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大班數學活動數字鄰居教案
作為一名為他人授業解惑的教育工作者，就難以避免地要準備教案，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋梁。我們該怎么去寫教案呢？以下是小編精心整理的大班數學活動數字鄰居教案，歡迎大家分享。
大班數學活動數字鄰居教案1
活動目標：
1：通過游戲感知6以內數字的相鄰數，初步了解前后數字多1或少1的關系。
2：培養思維的敏捷性。
活動準備：
1：1—6數字卡片各一張。
2：動物胸飾人手一份，積木房6間.
活動過程：
一：坐火車.感知相鄰兩數之間多1少1的關系1、請小朋友根據自己的票子上的號子坐不同的`車廂.
2、數數自己的車，廂里有幾個人?前面車廂有幾個乘客?哪個車廂乘客多?后面車廂有幾個人?哪個車廂人少?
3、教師小結
二：按指令下車。進一步感知相鄰數。
三：找房間，進一步感知相鄰數的關系
1、老虎的房間號碼是4的小鄰居
2.小鳥是6的小鄰居
3.鴨子是2的小鄰居
4.熊貓是1的大鄰居
5.蝴蝶是5的小鄰居
6、小貓是5的大鄰居。
四：游戲：數字找鄰居
1：老師出示數字，分別找大鄰居或小鄰居。
2：幼兒根據自己的數字去找大鄰居或小鄰居。
大班數學活動數字鄰居教案2
設計意圖：
《幼兒園指導綱要》中指出，我們應"引導幼兒結合和利用生活經驗，感受科學給生活帶來的便利，萌發對科學的興趣"。
在本節活動中，我通過生活經驗引導幼兒了解"鄰居"，通過鄰居引出相鄰數。在解決問題的過程中，幫助幼兒用數學的思維理解10以內數的相鄰數，發展幼兒思維能力。并鼓勵幼兒參與活動，用游戲的形式表現自己的探索過程和探索結果，通過活動發展幼兒邏輯思維能力及語言表達能力，體驗成功的喜悅。
活動目標：
1、讓幼兒感知相鄰數，知道找10以內數的相鄰數的方法。
2、通過游戲活動能夠找出10以內數的相鄰數3、培養幼兒對數學活動的興趣，使幼兒在活動中感受成功的喜悅。
3、體驗數學集體游戲的快樂。
4、初步培養觀察、比較和反應能力。
活動準備：
1、教具準備：1—10的數字卡片、PPT課件。
2、學具準備：裝有1—10的數字卡片的紙箱。
活動過程：
一、開始部分
談話導入：
1、在美麗的森林王國里，住著許多可愛的小動物，城里有一座漂
亮的城堡，住著三個動物好朋友，你們猜一猜，它們會是誰呢？
2、（播放PPT）讓我們一起來看一看它們到底是誰呢？
3、小朋友都知道它們是誰（小狗、小兔子和小猴子）也知道了小動物的鄰居是誰了，那請你們找出你們自己的鄰居是誰？
二、基本部分
認識相鄰數：
1、通過找小動物、小朋友的鄰居，潛移默化嘗試找"數字寶寶"的鄰居。（出示PPT數字寶寶）
2、舉例：找3、7的."鄰居"。
通過舉例讓幼兒知道一個數的相鄰數就是比它小1和大1的數。
3、唱《找朋友》兒歌，讓幼兒找相鄰數。
4、做游戲找"鄰居"
游戲一：摸彩票找"鄰居"其中一名幼兒在一個裝有2—9的數字的箱子里摸，摸出一個數字卡片，并大聲說出它的相鄰數，正確的即可獲獎。用不同方式繼續找相鄰數。
游戲二：填表格找"鄰居"發給每位幼兒一張表冊，請寫出中間數字的"鄰居"。
三、結束部分
活動小結：
今天我們幫數字寶寶找到了鄰居，知道了什么是相鄰數（就是比它大1和比它小1的數就是它的相鄰數）。數字寶寶們非常開心，小朋友們開心嗎？今天小朋友們表現的真棒！回家后考考自己的爸爸媽媽，看看他們知道相鄰數嗎？小朋友們再見！
教學反思：
數學來源于現實，存在于現實，并且應用于現實，數學過程應該是幫助幼兒把現實問題轉化為數學問題的過程。教育活動的內容選擇應既貼近幼兒的生活來選擇幼兒感興趣的事物和問題，有助于拓展幼兒的經驗和視野。
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