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大班戶外體育游戲小雞學本領教案
作為一無名無私奉獻的教育工作者，通常需要準備好一份教案，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。我們應該怎么寫教案呢？以下是小編精心整理的大班戶外體育游戲小雞學本領教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
大班戶外體育游戲小雞學本領教案1
活動目標：
1.發展幼兒跑的能力，且不與他人碰撞。
2.使幼兒在游戲中感受快樂。
活動準備：
一條圍巾;小雞頭飾若干;小雞和的家場景;頭飾1個;“蟲子”若干; 草地、樹、草叢。
活動過程：
一、準備活動
1.“小雞跟著雞媽媽”從家里走出來。
2.雞寶寶”在“雞媽媽”的帶領下隨音樂活動身體(頭部、肢體等)
二、小雞學本領
1、雞媽媽示范提“蟲子”。
提問：“媽媽示范是怎么過去提蟲子的?”
(幼兒學習跑的動作，雙手握空拳，前后自然擺動，雙腳跑動)
2、請四個雞寶寶去草地上學習提蟲子
(提示雞寶寶不與別人碰撞，注意安全)
三、游戲《小雞提蟲》
1、第一次游戲
請一個寶寶前去觀察是否在家，處!然后再一起去草地上提蟲子
2、第二次游戲
一個雞寶寶被提去了
3、商量營救的.方法
提問：“一個雞寶寶被提去了，怎么辦呢?”
①第一次營救(失敗，再與寶寶們商量)
②第二次營救(媽媽去那里搶寶寶，寶寶們用棒、石頭來幫忙救同伴，成功救回家并指出為什么會被提去的原因)
3、講評結束(寶寶們，我們有這么多的蟲子，我們給鄰居雞媽媽送去好嗎?)
活動反思：
這節課孩子們積極投入、興趣高漲，完全沉浸在自己的角色中，表現出自主探索、樂意合作和挑戰自我的精神。通過游戲鍛煉了幼兒快速跑的本領，學會躲閃，還培養了幼兒遵守游戲規則意識和安全意識。
大班戶外體育游戲小雞學本領教案2
活動目標：
1、在競爭中與合作的占圈游戲中，感受集體運動游戲的樂趣。
2、能動作靈敏地前后左右跳和短距離快跑。
3、能自主有序地取放材料并布置場地。
4、培養競爭意識，體驗游戲帶來的挑戰與快樂。
5、發展走、跑、跳等基本動作及動作的靈敏性、協調性。
活動準備：
1、經驗準備：
(1)幼兒有雙腳進行跳和追逐跑的經驗。
(2)幼兒已簡單了解青蛙的生活習性與環境、季節變化的關系。
2、物質準備：直徑為50厘米的塑料圈人手一個。
3、場地準備：長50米、寬30米的操場當做池塘，如圖。
重點：
引導幼兒動作靈敏地前后左右跳和短距離快跑。
難點：
在圈數逐漸減少的情況下，調整游戲規則，感受競爭與合作游戲的樂趣。
活動過程：
1、幼兒有一路縱隊左右分隊走，兩隊變四隊，同時取圈放在腳下的標記上，布置成方陣場地“荷葉池”。
2、游戲：“小蝌蚪變青蛙”。
教師引導幼兒進行基本動作練習。
3、通過游戲“小青蛙捉害蟲”，引導幼兒練習前后左右跳。
(1)幼兒學習兒歌，看清老師示范前后左右跳。
(2)幼兒跟隨教師邊念兒歌邊練習前后左右跳2-3遍。
(3)教師糾正并規范跳躍的動作：起跳時，雙臂上擺，有力量;落地時，腳尖先著地，落地輕。
(4)幼兒根據教師要求調整跳躍動作，并自由練習2-3遍。
4、通過“小青蛙占荷葉”的游戲，練習快跑，體驗競爭與合作。
(1)教師講解游戲玩法與規則。
(2)幼兒和教師反復游戲，難度由易到難。
5、游戲“小青蛙開荷葉船”。
(1)小青蛙計數或目測人數，4-8人為一組自由結伴，依次把圈套在前面小青蛙的腰部，雙手拉住圈的后面，排成一路縱隊。
(2)每隊排頭做開船狀，帶領本隊沿場地慢跑，聽到青蛙媽媽讓小青蛙回家的'指令后，全體小青蛙歸。
6、放松運動;
幼兒拿著荷葉隨音樂跟教師一起做放松運動：甩頭、抖動四肢、轉腰，最后打著荷葉傘回家。
活動評價：
幼兒在游戲中重點練習了前、后、左、右方位跳躍，規范了蛙跳動作要領，還鍛煉了快跑和迅速的反應力，同時也體驗了同伴合作、相互幫助、團結友愛等美好情感。將游戲性、競爭性和合作性融為一體。幼兒在開心興奮的游戲中，自然而然地完成了既定目標。整個活動環節安排合理，運動量一大一小，游戲難度由易到難，運動強度隨游戲情節的展開自然地動靜交替，幼兒自始至終保持積極，主動的活動興趣。
附兒歌：小青蛙學本領
小青蛙，跳啊跳，跳來跳去本領高。
向前跳，向后跳，向左跳，向右跳。
跳得輕，跳得高，害蟲全都捉住了。
教學反思：
活動結束后，我認真反思了這節課，教育活動應以幼兒的需要、興趣，尤其是幼兒的經驗來進行教學決定，在活動中我對自己角色的定位是一個參與者，我希望和孩子共同發現、探討、尋找，讓孩子在觀察時享受探索的快樂。一節課下來，我個人認為，我設計的這節課符合幼兒的年齡特點。
大班戶外體育游戲小雞學本領教案3
活動名稱：
小雞學本領
活動目標：
1、發展幼兒跑的能力，且不與他人碰撞。
2、激發幼兒在游戲中感受快樂。
3、能在游戲中充分發展團結精神。
4、促進幼兒手腳和全身動作的協調性和靈活性。
5、培養幼兒邊玩邊記錄的學習技能，并能夠用自己簡短、流利的語言表達自己記錄的意思。
材料準備：
圍巾一條，小雞頭飾若干，頭飾一個，游戲場景，“蟲子”若干。
重點指導：
引導幼兒學習閃躲能力，在跑的過程中不碰撞他人。
活動反思：
活動的形成是一次我看見孩子們在操場上自發的進行打怪物的活動，一個孩子做怪獸，另外幾個孩子去找怪獸并打怪獸。孩子們玩得不亦樂乎。因為這樣的活動不僅滿足了孩子們奔跑、躲藏的欲望，也滿足了孩子們扮演角色的欲望。我當時就想何不就次進行一次有趣的體育活動，在老師的有遞進的活動中獲得更多能力的發展呢?于是《小雞學本領》這一活動就出來了。活動的目標是能夠進行初步的投擲活動，鍛煉孩子們四散奔跑的能力;在活動中培養勇敢、不怕困難的精神。活動開始部分，孩子們還都能夠圍在我的身邊，聽我講解要求，跟我做一些熱身的動作。也許是我太關注孩子們活動的紀律了，多次停頓進行等待，孩子們的興趣明顯有了游離。匆匆出示了小雞的頭飾、匆匆講解了要求和投擲的方法后，我就讓孩子們進行自由的練習。拿到紙球開始練習，我心里就后悔不迭。孩子們投擲的方向我沒有統一要求，這就發生了問題，紙球到處飛，很多飛到了孩子的身上，弄的一會就有一個小朋友來向我告狀，誰又將球砸到了別人的頭上。練習活動顯的有些混亂。于是我讓孩子們再一次回到了我的身邊，及時的補充了要求。我來扮演大灰狼，請小雞們到外面找吃的時候看到大灰狼要及時跑回圈中的家。大灰狼這一角色的出現讓孩子們很興奮。第一遍游戲是按照我的要求進行的，當我這個大灰狼出現的時候，孩子們都尖叫著跑回了圓圈中。可當第二次，我要求孩子們用軟球打大灰狼的時候，鵬鵬卻冒出了一句：我來打大灰狼，一下就把你打死了。這下可好，全體都來打我這個大灰狼了，讓我哭笑不得。
整個活動，孩子們的`興趣是好的，表明我選擇的這個活動的目標和形式是好的。只是現在想想，角色的設置還是值得我好好考慮的。看來小雞、大灰狼對現在的孩子真的有些過時。另外，在體育活動中，我班的活動常規的培養還需要加強。相信多次的活動，孩子們的游戲常規會在一次次的活動中得到培養!
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