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            中班音樂教案《蘋果豐收》

            時間:2023-03-18 14:42:43 音樂教案 我要投稿

            中班音樂教案《蘋果豐收》

              作為一名默默奉獻的教育工作者,時常需要用到教案,借助教案可以有效提升自己的教學能力。教案要怎么寫呢?以下是小編整理的中班音樂教案《蘋果豐收》,僅供參考,歡迎大家閱讀。

            中班音樂教案《蘋果豐收》

            中班音樂教案《蘋果豐收》1

              活動設計:

              瑞士音樂教育家達爾克洛茲說過:人類的情感是音樂的來源,而人的情感通常是由人的身體動作表現出來的,在人的身體中,包括發展、感受和分析音樂與情感的各種能力。《綱要》藝術領域指導要點中指出:教師的作用主要在于激發幼兒感受美、表現美的情趣,豐富幼兒的審美經驗,使之體驗自由表達和創造的快樂。《蘋果豐收》這首歌曲表現了朝鮮人民在蘋果豐收時的喜悅心情,為了讓幼兒了解朝鮮族風土人情以及朝鮮族的舞蹈律動,本次活動以觀看視頻導入,在幼兒有了初步了解的基礎上,學習創編動作,體驗勞動及豐收的愉快心情。

              整個律動過程以踵趾小跑步進入果園----摘果子----慶豐收的程序進行創編,利用生活化的形式激發幼兒學習、創編的樂趣。更好的調動幼兒參與學習的主動性、積極性,使他們的動作得到更自然更有效地發展。

              活動目標:

              1、學習小跑步,并合拍地隨音樂做摘果子和跳踵趾小跑步動作。

              2、感受朝鮮舞蹈的優美,愉快的.欣賞和學跳豐收舞。

              活動難點:

              初步學習踵趾小跑步,能隨音樂有節奏的進行踵趾小跑步練習。幼兒能隨音樂完整律動,并結合情節創編動作。

              活動過程:

              一、觀看舞蹈視頻導入:

              孩子們,秋天到了,果園里的蘋果豐收了,一群朝鮮姑娘們也來到果園去摘果子了,她們摘著果子跳起了舞。讓我們一起來看看,給她們拍手打節奏。(播放舞蹈視頻)

              小結:金色的秋天是個豐收的季節,朝鮮的姑娘們唱起了歌跳起了舞。

              二、隨音樂做律動。

              (聽音樂,簡述律動動作。)讓我們也哼著歌跳舞吧!你最喜歡朝鮮姑娘的哪些動作?這個動作猜猜她們在干什么?(幼兒示范動作)手部動作----摘果子、左看看右看看----慶豐收

              老師特別喜歡姑娘們去果園的舞步,(腳跟腳尖跑跑跑)這個叫踵趾小跑步。(師幼學習踵趾小跑步)剛剛我們做的是腳的動作,身體要怎樣才會跑得更好看呢?試試把身體與腳打開(教師示范哼唱音樂,幼兒練習踵趾小跑步)

              小朋友們跑得真好看,來!讓我們一起小手叉腰,踵趾小跑步到果園里去摘果子好嗎?(師幼踵趾小跑步,跑到圓上)

              (利用舞蹈情節幫助幼兒記憶律動動作)果園到了,摘蘋果嘍!可以怎么摘?(讓幼兒示范,摘一個放進去)除了上面可以摘,還有哪里可以摘呢?(引導幼兒從四個方位進行摘果子)蘋果摘好了,給你的好朋友看一看,你看看,他看看,轉個圈兒慶豐收。

              (幼兒坐下,回憶情節動作)剛剛我們也跟著朝鮮姑娘跳起來了豐收舞,一起說說都做了哪些動作?踵趾小跑步---摘蘋果-----慶豐收。

              (完整表演)讓我們也用優美的舞姿來慶祝蘋果豐收吧!小手叉腰準備(師幼跟音樂做律動,摘果子時先伸出戴笑臉的手)完整表演2-3次。

              三、結束活動

              今天摘蘋果心里感覺怎樣?我們把摘到的蘋果送給客人老師嘗一嘗好嗎?(踵趾小跑步退場)

              活動反思:

              通過這個活動,幼兒在對樂句和樂曲結構的認識、動作的創編和表演、樂曲的聽辯、語言的表達和交流以及自主學習方面都能獲得較多的經驗。

            中班音樂教案《蘋果豐收》2

              一、開始部分。

              1、練聲:《山谷回音真好聽》、《秋天多么美》。

              2、律動:《擠奶》、《給爺爺奶奶敲敲背錘錘腿》。

              二、談話導入活動。

              1、完整欣賞音樂,熟悉旋律,理解內容。

              師:秋天到了,果園里的樹上結滿了許多紅紅的大蘋果,聽,果園里還傳來了一段非常優美的音樂。(幼兒完整的欣賞音樂一遍)

              師:你覺得這音樂怎么樣?這么歡快優美的音樂,你們想想看,小朋友們在果園里會干什么?

              2、再次欣賞音樂,借助圖示幫助理解音樂內容。

              師:我們再欣賞一遍,想一想小朋友們會在果園里干什么呢?(幼兒完整的欣賞音樂第二遍。)

              師:誰在果園里?在干什么?(小朋友們背著筐高高興興地來到了果園——然后放下筐幫忙摘蘋果——蘋果放了滿滿一筐,小朋友們高高興興地跳起舞來。)

              三、分段欣賞,創編動作。

              1、學習鍾趾步小跑集體跟著音樂練習動作。(提示放下筐)

              師:小女孩是怎么樣去果園的呢?

              2、創編摘蘋果的.動作。

              師:果園到了,要摘蘋果了,怎么摘呢?誰來做一個好看的動作?(幼兒創編各種動作——鼓勵幼兒在不同方位做摘的動作?教師提出動作要領。)

              3、創編摘完蘋果后,表現喜悅的動作。

              師:蘋果摘了滿滿一筐,你們開心嗎?開心、喜悅怎樣表現呢?(幼兒創編各種動作,鼓勵幼兒用表情、動作大膽表現喜悅之情。)

              4、完整欣賞:完整表演摘蘋果的情節,表現蘋果豐收的喜悅2——3遍。

              師:你們準備好了嗎?拿好你們的筐,我們去摘蘋果嘍!

              5、結束部分:對本次活動進行。

              師:今天我們學了一首新歌曲,歌曲的名字叫什么?(引導幼兒說出歌曲的名字叫《蘋果豐收》。)

              四、結束活動。

              1、復習歌曲《你的眼睛里有個我》。

              2、幼兒完整唱一遍。

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