一年級音樂教案

一年級音樂教案[精品]

　　作為一名為他人授業解惑的教育工作者，總不可避免地需要編寫教案，教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。那么大家知道正規的教案是怎么寫的嗎？以下是小編精心整理的一年級音樂教案，歡迎閱讀與收藏。

一年級音樂教案1

　　課題：

　　夏天的陽光

　　課時：

　　12——2

　　教學目標：

　　1、能編創簡單伴奏，并用打擊樂器為歌曲伴奏。

　　2、能按意圖及節奏編創適當的詞，并能準確地拍和讀。

　　教學重點：

　　編創簡單的節奏。

　　教學難點：

　　有意圖地編創。

　　教學準備：

　　錄音機

　　教學內容及過程：

　　一、開始部分：

　　1、聽音樂進教室。

　　2、發聲練習。

　　3、復習歌曲。

　　二、基本部分：

　　1、聆聽《夏天的陽光》

　　（1）完整地聆聽歌曲。提示：歌中唱出了什么？你的心情如何？

　　（2）復聽歌曲：提示：你感到這首歌適合跳舞還是適合走路？選擇一個圖，并隨著音樂試著做一做。

　　（3）教師可選擇一組學生，用打擊樂隨著歌曲錄音敲擊。培養學生積極參與的`意識。

　　2、 【編創與活動：]

　　（1）本課的編創與活動安排了一個看圖編詞并進行讀拍的練習。教師指導學生分別拍擊兩條節奏，說出各是幾拍子的。

　　（2）分小組看圖編詞，用蜜蜂和鳥叫的聲音編創模聲襯詞，也可編創詞組。

　　（3）指導學生用打擊樂為自編的帶詞節奏敲擊，可擊節拍，也可擊節奏提示學生敲擊出音的強弱。

　　三、結束部分：小結。

一年級音樂教案2

　　教學內容：

　　1、學唱歌曲：閃爍的小星

　　2、律動表演

　　教學目標：學習用輕快、明朗的聲音，準確的時值，演唱一字一音的歌曲《閃爍的小星》，并通過律動進一步感受歌曲的'意境。

　　教學重點：學唱歌曲

　　教學難點：學唱歌曲并表演

　　教學手段：錄音機、磁帶

　　教學過程：

　　一、發聲練習（同前節）

　　二、檢查復習

　　請同學說一說上節課學習了哪些內容／

　　邊念邊拍綜合訓練三，注意時值不要錯，節奏要把握住。

　　三、學唱歌曲

　　１、導入

　　同學們，天空中有美麗的白云，還有什么？（星星）

　　今天我們就來學習“閃爍的小星”。

　　教師范唱，請同學說一說聽了之后有什么感覺？

　　２、念歌詞

　　請同學們有節奏地朗讀歌詞。

　　注意：節奏要準確，咬字清楚，要有表情地朗讀歌詞。

　　３、學唱

　　教師再次范唱。（請同學跟著小聲哼一哼）

　　聽唱法學唱歌曲。教師唱一句學生唱一句。

　　處理：要求學生吐字要清楚，采用中弱的力度。

　　反復練唱，請同學閉上眼睛想一想，夜空中星星閃爍，應該用怎樣的聲音來演唱。

　　四、律動表演

　　１、同學們，星星在夜空中閃爍、眨眼，你能用什么樣的動作表現出來呢？（手腕的轉動）

　　２、請同學四人為一組，自編動作，看誰編得好。

　　展示同學們編的舞蹈。

　　３、請一部分同學站到唱游課常規隊形前面。按節奏邊唱邊自由行走，周圍的同學按節奏拍手，到每一樂句第四小節處，第一拍拍手，第二拍拍腿。

　　五、小結

　　請同學們四人一組編排舞蹈，看那組編的好。

　　回家表演給爸爸媽媽看。

　　板書設計：閃爍的小星

　　中速|稍、、中弱

　　課后小記：

一年級音樂教案3

　　一、教學內容：

　　1、聆聽《牧童》

　　2、聆聽《牧童到哪里去了》

　　3、表演《牧童》

　　4、表演《放牛歌》

　　二、教學總目標：

　　1、通過聽《牧童到哪里去了》、《牧童》、唱《牧童》、《放牛歌》，感受牧童的生活，教育學生熱愛生活，理解牧童生活的變化。

　　2、在音樂實踐活動中認識三角鐵，探索三角鐵的敲擊方法，掌握其演奏姿勢。

　　3、準確有感情地演唱《牧童》，并試著在歌曲中加入三角鐵伴奏，能在歌曲《放牛歌》的間奏處加入鑼、鼓、镲的伴奏，感受為歌曲伴奏的愉快。

　　四、學情分析

　　本課的歌曲第一首學生比較容易掌握，學習起來比較的輕松，第二首歌曲不是很難，但是學生在演唱時容易把第一遍的最后一句的低音唱成高音，這個地方老師要多加提醒。其次兩首歌的情緒不同，教師要讓學生充分的去表現兩首不同情緒的歌曲。

　　五、課時安排：二課時

　　第一課時

　　教學內容：

　　1、欣賞歌曲《牧童哪里去了》

　　2、學唱少兒歌曲《牧童》

　　3、律動少兒歌曲《牧童》

　　4、節奏樂器三角鐵的認識與演奏

　　教學目標：

　　1、通過聆聽歌曲《牧童哪里去了》，感受牧童的放牧生活，教育學生要珍惜時間。

　　2、視聽結全學習歌曲《牧童》。通過圖形譜直觀感受旋律的高低、長短；培養學生的初步的視唱能力。

　　3、通過創編動作與師生互動的交流，學習以動作來表現體驗自己的情感，引導學生參加音樂實踐活動。

　　4、通過為歌曲伴奏的過程中學習認識三角鐵，學習其演奏方法，掌握其演奏姿勢。

　　教學準備：

　　課件、投影

　　教學過程：

　　一、常規練習

　　1．隨樂曲（自選樂曲）自編動作進室，（要求自創，有較規范動作要求。主要引導學生跟隨音樂節拍或節奏）。

　　2．音樂課堂小常識：坐姿、歌唱的常規等。

　　3．復習前課內容。（唱游為主）

　　二、新課學習：

　　1．小練習：三角鐵認識。教師介紹三角鐵的演奏方法與姿勢，練一練。（也可與學生共同探討其演奏方法與姿勢）

　　2．歌曲學習：（出示投影片）

　　1）邊隨歌曲《牧童》錄音邊拍手邊看插圖，熟悉歌曲（教師可用三角鐵）介紹或探討“牧童”是做什么的？

　　2）教師范唱歌曲，邊唱邊指投影歌片

　　3）引導學學生模唱學習歌曲。（教師指譜，注意第三段歌詞與結束句的位置。）

　　4）通過分句唱熟練歌曲的演唱。

　　5）通過自編游戲表演歌曲《牧童》要求自創編動作，從學生的自創動作中選編成游戲進行表演。（在表演時，選幾名學生用三角鐵隨樂曲進行伴奏）

　　3、欣賞歌曲《牧童哪里去了》

　　1）初聽前，與學生交流“牧童”到底到“哪里去了？”

　　2）談談感想：牧童到哪里去了？為什么？教育學生珍惜學習時光。

　　3）自由活動：隨歌曲《牧童哪里去了》自由地進行選擇表演活動。

　　三、小結：鼓勵與表揚，并指出不足之處。

　　課后反思：時間充許的話，也可讓學生分組創編、加以指點后。再分組表演。但在最大的程度內讓學生自由發揮自己的創編能力。

　　第二課時

　　教學內容：

　　1、欣賞童聲合唱歌曲《牧童》

　　2、學唱歌曲《放牛歌》

　　3、歌表演《放牛歌》

　　4、認識雙響筒

　　教學目標：

　　1、通過聆聽《牧童》，并學習用雙響筒與三角鐵為歌曲伴奏，引導學生主動參加音樂實踐活動。

　　2、用聽唱法學唱歌曲《放牛歌》，指導學生用活潑親切的'情緒演唱歌曲。

　　3、通過教師范唱，讓學生體驗歌曲所表達的情感，引導學生自編動作表達歌曲的意境。

　　4、通過為歌曲伴奏的過程中學習認識雙響筒，學習其演奏方法，掌握其演奏姿勢。

　　教學準備：

　　課件、投影

　　教學過程：

　　一、常規練習

　　1．隨樂曲（自選樂曲）自編動作進室，（要求自創，有較規范動作要求。主要引導學生跟隨音樂節拍或節奏）。

　　2．音樂課堂小常識：坐姿、歌唱的常規等。

　　3．復習前課內容。（唱游為主）

　　二、新課學習：

　　1．小練習：雙響筒認識。教師介紹雙響筒的演奏方法與姿勢，練一練。（也可與學生共同探討其演奏方法與姿勢）

　　2．欣賞童聲合唱《牧童》

　　1）初聽，（完整聽全曲）。

　　2）談談所聽內容；

　　3）復聽：自由活動：隨《杜鵑圓舞曲》自由地進行選擇活動，可用雙響筒與三角鐵為歌曲作伴奏。

　　3．歌曲學習：（出示投影片）（由牧童生活入歌曲《放牛歌》）

　　1）教師范唱歌曲，邊唱邊指投影歌片，引導學生視圖形譜；

　　2）學生模唱學習歌曲。（教師指譜，要有明顯的高低、長短的動作表示；）

　　3）通過分句唱熟練歌曲的演唱。（可加上鑼鼓的伴奏學習與運用）

　　三、課堂小結：鼓勵與表揚，并指出不足之處。

　　課后反思：通過自編游戲表演歌曲，要求自創運動作，從學生的自創動作中選編成游戲進行表演。聆聽了歌曲，并學習了用雙響筒與三角鐵為歌曲伴奏，引導學生主動參加音樂實踐活動。

一年級音樂教案4

　　教學內容：聆聽：《捉迷藏》、《竹子游戲》

　　歌曲：《丟手絹》、《躲貓貓》

　　教學目的：

　　1、聆聽中外兩首表現游戲的鋼琴曲《捉迷藏》、《竹子游戲》，感受游戲的樂趣，樂于參加集體活動。

　　2、能夠以歡快活潑的情緒演唱《丟手絹》、《躲貓貓》，并能結合歌曲創編游戲和參與游戲活動。

　　教學重點：聆聽中外兩首表現游戲的鋼琴曲《捉迷藏》、《竹子游戲》，感受游戲的樂趣，樂于參加集體活動。

　　教學難點：能夠以歡快活潑的情緒演唱《丟手絹》、《躲貓貓》，并能結合歌曲創編游戲和參與游戲活動。

　　教學時間：2課時

　　第一課時

　　教學目標：

　　１、通過學唱歌曲〈丟手絹〉表達自己童年生活幸福快樂的情緒，在游戲中培養學生的快速反應意識。

　　２、通過欣賞〈竹馬游戲〉，知道是用什么樂器演奏的，結合生活簡單描述你想到了什么。

　　教學重點：學唱歌曲〈丟手絹〉在游戲中能快速反應。

　　教學難點：邊唱邊做游戲的習慣養成。

　　教學過程：

　　一、師生問好

　　二、欣賞

　　１、師播放樂曲《騎竹馬》（不出示名字）

　　生說出用什么樂器演奏的？邊聽邊想一想音樂表現了什么情緒？你覺得表現小朋友在干什么？

　　2、老師出示樂曲的名稱，指導學生觀察課本中的插圖，認識竹子和竹筍。

　　3、師播放樂曲，生邊聽邊模仿騎竹馬的動作（提示：按照節奏）

　　三、學唱歌曲《丟手絹》

　　1、師范唱整首歌曲。

　　2、師逐句教唱生學唱。

　　3、生集體連起來進行演唱。

　　四、鞏固練習

　　1、集體演唱整首歌曲。

　　2、分組演唱。

　　3、指名演唱。

　　4、生邊唱邊做丟手絹的游戲。

　　五、布置作業：課后唱熟歌曲《丟手絹》

　　第二課時

　　教學目標：

　　１、能單獨或者和大家一起準確的`演唱歌曲《躲貓貓》，在游戲中能快速反應。

　　２、通過欣賞〈捉迷藏〉，知道是用什么樂器演奏的，結合生活簡單描述你想到了什么。

　　教學重點：

　　能單獨或者和大家一起準確的演唱歌曲《躲貓貓》，表達自己童年生活幸福快樂的情緒。

　　教學難點：能單獨或者和大家一起準確的演唱歌曲《躲貓貓》，教學過程：

　　一、師生問好

　　二、欣賞

　　１、師播放樂曲《捉迷藏》（不出示名字）

　　生邊聽邊想一想音樂表現了什么情緒？你覺得表現小朋友在干什么？

　　2、復聽，生完成30頁聽聽想想。（這段樂曲適合表現那幅圖？）

　　三、學唱歌曲《躲貓貓》

　　1、師范唱整首歌曲。

　　2、師逐句教唱生學唱。

　　3、生集體連起來進行演唱。

　　四、鞏固練習

　　1、集體演唱整首歌曲。

　　2、分組演唱。

　　3、指名演唱。

　　4、生邊唱邊做丟手絹的游戲。

　　五、布置作業：課后唱熟歌曲《躲貓貓》

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