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五年級語文教案：《單元練習1》
作為一位杰出的老師，就有可能用到教案，教案是教學活動的依據，有著重要的地位。教案應該怎么寫呢？以下是小編為大家整理的五年級語文教案：《單元練習1》，歡迎閱讀與收藏。
一、教學目標：
1、用鋼筆描紅
2、畫出句子中的錯別字并改正
3、照樣子填空
4、重新排列次序錯亂的句子
5、熟記成語
6、讀讀背背
7、口語交際
8、學寫毛筆字
二、教學重點：
1、熟記成語
2、口語交際：不要私自撕別人的郵票
三、教學難點：
重新排列次序錯亂的句子
四、教學時間：三課時
五、分課時設計
第一課時
一、課時目標：
1、用鋼筆描紅
2、畫出句子中的錯別字并改正
3、照樣子填空
二、教具準備：小黑板
三、教學過程：
教學過程
自我加減
一、教學第一題
1、審題
�。�1）點名讀題
（2）進一步明確練習要求
2、指導
�。�1）點名讀這段話
�。�2）要求學生仔細觀察、琢磨每個字的筆順、運筆
（3）強調字與字之間的排列要大小適宜、疏密有致
3、學生練習描紅：要求每個筆畫要一筆描成
4、評點：展示寫得好的字，好在哪里；指出不足；注意寫字的姿勢
二、教學第二題
1、審題：點名讀題明要求
2、指導：
（1）點名讀第一句
（2）從該句子中找出用錯的字，并想出正確的字。（坐與座、只與枝）
�。�3）用同樣方法練習下面的句子（慮與虛、專與鉆、祥與詳、會與匯、棵與顆、廢與費）
3、點名上黑板做，其余學生在書上完成
4、檢查此題完成情況。
三、教學第三題
1、審題：讀題明要求
2、指導
�。�1）出示例子：一（只）小鳥
�。�2）復習以前學過的填量詞練習
（3）小組討論、口頭練習
3、在書上完成此題
4、反饋：
一（支）鉛筆一（輛）卡車一（首）好歌
一（個）故事一（面）旗幟一（部）電影
一（頂）帽子一（副）眼鏡一（臺）電腦
四、作業設計：
1、組詞：
坐（）只（）慮（）專（）
座（）枝（）虛（）鉆（）
祥（）會（）棵（）廢（）
詳（）匯（）顆（）費（）
2、填寫合適的量詞
一（）布一（）衣服一（）燈一（）鞋
一（）圍巾一（）水一（）牛一（）高樓
第二課時
一、課時目標：
1、重新排列次序錯亂的句子
2、熟記成語
3、讀讀背背
二、教具準備：小黑板
三、教學過程：
教學過程
自我加減
一、教學第四題
1、讀題、審題
2、指導
�。�1）點名讀題中的四句話，幫助學生體會這四句話之間的內在聯系
�。�2）想一想：這四句話大體上講的是什么意思？可以按什么次序來重新排列？（事情發展的順序）
�。�3）分組討論
3、練習：按事情前后的順序重新排序；齊讀排列好的句子
4、反饋：檢查正確率；幫助排列有錯誤的同學分析原因。
二、教學第五題
1、讀題，明確學習要求
2、指導
�。�1）學生自由讀成語，不認識的查字典
�。�2）教師范讀
（3）學生自讀，理解成語的意思
（4）在理解成語意思的基礎上，讓學生去發現每行前后兩個成語的關系（反義關系）
3、大聲練讀、背誦
4、檢查：點名讀背、集體讀背
三、教學第六題
1、讀題，說說本題要求是什么
2、指導
�。�1）自由練讀，要求讀通，讀正確
�。�2）點名試讀
�。�3）教師范讀、領讀
�。�4）講解這首詩的大意
3、學生練習朗讀，試背誦
4、檢查
第三課時
一、課時目標：
1、口語交際
2、學寫毛筆字
二、教具準備：教學掛圖
三、教學過程：
教學過程
自我加減
一、教學第七題
1、審題：
�。�1）談話，揭題：不要私自撕別人的郵票
（2）學生自讀題目下的一段話
�。�3）進一步明確要求：仔細觀察圖畫，了解故事大意；圍繞題目、憑借畫面展開合理想象，把重點內容說具體，說明白；小組練習后全班交流。
2、指導
�。�1）觀察四幅圖，了解發生了什么事
（2）分析圖意，展開想象
�。�3）連起來說這件事的過程
3、小組內練說，四人分角色表演，教師巡回輔導
4、反饋：
�。�1）點名說圖的內容，大家聽后評議，教師總結。
�。�2）點名四人小組成員上臺表演，同學評議，教師指導后再請同學上臺表演。
二、教學第八題（略）
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