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三年級數學下冊《集郵》教案
在教學工作者開展教學活動前，就難以避免地要準備教案，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。如何把教案做到重點突出呢？以下是小編為大家整理的三年級數學下冊《集郵》教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
三年級數學下冊《集郵》教案1
教學內容
北師大版小學數學教材三年級下冊第15~16頁。
教學目標
1。知識技能。
用乘法口訣口算一位數整除三位數商是兩位數。用豎式筆算一位數整除三位數商是兩位數。
學習驗算除法的方法，理解除法和乘法之間的聯系。
2。數學思考與問題解決。
提高學生的計算能力和觀察能力。
3。情感態度。
結合教學滲透的數學知識來源于生活實踐的思想，培養學生初步的數學應用意識。
重點難點
重點：一位數除三位數商是兩位數的除法的計算方法。
難點：掌握在計算前判斷商是幾位數的方法。
教具準備
多媒體課件。
教學過程
一、揭示課題。
師：看課件：
①淘氣每頁放2張郵票，他一共裝了80張；
②奇思每頁放3張郵票，他一共裝了300張；
③笑笑每頁放5張郵票，有285張郵票。
師：小朋友們，有這么多的信息，你們能根據這些信息提問題嗎？
師：小朋友們真聰明，提出這么多問題，那么怎樣解決這些問題呢？如何列式呢？
學生說算式師板書：①80÷2＝②300÷3＝③285÷5＝
師：80÷2是兩位數除以一位數，后面兩道是三位數除以一位數。
師：我們今天就來學習三位數除以一位數的除法。（板書：三位數除以一位數）
師：你們有信心學好嗎？那老師就要看看，今天誰的表現最好！
二、探究算理，學習新知。
筆算。
師：笑笑著急了，問你們：小朋友，我們的問題你們解決了嗎？285÷5這里的商大約是多少呢？
師：我們先來估算下。
生：285張看成300張大約要用60頁，所以要比60頁少。
生：200張要用40貢，所以285張需要的頁數要比40頁多。師：笑笑不滿意了，他說：我需要準確的結果，不能大約。我們該怎么辦呢？
生：列豎式筆算。285÷5
師：你們愿意自己先試試獨立完成嗎？
師：請一位小朋友，到黑板上來做做看。誰愿意大膽試一試呢？
師：下面的小朋友算好了嗎？你們的結果對嗎？
師：小眼睛看過來，請小朋友一起來做小老師看看這個小朋友做得對不對好嗎？
全班交流。（重點可針對以下問題進行討論：先用5除幾？2個百除以5不夠商一個百，怎么辦？28個十除以5，商應該寫在哪位上？商是幾位數？）
師：老師也有幾個不太明白的地方，想請教一下小朋友，你們愿意幫老師解決嗎？
師：商5寫在哪一位上？為什么寫在十位上？
師：余下的'3怎么辦？它表示什么？
生：3個十。
師：5表示什么？3個十和5個一合起來的35表示什么呢？
生：35個一。
通過觀察、討論、發現每一題的筆算過程“先做什么，再做什么，接著做什么，最后做什么”，探索出筆算除法的運算程序。
師生共同小結：
①先判斷。商是幾位數？
②除。用28除以5，等于5，5寫在十位上。
③乘。用口訣“五五二十五”算出商5個十乘除數5等于25個十，寫在28個十的下面。
④減。用28個十減去25個十等于3個十，3寫在十位上。
⑤查。檢查余數3是否比除數小。
⑥放。把被除數個位上的5放下來，和余數3個十合起來是35個一。
⑦除。用5除35，等于7。
三、強化方法，總結全課。
師：小朋友們太聰明了，其實我們小朋友這節課也收獲了好多，是吧？你學會了什么呢？
生：三位數除以一位數。
師：那么在以后的計算中，你想友情提醒你的小伙伴們注意些什么呢？
課件：筆算三位數除以一位數時，要注意：
①從百位算起；
②除到被除數的哪一位，商就寫在哪一位的上面；
③每次除后的余數都要比除數小；
④當前一位有余數時要和下一位合起來一起除。
三年級數學下冊《集郵》教案2
內容：
三位數除一位數(商是兩位數的)列豎式的計算方法(教材第15—16頁) 目標：
1.通過回憶舊知，復習前面學的列豎式計算中幾種不同情況的計算方法。 2.通過情境導入，讓學生了解集郵的藝術性;從估算入手，分析、總結出三位數除一位數(商是兩位數的)列豎式的計算方法。 重點難點：
重點：分析、總結出三位數除一位數(商是兩位數的)列豎式的計算方法。 難點：培養學生估算的習慣。 教具學具：課件 教學過程：
一、復習導入
師：先估一估商是幾位數，在計算。
81÷3= 402÷2= 812 ÷4= 625÷6= 師：做完后和同 伴說一說你是怎么估算的?
二、展示
1.解決問題
師：大家請看下面的情境圖。(投影出示教材第15頁情境圖) 師：你們從圖中獲得了哪些信息?
生：已知有285張郵票，每頁放5張，問題是求這些郵票能放多少頁。 師：那大家估計一下，這些郵票大約能放多少頁? 學生思考后回答。
生1：285≈300，300÷5=60，285<300，所以285÷5的商應小于60. 生2：200<285，200÷5=40，285÷5的'商應大于40且小于60.
生3：我可以讓范圍更精確些，285≈250，250÷5=50，285>250，所以285除以5的商應大于50，即285÷5的商大于50且小于60.
師：同學們回答的非常好，如何用豎式計算呢? 學生獨立完成，師巡視輔導。
師：怎么驗算他們算的對不對呢?
生：可以用乘法驗算，即看商乘除數是不是等于被除數。
2.小結
首位上不夠商1時，就看前兩位。
三、延伸拓展
師：同學們真了不起，這么快就解決了這個問題。大家繼續看大屏幕(投影出示教材第15頁例2)
師：這道題怎么列式，怎么用豎式計算呢? 學生試做，教師巡視，了解學情。 學生展示?
生1：題目告訴我們把285張郵票，每8張放一頁，可以放滿多少頁，還剩多少張?
生2：要求可以放滿多少頁，還剩多少張，就是把285張郵票按8張一份分，列式為285÷8.
生3：因為被除數最高位上的2比除數8小，所以計算時把2個百看成20個十，與十位上的8合起來是28個十，除以8商是3個十，在商的十位上寫3.然后接著往下算，最后發現除不盡，有余數。
做完后師選擇學生的答案投影演示，師生交流。(略)
師：同學們結合上面的情境，說說有余數的除法可以怎樣驗算? 生;驗算有余數的除法算式時，用“被除數=除數×商+余數”進行驗算。 小結：我們可以把商乘以除數再加上余數，看得數是不是等于被除數來驗算有余數的除法。
四、師生歸納總結
同學們，通過這節課的學習，你們學了哪些內容? 板書設計： 集郵
285÷5=57(頁) 285÷8=35(頁)??5(張)
57 35
285
5 2858
25 24
35 45 35 40 0 5
答：能放57頁。 答：可以放滿35頁，還剩5張。
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