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北京版四年級下冊《平行線》數學教案
作為一名老師，時常需要用到教案，借助教案可以有效提升自己的教學能力。那么優秀的教案是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的北京版四年級下冊《平行線》數學教案，希望對大家有所幫助。
一、教學目標：
1、通過動手畫線、觀察認識平行線，建立平行線的概念。
2、會畫平行線，知道平行線間距離相等。
3、培養學生的概括能力及初步的空間想象力。
二、教學重點：
建立平行線的概念。
三、教學難點：
對“同一平面”的理解。
四、教學過程：
（一）引入課題
1、兩直線間有哪幾種位置關系？
2、對于平行線你有哪些了解？
（二）發現數學問題
在生活中你遇到過平行線嗎？
指導：拓展思路：鐵軌，電車，算盤，直尺。
1、抽象出平行線。
2、想一想：平行線的樣子。
3、將生活實例抽象出直線。
4、指導看書
5、（異面直線）
（1）觀察這兩條能相交嗎？延長后能相交嗎？
（2）是不是一組平行線呢？為什么？
（3）試著擺一擺這組不相交的直線為什么無法擺出？并說明理由。
6、小練：哪組是平行線？哪組不是？為什么？
7、學畫平行線
（1）自學畫法，獨立試畫。
（2）說一說你是怎樣畫的。
（3）試用最佳方法畫一畫。
（三）鞏固練習
1、判斷
（1）永不相交的兩條直線是平行線。
（2）相交的兩條直線是平行線。
（3）的兩組對邊互相平行。
（4）線平行無論怎么延長也不相交。
（5）相鄰的兩邊是平行的。
2、游戲：找出圖中藏著的平行線。
（四）作業：
畫平行線；找一找：生活中有哪些平行線？
五、教學反思：
學生動手畫線、觀察認識平行線，完善平行線的概念，會畫平行線，實際測量平行線間距離相等，教師在測量的過程中應放手讓學生操作。
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