Ee。

　　復(fù)習(xí)鞏固單詞Duck, dog, elephant,及學(xué)習(xí)egg。

　　能做TPR活動(dòng)。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　字母的教學(xué)，并在此基礎(chǔ)上，鞏固學(xué)過的單詞。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　字母教學(xué)，發(fā)揮想象，記住字型。

　　教具準(zhǔn)備：

　　教學(xué)圖片

　　教學(xué)過程：

　　一、Warm-up.

　　Review the letters ： Aa Bb Cc

　　Review the words： ant, apple, boy, bag, coffee, coke.

　　二、Presentation.

　　What’s this in English? (Show their the picture of “duck” and “dog” )

　　They have a same letter in these two words. Try to find out it.

　　What does “D” look like?

　　Read the letter and these two words.

　　Teach the letter “E” as same way.

　　Emphasis that the we should use “an egg” or “an elephant”， not “a”。

　　三、Practice.

　　What’s missing.

　　Who can pat it quickly.

　　四、Let’s do.

　　Listen to the tape and catch the main idea.

　　Try to imitate.

　　Let’s do.

　　五、Assessment.

　　Activity book P6

三年級(jí)上冊(cè)英語教案2

　　一、教學(xué)目標(biāo)與要求

　　1、知識(shí)與能力目標(biāo)

　　⑴學(xué)生會(huì)談?wù)搶W(xué)習(xí)成績(jī)和表現(xiàn)等。

　　⑵認(rèn)讀單詞：quite, good at, say, try, fast.

　　⑶初步認(rèn)讀句子：she’s good at…

　　she’s quite good at…

　　she tries hard at…

　　she doesn’t work hard at…

　　2、情感態(tài)度目標(biāo)

　　通過學(xué)生的自我評(píng)價(jià)，以及互相評(píng)價(jià)，給每一位學(xué)生找到自己的優(yōu)點(diǎn)，樹立其自信心，提高學(xué)習(xí)熱情和主動(dòng)性。

　　二、教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)

　　⑴重點(diǎn)：掌握新單詞，了解新句型，在此基礎(chǔ)上理解課文內(nèi)容。并能簡(jiǎn)單的'利用句型描述他人各個(gè)科目的成績(jī)。

　　⑵難點(diǎn)：try的第三人稱單數(shù);quite和quiet的區(qū)別。

　　三、課前準(zhǔn)備

　　本課單詞卡片，vcd。

　　a)教學(xué)過程

　　step 1 warm up

　　i.review the adjective words with the cards.

　　ii.free talk：

　　s1： i’m very naughty. but i’m very clever.

　　t： is s1 naugty in class?

　　ss： yes, he is.

　　t：is he quiet?

　　ss： no, he isn’t.

　　step 2 presentation and practice

　　1.出示一張成績(jī)單，數(shù)學(xué)是100分。

　　t：this student is very good at maths.

　　板書good at.幫助學(xué)生理解意思。

　　2.t： are you good at maths?

　　s1： yes, i am.

　　s2： no, i’m not.

　　3. t： how about lingling? is she good at maths? let’s watch the video.

　　play the video and have the students answer the question.

　　t： is she good at maths?

　　ss： yes, she is. she is good at maths.

　　d)t： look at your paper. what about her english? what about her science? now let’s listen to the radio and finish the report.

　　教師發(fā)給學(xué)生一份表格，引導(dǎo)學(xué)生通過挺對(duì)話，把表格中的信息補(bǔ)充完整。

　　report： lingling

　　maths： very good

　　english： _______

　　science： _______

　　pe： run fast

　　art： _________

　　chinese： very good

　　e)t： how about lingling’s english?

　　ss： quite good.

　　(幫助學(xué)生區(qū)分quiet quite兩個(gè)詞)

　　f)t：is she goot at science?

　　ss： no, she isn’t.

　　t： she tries hard at science.

　　板書try tries

　　g)help the students finish the report. then play the vcd, and have the students repeat the text.

　　h)group work： have some students retell lingling’s report.

　　9. do the practice2 on page 24. look at the report of sam. retell sam’s report in pairs.

　　step 3 consolidation and extension

　　1.have the students do the exercise1 in activity book unit 2.

　　first, listen to the tape, say the subjects.

　　second, finish the report.

　　third, ask and answer.

　　2.do a super interview.訪問自己的一個(gè)朋友，完成手中的報(bào)告。注意第三人稱單數(shù)。然后匯報(bào)自己的結(jié)果。運(yùn)用重點(diǎn)句型：

　　she’s good at…

　　she’s quite good at…

　　she tries hard at…

　　she doesn’t work hard at…

　　step 4 summary

　　1. t：what have you learned in this lesson?

　　ss： ……

　　2. read the key words and key sentences together.

　　step 5 homework

三年級(jí)上冊(cè)英語教案3

　　一、教學(xué)目標(biāo)

　　1.能夠聽懂、會(huì)說幾個(gè)重要節(jié)日的詞匯，并能用英語表達(dá)這些節(jié)日所在的月份。

　　2.能夠以圖文并茂的形式介紹自己喜歡的某個(gè)節(jié)日。

　　3.欣賞并學(xué)唱關(guān)于月份的歌曲。

　　二、教學(xué)建議

　　A. Good to know.

　　1.熱身與復(fù)習(xí)

　　(1)復(fù)習(xí)12個(gè)月份的英文表達(dá)

　　①教師引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)讀月份名稱的單詞卡片，隨即發(fā)給讀詞最快的學(xué)生。

　　②拿到詞卡的學(xué)生一起站到教室前面，按月份的`順序排隊(duì)。

　　③全班再次按順序說出12個(gè)月份的英文表達(dá)。

　　(2)教師呈現(xiàn)年歷或第一課時(shí)歌謠課件，引導(dǎo)學(xué)生演唱第一課時(shí)所學(xué)的歌謠。

　　(3)師生交流：When is your birthday? It‘s in ...

　　2.學(xué)習(xí)新知

　　教師呈現(xiàn)母親節(jié)圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察畫面內(nèi)容，如：Who are they? What is the girl doing? Why is she giving flowers to her mother? Is it her mother’s birthday?...引出Mother‘s Day之后，讓學(xué)生跟讀詞匯。

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