信息技術課教案設計

信息技術課教案設計

　　作為一位杰出的老師，時常會需要準備好教案，編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當的教學方法。我們應該怎么寫教案呢？下面是小編精心整理的信息技術課教案設計，歡迎大家分享。

信息技術課教案設計1

　　教學目標：

　　1、掌握設置單元格格式的方法

　　2、會使用“對齊”標簽，將單元格中內容居中

　　3、會設置字體、邊框線型顏色及圖案

　　教學重、難點：設置單元格格式

　　教學方法：講練結合(用電子網絡教室進行演示講解)

　　教學過程

　　一、復習提問

　　1.如何調整行寬?如何調整列寬

　　2.如何插入空白列?

　　二、新授

　　1、引入：我們在表格中還發現許多不美觀的地方，如字不在單元格中間，單元格的邊框還不是實心線等。我們今天就來學習如何設置單元格格式。

　　2、設置單元格格式

　　1.選取單元格區域2.單擊“格式”菜單中的“單元格”選項

　　3.在“單元格格式”對話框中單擊“對齊”標簽

　　4.在“水平對齊”框中設置“居中”

　　5.單擊“字體”標簽，在其中選擇所需字體，字號及設置特殊效果.

　　6.單擊“邊框”標簽7.在“線型”框中選擇所需樣式.

　　8.在“顏色”框中設置顏色

　　9.單擊“預置”欄中的“外邊框”，交所設置的線型應用于外邊框中

　　10.用同樣的.方法設置內邊框11.單擊“圖案”標簽

　　12.選擇其中的一種顏色13.單擊“圖案”右邊下拉菜單，選取一種底紋圖案

　　14.所有的格式設置完后，單擊“確定”按鈕

　　三、學生練習

　　四、小結

　　教學后記：在設置單元格邊框顏色及填充圖案時學生有困難!

信息技術課教案設計2

　　學習目標：

　　1.了解社交APP有哪些主要功能?流行的社交APP有哪些?

　　2.了解微信中添加好友的各種方法。

　　3.了解微信“搖一搖”參與電視互動的原理、查找歌曲的原理。

　　4.了解微信“搖一搖”交友的風險，能正確地使用社交APP進行交流。

　　重點難點：

　　正確地使用社交APP進行交流。

　　教學建議

　　社交APP的種類非常多，目前最流行的當屬微信，因此本課主要以微信為例來介紹社交APP。

　　建議本課用1課時。

　　使用智能手機的人幾乎都用微信來進行信息交流，微信比傳統的手機通信運營商提供的信息功能強大得多，用它不僅可以傳遞文字及各種文件、進行實時的視頻聊天，還可以進行群聊及朋友圈的社交活動，完全__了傳統的用手機發信息進行交流的方式。

　　教材中假設了一個學生結伴看電影的生活場景來探索微信的使用方法，老師也可以根據學生的情況設計更合適的.任務。

　　添加好友的方式很多，也很好玩，但老師一定要控制好課堂的走向，一邊演示還要一邊啟發學生思考背后的原理。

　　“搖一搖”有很多奇妙的用法，例如：“搖”電視、“搖”歌曲等，這些奇妙的用法一定能激發學生的好奇心，要把學生的這種好奇心引導到對知識、原理的探究中去，而不能只停留在對“搖”本身感興趣。

　　“搖一搖”可以用來添加好友，但由于青少年涉世未深，也許不能理解“搖一搖”添加陌生好友時潛藏的巨大風險，可以通過一些典型案例的講解引起學生的警覺，樹立風險意識。資源目錄有相關文字材料和視頻可供教學參考。

　　“搖一搖”的操作比較有趣，安排學生回家后和家人一起合作探究，這樣安排，一方面是回家才有操作的條件，另一方面是因為“搖一搖”添加好友的操作涉及到如何與陌生人交往的問題，在家操作便于家人進一步對學生如何正確使用手機進行教育。

　　用微信的朋友圈發布信息，可以與朋友分享見聞，交流思想，是使用微信的人最熱衷的事情。用朋友圈傳播信息，速度非常快，范圍非常廣，因此，有些人看中了朋友圈的這個特點，利用朋友圈來傳播各種信息。除了各種真假難辨的廣告信息，還有各種謠言、各種詐騙信息也不時地出現在朋友圈中，而糟糕的是有些不良信息還是來自身邊的朋友。因此需要將朋友圈的這些負面的東西展示給學生看，讓他們學會鑒別，并做一個遵紀守法的好公民。這部分內容用一些典型的案例進行教學，資源目錄有相關文字材料和視頻可供教學參考。

信息技術課教案設計3

　　學習目標：

　　1.進一步了解APP的制作方法。

　　2.通過體驗離線和在線制作APP，讓學生更熟練地掌握制作APP的方法。

　　重點難點：

　　重點是制作一個漂亮的APP，難點是APP的發布。

　　教學建議：

　　建議本課用1課時。

　　本課的內容是在線制作APP，要求電腦能夠上網。如果電腦不能夠上網，或者網速很慢，建議還是繼續用上一課所用的軟件離線制作APP。

　　在線制作APP的網站有很多，如應用公園、騰訊風鈴、簡網APP工場、金和IU等，建議老師上課前檢查哪些APP制作網站可用，學生制作APP不一定要用教材中推薦的這些網站，老師可以推薦更好的.APP制作網站。不管選用什么網站在線制作APP，教材中制作多媒體APP的項目流程都可供學生參考。

　　教材中制作APP的任務是《我的班級》，老師可以收集班級的活動資料(包括照片和文字資料)發給學生，然后由學生自主完成APP制作。APP的圖標可以用Photoshop制作，也可以用在線圖標制作網站生成圖標。教材中推薦了在線圖標制作網站：“米色圖標網”()。利用該網站可用快速制作APP圖標。學生還可以在百度中搜索出更多的在線圖標制作網站。如果啟動頁面等圖片需要處理，可以使用Photoshop。學生制作完成后，自然希望看看效果，老師可以挑選一些較好的APP安裝到手機上，讓學生看看在手機上的運行效果。

信息技術課教案設計4

　　教學目的與要求

　　(1)進一步掌握瀏覽器的操作方法。

　　(2)了解電子郵箱和E-mail地址。

　　(3)初步掌握收發電子郵件的操作方法。

　　教學重點與難點收發電子郵件的操作方法。

　　教材分析與教法建議

　　(1)在備節，設計一些適合小學生心理特點的電子郵件內容，增加練習(或模擬)收發電子郵件的趣味性，使學生盡快掌握收發電子郵件的技能。

　　(2)在學校計算機教師的局域網上，利用Windows NT的Microsoft郵局系統，建立起局域網內部電子郵件系統，給每位學生設置帳號和密碼，然后設置好學生機上收發電子郵件軟件，以便教師與學生之間，學生與學生之間互發郵件。

　　[教學準備]

　　多媒體投影儀或多媒體網絡、一臺能上網的`計算機。

　　[教學過程]

　　一、導入

　　上節課同學們已經成功的申請了自己的電子信箱，現在就可以在因特網上同別人通信，那么如何接收和發送電子郵件呢?我們先來看看電子郵箱地址的格式。

　　二、新授

　　1.電子郵箱地址的格式

　　舉例：diqiuwang@qq.com這是上節課一位同學在“新浪網”網站上申請的電子郵箱。

　　“diqiuwang”是他的用戶名，“qq.com”是提供電子郵箱的服務器名，“@”是分隔符，可見，電子郵箱的地址格式為：用戶名@提供郵箱的服務器名。

　　2.接收電子郵件

　　(1)啟動“Outlook Express”。

　　(2)認識“Outlook Express”界面。

　　3.接收電子郵件

　　單擊“Outlook Express”窗口左邊的“收件箱”，收到的郵件就會在窗口的右邊顯示出來，單擊郵件就可以閱讀電子郵件的內容了。如果電子郵件的前面有圖標，就表明該郵件帶有附件，要知道附件的內容，可雙擊，在彈出的郵件窗口中雙擊所附帶的文件就可以了。

　　4.在IE瀏覽器上網時接收電子郵件

　　單擊IE瀏覽器工具欄中的“郵件”按鈕及閱讀郵件命令，計算機就立即鏈接“Outlook Express”，彈出“收件箱”窗口接收電子郵件

　　5.發送電子郵件

　　(1)單擊“新郵件”。

　　(2)認識新郵件窗口。

　　①收件人。

　　格式：用戶名@郵件服務器域名

　　②“抄送”和“密件抄送”亦同上述格式一樣。

　　③“主題”可自己命名。

　　如：信件、通知等。

　　④“正文”書寫要表達的內容。

　　(3)附加文件

　　方法：插入――附件――選文件名――單擊“附加”

　　在使用IE瀏覽器上網瀏覽的過程中，發送電子郵件方法：

　　郵件—新建郵件

　　給出一個電子郵箱地址，例jiangbin@qq.com讓學生試發電子郵件。

　　三、學生練習

　　四、小結

　　今天，我們學習了收發電子郵件，課后請你給擁有電子郵箱地址的親朋好友或同學發一封電子郵件。

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