三年級數學教案：求一個數的幾倍是多少的應用題

三年級數學教案：求一個數的幾倍是多少的應用題

　　作為一名人民教師，常常要根據教學需要編寫教案，編寫教案助于積累教學經驗，不斷提高教學質量。教案應該怎么寫呢？以下是小編幫大家整理的三年級數學教案：求一個數的幾倍是多少的應用題，歡迎閱讀與收藏。

　　教學內容：

　　教材第9、10頁例6和“練一練”，練習二第3-9題。

　　教學目標：

　　1、通過學習理解求一個數的幾倍是多少的應用題的數量關系和解題方法，并能正確解答。

　　2、培養學生初步的分析、推理等邏輯思維能力。

　　教學重點：

　　聯系實際問題初步理解“倍”的含義，找到求一個數的幾倍是多少的計算方法，會解決有關的實際問題。

　　教學準備：

　　小棒、情景圖

　　教學過程：

　　一、操作導入

　　1、擺一擺

　　第一行擺2根小棒，第二行擺的根數是第一行的3倍，第二行擺了幾根？你是怎樣想的？

　　先讓學生擺一擺，再讓學生說一說：第二行擺了（）個（）根，第二行擺了（）根。你是怎樣算出來的？

　　2、畫一畫。

　　學生獨立完成第10頁的練一練第1題，并讓學生說一說，圓片畫了（）個（），一共畫了（）個。你是怎樣算的？

　　二、自主探究，教學新知。

　　1、出示情景圖

　　（1）談話：看著這圖，你想知道些什么？（學生可能會說：松樹有多少棵？柏樹有多少棵？......）

　　（2）要求松樹有多少棵，可以怎樣想呢？我們先來畫一畫。

　　根據題意老師和學生一起畫圖。

　　楊樹

　　松樹

　　（3）要求松樹有多少棵，你準備怎樣來計算？你是怎樣想的？

　　（4）學生獨立計算。

　　（5）談話：誰來說說你是怎樣想的？

　　（6）小結：要求松樹有多少棵就是要求3個11是多少，用乘法來計算。

　　（7）要求柏樹有多少棵，你準備怎樣列式計算？為什么？學生獨立計算后說說想的過程。

　　2、練一練

　　（1）學生獨立完成練一練。

　　（2）集體訂正時說說你是怎樣想的？（要求白兔有幾只，就是求（）個（）是多少。）

　　三、鞏固練習

　　1、練習二第4題。

　　（1）理解題意后，學生獨立列式計算。

　　（2）要求書包要多少錢，就是要求（）個（）是多少。

　　2、練習二第5題。

　　（1）改編題意：一輛面包車可以坐11人，一輛大客車坐的人數是面包車的4倍，我們班有55人，一輛大客車夠嗎？

　　（2）學生獨立思考后完成。

　　（3）集體訂正時讓學生說說是怎樣想的。

　　3、獨立完成練習二第9題。

　　四、全課總結

　　這節課，你有哪些收獲？你學會了什么？

　　五、課堂作業

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