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小班美術教案：花染畫
作為一位杰出的老師，常常需要準備教案，通過教案準備可以更好地根據具體情況對教學進程做適當的必要的調整。教案應該怎么寫才好呢？以下是小編收集整理的小班美術教案：花染畫，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小班美術教案：花染畫1
礁一：畫飛機
活動目標：
1、引導幼兒表現飛機的各個部分的結構關系和基本特征。
2、鼓勵幼兒膽創造，養成幼兒勇于創新的習慣，體驗成功的快樂。
活動準備：
1、圖畫本，水彩筆，飛機圖片若干，電視，飛機模型
活動過程：
一、開始部分
唱《小飛機》這首歌，引出飛機主題，激發幼兒興趣
二、基本部分
1、出示一些常見的飛機模型，引導幼兒自由說出飛機的構造，基本特征。
教師：“小朋友們見過飛機嗎?你們見過的飛機是什么樣子的呢?”
引導幼兒根據模型說出飛機的基本特征
2、出示飛機圖片，引導幼兒觀察，和飛機模型有什么不一樣的地方
3、教師：“飛機的樣子可多啦!有直升飛機，客機，戰斗機，無人偵察機，小朋友們最喜歡哪架飛機呢?”
引導幼兒自由發言
教師：“那么你們知道飛機是由哪些部分組成的嗎?”
引導幼兒根據圖片和模型說出飛機的基本特征。
教師：“飛機是由機身，機翼，尾翼組成的，那么今天我們就來學畫飛機。”
教師出示示范畫，畫好的飛機，粘貼好的飛機，并且親自示范如何畫飛機。
教師：“現在請小朋友輕輕的搬起小板凳，上座位畫出你的漂亮飛機”引導幼兒自由畫飛機，教師在一旁輔助作畫。
三、結束部分
教師：“小朋友們都畫完了嗎?哪位小朋友的飛機畫好了讓我們家一起來欣賞一下。”
教師做出評價，并表揚畫的好的小朋友，也要鼓勵其他的小朋友。
教師帶幼兒去張貼自己畫好的飛機。
礁二：《小飛機》
活動目標：
1、讓幼兒通過觀察飛機模型，了解飛機構造，及種類和作用。
2、并能模仿飛機飛行的樣子
3、培養孩子繪畫能力
活動重點、難點：
讓幼兒了解飛機是由那幾部分組成?認識飛機的種類和本領。培養幼兒的想象力和繪畫能力。
活動準備：
1、樂曲《小飛機》錄音帶
2、繪畫的《小飛機》
3、飛機的頭飾若干和不同中類的飛機模型
4、水彩筆
活動過程：
1、請幼兒認識小飛機：出示飛機模型請幼兒觀察。
2、老師介紹各種飛機的構造、名稱和本領
3、通過介紹后孩子們能指認出來和說出各種飛機的本領。
4、讓幼兒自由發揮想象力，畫出自己喜歡的飛機。
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礁三：《飛機，小飛機》
活動目標：
1、嘗試用各種小不同的紙折疊飛機，感受折紙的樂趣。
2、學習將折好的飛機按小排序。
活動準備：
1、事先折好的小不同的飛機。
2、小不同的長方形紙若干。
3、折飛機步驟圖。
活動過程：
1、教師出示折好的`、小紙飛機，讓幼兒自由觀看、玩耍，激發幼兒折飛機的愿望。
2、幼兒自由探索折飛機的方法。
(1)教師出示折飛機的步驟圖，引導幼兒自己看圖解折飛機。
(2)教師重點向幼兒示范難折的部分，如：機翼的折法。
(3)幼兒再次看圖解折飛機，教師巡回指導。
(4)教師引導幼兒思考：怎樣才能折出小不同的飛機?鼓勵幼兒選擇小不同的紙進行折疊。
3、教師鼓勵幼兒將折好的飛機進行排序。
(1)引導幼兒自由排序，可以按照從小到的順序排列，也可以按照從到小的順序排列。
(2)可以多人合作一起進行排序。
4、展示自己的作品。
布置飛機展，互相欣賞同伴的飛機。
小班美術教案：花染畫2
設計思路：
小班幼兒很喜歡吹泡泡，沒事的時候總喜歡在嘴里玩著泡泡沫，但是這是很臟的一個行為，教師說了很久都沒有效果;還有個別小朋友把周日買的吹泡泡玩具帶到了幼兒園，她們都很感興趣，還告訴我他們會追著陽光下的彩色泡泡跑來跑去，興奮的不得了。于是我就抓住了幼兒喜歡吹泡泡的這個興趣點，何不開展一節吹泡泡的活動。于是，我設計了這節美術活動泡泡吹畫，讓幼兒在吹吹、玩玩、畫畫中體驗美術活動的無窮樂趣，以培養幼兒對色彩的感受力。
活動目標：
1.嘗試運用吹泡泡的方法作畫，體驗不同作畫方式的樂趣。
2.在活動中培養幼兒良好的繪畫衛生習慣。
活動準備：
物質準備：俘;紅、黃、綠三種顏料的洗潔精水;吸管;畫紙;墊板。
知識準備：已經會用吸管吹泡泡。
活動過程：
一、帶幼兒玩接泡泡游戲，引起幼兒興趣。
1.(幼兒圍在教師身邊)教師：前兩天我們在外面玩了吹泡泡的游戲，現在老師來吹泡泡，你們試試看用小手能不能把這美麗的泡泡接住?
(教師吹泡泡吸引幼兒注意力，幼兒主動接泡泡。)
2.教師：剛才你們接住泡泡了嗎?泡泡在哪里呀?(引導幼兒說出泡泡不見了)
3.教師：這些美麗的泡泡停留的時間太短了，寶寶的小手碰到就破了，不見了，真可惜。寶寶能想個辦法把這美麗的泡泡留住嗎?(幼兒討論，教師肯定幼兒的.討論結果：畫下來、拍照…)
二、出示泡泡畫俘，引起幼兒作畫興趣
1.師出示俘和作畫材料，和幼兒共同討論怎樣吹出彩色的泡泡畫。
(引導幼兒說出是用吸管吹出的泡泡畫，請幼兒認識作畫材料：三種顏色洗潔精水、吸管)
2.教師示范作畫步驟：拿相應的吸管輕輕的蘸上顏料拿平吸管，輕輕的吹出泡泡，并在畫紙上留下彩色的泡泡。(配上短小的兒歌：小吸管，喝口水，蘸一蘸，舔一舔，吹一吹，接一接，彩色的泡泡出現了。)
3.請幼兒作畫，教師巡回指導。
(1)提醒幼兒用不同的顏色吹出彩色的泡泡。
(2)助幼兒掌握吹泡泡的方法。
(3)鼓勵幼兒膽作畫，在畫紙上吹滿泡泡。
(4)提醒幼兒注意衛生，不要把染色的泡泡吸入嘴中。
三、請幼兒欣賞自己的作品，鼓勵幼兒發揮想象，說一說吹出的泡泡畫像什么?(圓圓的泡泡像氣球、像皮球等等)
溫馨提示：
本次活動重難點是將吹出的泡泡輕輕地放在畫紙上，并留下彩色泡泡。
延伸活動：
投放材料于美工區，請幼兒繼續創作。
小班美術教案：花染畫3
設計意圖：一到春天，大家都愛說這些話，的確，春天給人帶來一副美麗的畫卷，各種各樣的花爭芳奪艷的相繼開放，讓人賞心悅目，看著色彩鮮艷的花朵，想起小時候摘花朵用來涂色，效果很不錯，因此，我就設計這節活動，為了使效果很好的展現，本活動選擇宣紙，出來的效果猶如水墨畫般的感覺。使孩子們跟我一起感受花朵染畫帶來的不一樣色彩，以及用顏色來判斷認識不同花朵。
活動目標：
1、幼兒在認識各種花朵的.同時，學習用花瓣涂染畫。
2、感受色彩的美，體驗活動的樂趣。
3、讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。
4、培養幼兒的技巧和藝術氣質。
5、培養幼兒的欣賞能力。
活動準備：
收集不同顏色的花朵，籃子（油菜花、玫瑰花或月季花、一串紅、迎春花、蝴蝶花、喇叭花……）
幼兒每人一張熟宣紙（畫有簡單的輪廓畫）
活動過程：
1、導入活動，引起幼兒參與活動的興趣。
師：小朋友們，春天來了，你在春天里發現了什么？（幼兒回答）
小朋友們說的真多，想知道老師發現了什么嗎？
2、出示花朵，幼兒觀察認識。
師依次出示一種花朵，提問：這是什么花，你們知道嗎？它叫XX花，一起看看它長的什么樣？是什么顏色的？
3、引導幼兒用花瓣涂染畫。
①師：老師想考考你們，請你們想想這些花瓣可以用來做什么呢？（幼兒討論）
請個別幼兒說說自己的想法。
②出示一張范例畫，師：看，這幅畫是老師用花瓣涂上的，你們想試試嗎？教師示范講解操作，提出操作要求以及注意事項。
③幼兒操作，教師巡回指導。
4、展示作品，幼兒相互欣賞，體驗成功的喜悅。
教學反思：
孩子們學習積極性高。但在開始作畫時，相當一部分孩子不敢下筆，在老師的鼓勵和引領后才紛紛動筆畫。分析原因，平時鍛煉機會不足，缺乏自信心所致，大家認為，活動時間太長，在這次活動中，教師的活動程序清晰有序，過程生動、有趣，方法得當。富于啟發性、探究性，更重要的是教師的教態、語言、語氣始終充滿感染力，深深吸引著孩子們情緒愉快地積極、主動參與到活動中，因此，整個活動過程氣氛活躍，效果理想。
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