(薦)信息與信息技術教案
在教學工作者實際的教學活動中，通常需要準備好一份教案，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。教案應該怎么寫呢？以下是小編精心整理的信息與信息技術教案，僅供參考，大家一起來看看吧。
一、教學內容分析和設計：
本節課選自廣東教育出版社出版《信息技術基礎》教材。信息技術及其影響這一節是第一章第2節的內容，教學對象是高一年級學生。本節課的內容主要是講解信息技術的概念與分類，并展示現代信息技術的發展前沿成果，讓學生更加了解信息技術的發展趨勢。并且讓學生知道如何合理的使用信息技術，主要是讓學生知道信息技術是一把雙刃劍，如果使用不當都會給人們帶來負面的影響。作為本書的第一章，在學生已有知識的基礎上，對信息和信息技術做進一步的提高，目的是使學生能從宏觀上把握信息和信息技術，并形成整體認識，為后面的學習提供必要的準備。
二、教學對象分析：
高中一年級的學生，已經初步具備了一定的自學能力，對知識應用和遷移能力已經比較強。這一階段的學生邏輯思維是比較成熟的，而且這個年齡段的學生思維也是比較活躍，能夠和同學一起來進行一些問題的探討、交流。他們有著廣闊的視野、強烈的使命感，關注信息技術在生活及其周邊的影響。
三、教學目標：
1.知識和能力目標：使學生了解信息技術的含義，掌握信息技術的分類，并認識信息技術的發展變化及與人類社會的關系。
2．過程和方法目標：在教師的講解和演示過程中，通過教師的引導，學生學會動腦思考、交流與實踐操作學習過程，鍛煉學生的理解能力，觀察能力，思考能力，理論聯系實際的能力。
3．情感態度價值觀目標：激發學生學習興趣，并積極參與觀察、思考和分析，全身心地投入課堂教學的雙邊活動中，由被動學習轉為主動學習，提高學習自信心。學生在協作與交流過程中，提高自己的操作能力，肯定自己的價值。
四、教學重點和難點：
本節課的重點和難點都是信息技術的發展趨勢和合理的使用信息技術。
五、教學方法
本節課主要采用以下方法：
1.提問法和討論法：通過提問并引導同學們討論引出本課的學習內容和學習目標；
2.講授法：通過講授向同學們了解什么是信息技術以及信息技術的分類；
3.引導法：引導同學們合理的運用信息技術；
4.小結：鞏固這節課所學內容；
5.探究法：布置探究性的作業，讓同學們自己收集信息，了解并思考信息技術的發展趨勢，給出自己的想法。
六、課時安排：
45分鐘
七、課型
新授課，理論課。
八、教學準備
1．教師演示PowerPoint課件
2．安裝有教學播放系統并具備上網條件的多媒體網絡機房
九、教學過程
1、激情引趣，導入新課：
教師提出問題“如果你和你的父母不是在同一個地方，你會選擇什么樣的方式和他們聯系”，引導同學們討論，并選擇幾名同學談談他們自己的看法，使同學們能夠逐漸進入課堂氣氛，并總結同學們的發言，引出是信息技術的發展才使得我們如今信息的傳播更加方便，準確，從而引出今天的課題：信息技術及其影響。
2、講解重點、點拔難點：
教師運用講述法，列舉對信息技術概念的不同看法，并將信息技術概念分為幾個類別，分別介紹各自類別現有的發展狀況，在了解了信息技術的概念和發展后，提出問題：“除了我們開始講述的，同學們還能不能列舉幾個我們生活中常見的信息技術成果呢？”來引出信息技術對我們的生活生產都產生了一定的影響，并列舉網上購物，網上書刊，和垃圾郵件，詐騙短信，青少年網癮來談談信息技術的發展帶來的利與弊，引導學生們合理的利用信息技術，而不要被它的消極方面所影響。
3、自主探索、協作學習:
通過布置作業讓學生自己收集信息技術發展的信息，讓學生自己預測信息技術的發展趨勢，來達到探究性學習的目的。
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