七年級上冊歷史《商鞅變法》教案
作為一名無私奉獻的老師，時常會需要準備好教案，教案是教學活動的依據，有著重要的地位。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？下面是小編為大家收集的七年級上冊歷史《商鞅變法》教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
教學目標：
識記戰國時期生產力發展的標志、商鞅變法開始變法的時間和變法的主要內容，理解商鞅變法的原因和意義。
重點：
商鞅變法的內容商鞅變法的評價
難點：
改革與保守派的觀點分歧變法的某些措施含義及作用
教學時間：
1課時
教學過程：
一、導入新課
看教材38頁的簡表，分析秦國在戰國前期的形勢，排在七雄的末位，但中后期秦國卻強大起來，并通過一系列戰爭滅掉了六國，完成了國家的統一。那么，秦國是怎樣走向強國之路的呢？——商鞅變法（這是一條主要途徑）
二、教學過程
（一）、秦孝公求賢（為什么要實行變法？）
1、原因
經濟發展和社會進步（社會原因）：鐵器的普遍使用和牛耕的推廣（生產力發展的主要標志）。秦國相對落后（自身原因）：會盟都不讓參加，魏國侵略卻無力還擊。
2、辦法
改革內政，變法圖強，發布求賢令。（秦孝公深感落后就要挨打），商鞅來到秦國。理解“茍可以強國，不法其故；茍可以利民，不循其禮。”
（二）商鞅主持變法
1、時間：公元前356年。
2、背景：得到秦孝公的支持。
3、主要內容：
經濟上：改革土地制度——廢除“井田制”、實行土地私有；重農抑商——獎罰分明。
政治上：獎勵軍功——論功行賞，不論貴賤；遷都咸陽，推行縣制——強化國家管理，設31縣；嚴明法令——實行連坐法。
4、變法的影響：觸犯了貴族利益——商鞅被車裂處死。取得成效——連婦女兒童都知道“商君之法”。
（三）秦國的變化
1、性質：是戰國后期一次重要的政治和社會改革。
2、成果：廢除舊制度，建立新制度；秦軍的戰斗力大大提高；社會經濟得到發展。
3、興修水利工程：都江堰和鄭國渠。
（四）小結
秦國是怎樣走上強國之路的呢？
前期勢弱——秦孝公決心變法圖強——商鞅主持變法——取得顯著成果（強大）
思考：商鞅變法成功的原因？
（五）板書設計
1、秦國為什么要實行變法？
2、變法前期秦孝公采取怎樣的辦法？
社會進步（社會）：鐵器、牛耕（標志）改革內政、變法圖強、發布求賢令（商鞅）
秦國落后（自身）：鄙視、挨打
3、商鞅變法的具體內容？
4、變法產生怎樣的社會影響（見小字部分）？
經濟：改革土地制度—廢除井田制觸犯貴族的利益——商鞅被車裂處死。重農抑商—獎罰分明取得成效——婦女兒童都知道商君之法。
政治：獎勵軍功—論功行賞、不論貴賤。遷都咸陽，推行縣制—強化國家管理。嚴明法令——實行連坐法。
5、變法取得怎樣的成果？
6、變法成功與否？
（性質：是一次重要的政治和社會改革）分析秦孝公變法的目的—變法圖強，建立了新制度，軍隊戰斗力提高，經濟得到發展。實現沒有？結論——是一次成功的興修水利工程——都江堰和鄭國渠改革。
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