二年級語文教案：識一4

時間：2024-06-05 11:09:08 二年級語文教案我要投稿

二年級語文教案：識一4

　　作為一位無私奉獻的人民教師，就難以避免地要準備教案，教案有助于順利而有效地開展教學活動。那么教案應該怎么寫才合適呢？以下是小編整理的二年級語文教案：識一4，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

二年級語文教案：識一4

　　第二課時

　　教學目標

　　1、復習14個生字。

　　2、指導正確書寫。

　　教學重點：

　　分析字形，正確書寫生字。

　　教學過程

一、談話導入，檢查生字、字詞學習情況

　　1、上節課我們認識了8種樹木，誰還記得？出示樹木圖。指名說出樹木的名稱。

　　2、出示生字卡，讀準字音，記住字形，講講字義。

　　二、指導學生寫生字

　　1、過渡語：

　　剛才大家讀的、記得都特別的好，現在我們要把它寫下來，你們能寫好嗎？

　　請準備好你的學習用具。（鉛筆、書）盡量不用橡皮。看誰一次也不擦。

　　2、指導書寫左右結構的字

　　（1）這一課共用多少個左右結構的字？（11個）

　　（2）在寫的時候要注意什么？

　　學生經過觀察，自己發現這11個字是一個類型的字，都有左窄右寬的特點，所以寫時要注意左讓右這個規律。讓學生集中先寫這些字。

　　（3）教師指導楊樹的楊，在寫的時候，左窄右寬，左高右低。

　　在指導時，要讓學生說出，木字旁在做偏旁時，“捺”一定要變成“點”。

　　（4）請你再觀察，看一看哪個字最難寫？需要老師幫助你？（學生說哪個字，教師就指導哪個字。）

　　3、還有3個字是什么結構的字？寫時應該提醒大家注意什么？

　　（1）“手掌”的“掌”字在寫的時候，字形不要寫得太長，口字寫得扁一些。手字也不要太長。最后一橫要長一些。

　　自己寫一個，對照范字檢查一下，再寫一個。第二個寫好后，請同位子的同學幫助你看一看，再寫第三個。

　　老師看誰寫的一個比一好，把他的本在同學中展覽一下。請大家向他學習。

（2）“季節”的“季”字要把橫寫得最長。

　　（3）大家一起討論“裝”字的寫法，然后練習寫。

　　4、小結：我們在寫字時，一定要先觀察，在頭腦中有了印象，分清結構，找好位置再寫。

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