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幼兒園小班音樂教案《捉小魚》

時間：2024-04-01 07:07:06 音樂教案我要投稿

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幼兒園小班音樂教案《捉小魚》

　　作為一名辛苦耕耘的教育工作者，時常需要用到教案，教案是備課向課堂教學轉化的關節點。那么問題來了，教案應該怎么寫？以下是小編為大家整理的幼兒園小班音樂教案《捉小魚》，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

幼兒園小班音樂教案《捉小魚》

幼兒園小班音樂教案《捉小魚》1

　　活動目標：

　　1.發揮幼兒主動、觀察能力；

　　2.提升幼兒對音樂的識別能力；

　　3.增強幼兒間的互助友愛，使他們體驗互相幫助的快樂。

　　活動準備：

　　1.設置相應的游戲環境，海波紋（用藍色紙做）、水草（用綠色紙做）、美麗的石頭（用廢紙揉成紙團）；

　　2.小魚頭飾若干、老漁翁頭飾一個、呼拉圈一個（當魚網）；

　　3.《捉小魚》磁帶一盒、錄音機一臺、魚缸一個。

　　游戲過程：

　一、利用手指游戲將幼兒帶入上課狀態；

　　方法：兒歌加手指游戲：

　　拇指拇指碰碰，掛在腦邊搖搖

　　食指食指打打，放在耳邊想想

　　五根手指分開，放在眼前看看

　　小手小手真靈巧，做出許多好東西

　　做只大雁飛飛，做個喇叭吹吹

　　做個電話打打，做只小貓叫叫

　　小手小手累了，放在耳邊睡了

　　鈴鈴鈴，時間到

　　小朋友們快坐好

　　上課做個乖寶寶

　二、利用環境引起幼兒對游戲的興趣

　　方法：

　　1.將幼兒帶入模擬現場，告訴他們：“今天我帶小朋友們去海里玩，看看海里五顏六色的魚，綠綠的水草和美麗的珊瑚，你們看看多漂亮啊”！

　　2.請出一個新朋友（小魚），請小朋友觀察小魚在水里面是怎樣游的，并讓小朋友學小魚游泳的樣子（任選2-3個小朋友），小朋友學小魚游泳時放音樂。

　　3.詢問哪位小朋友過去觀察過小魚如何吃東西，并請小朋友模仿。模仿時表揚模仿能力強的，并糾正模仿效果不好的小朋友的動作。

　　三、利用故事（講故事同時播放音樂）介紹游戲的玩法，引起幼兒對游戲的興趣

　　方法：

　　1.開場白：小朋友們都知道小魚是怎樣游泳，怎樣吃東西的了，小朋友們有沒有聽過小魚的故事啊？（說話時表情有吸引力）

　　2.講故事：

　　在一個晴朗的下午，岸邊靜悄悄的，小河里可熱鬧了，原來是一群小魚在河里游來游去的，可漂亮了。有的在做游戲，有的在唱歌跳舞，還有的在聊天。

　　哎呀，玩了半天了，小魚們肚子餓了，開始四處找東西吃，就在他們吃東西的時候，突然間有個老漁翁拿著一個大網來捉他們了，小魚們紛紛四處逃跑，有的小魚躲在石縫里，有的小魚躲在水草下，有的小魚游的很快，逃離了魚網，但是游的慢的小魚快要被老漁翁抓走了，它們非常害怕，就在這個時候游的快的小魚們沒有自己逃跑，又回來幫助速度慢的小魚，它們互相幫助，都藏到了安全的地方，所以一個都沒有被老漁翁捉住。老漁翁一條小魚都捉住，只好回家了。

　　關鍵點：講故事同時用音樂速度的快慢表示小魚們游泳速度的快慢

　　四、與小朋友一起游戲《捉小魚》

　　1.介紹頭飾和環境。

　　2.請小朋友們扮演小魚，老師扮演老漁翁，根據剛在講的故事的內容作游戲。

　　3.播放音樂，開始做游戲，并分兩組進行，最后對游戲進行評價

　　① 播放音樂，以音樂速度的快慢表示游的快慢，老師引導幼兒。

　　② 在小魚被捉住時，告訴小朋友們：有的小魚被老漁翁捉走，它們多可憐啊，我們應該互相幫助，當我們看到自己的同伴游的.慢的時候，互相幫助，別讓老漁翁捉走。

　　③ 小魚沒有被捉住時，告訴小朋友們：小魚們都躲到安全的地方了，是通過小魚間的互相幫助的，大家多高興啊！這樣增強幼兒間的互相友愛，體驗幫助別人的樂趣。

　　活動自評：

　　1.本游戲不是直接進行，而是通過環境和手指游戲先讓幼兒進入活動狀態，逐步吸引幼兒參與游戲。

　　2.游戲不是死板的讓幼兒去做，而是通過自我模仿和識別進行，對幼兒在音樂的識別能力，及自我理解上有鍛煉和提高。

　　3.游戲主旨體現幼兒間的互相幫助，從他們能理解的活潑可愛的小魚身上學到互相友愛的道理，使他們對互相幫助理解的更深。