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美術吉祥的圖案教案（通用12篇）
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，通常會被要求編寫教案，編寫教案有利于我們弄通教材內容，進而選擇科學、恰當的教學方法。那么教案應該怎么寫才合適呢？以下是小編收集整理的美術吉祥的圖案教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
美術吉祥的圖案教案 1
教學目標：
1、感受剪紙表現的吉祥圖案，在造型上的夸張、構圖的飽滿，嘗試用諧音寓意的方法設計制作吉祥圖案。
2、感受中國傳統文化的魅力和人們得幸福的向往與追求。
教學重難點：
重點：用諧音寓意的方法設計、制作吉祥的剪紙團。
難點：吉祥圖案的造型設計。
教學方法：
談話法、欣賞分析法、講授法、聯系法、游戲法等。
教學準備：
1、剪子、彩色紙、刻刀、課件
2、收集一些吉祥話或吉祥的詞語和剪紙。
教學過程：
一、創設情景，指示課題
在喜慶的節日里，人們常說些吉祥話互相祝福。現在我們就來比一比，看那一組準備的吉祥話多。教師板書學生的'回答。這些吉祥話很多都可以用圖案來表示。發揮你的想象，你會用什么圖案來表示？
二、欣賞與分析
（一）了解吉祥圖案：（課件出示）
1、形式：這幾幅吉祥圖案在形式和內容上有什么相同和不同？
2、題材：這幾幅吉祥圖案表現了什么內容？你知道它代表哪些美好愿望嗎？
小節：我們把這種表現方法叫做諧音喻意。表達人們對幸福的向往與追求。
三、設計應用
你能創造一件吉祥的剪紙圖案嗎？你準備運用什么剪紙紋樣？
四、欣賞評價
學生展示、評價。你準備把這幅吉祥圖案送給誰？你要祝福什么？
五、小結
學生回憶、記錄。這節課你知道了那些吉祥圖案？請你把它記錄在課本上。
美術吉祥的圖案教案 2
活動目標
1.知道中國結是我國特有的民間手工編織藝術，了解有關中國結的初淺知識。
2.喜愛中國結，熱愛祖國傳統文化藝術，增強民族自豪感。
活動準備
1.收集有特殊意義的中國結如鯉魚結、如意結、盤長結等特色中國結
2.有關中國結錄象一段；編織帶一根。
活動過程
1.布置、欣賞、感受。
（1）師幼共同把大小不一、造型不同的中國結或中國結圖片布置在教室里供大家觀賞。
（2）幼兒相互交流自己帶來或欣賞到的中國結。
2.感受、分享、討論。
（1）師：教室里布置了中國結后有什么感覺？
（2）你們喜歡中國結嗎？為什么？
（3）討論：
①這些中國結有一樣和不一樣的地方嗎？
②為什么大多數的中國結是紅色的呢？
3.重點介紹和欣賞。
（1）教師逐一出示鯉魚結、如意結、盤長結
（1）提問：這些不同的圖案代表什么意思呢？
（3）為什么我們中國人喜歡掛這樣的.中國結？
小結：鯉魚結表示年年有余，如意結表示吉祥如意，盤長結寓意新郎新娘相親相愛，這些中國結表達了我們中國人追求真善美的愿望。
4.觀看有關中國結知識的錄象或圖片
5.教師現場編織簡單的中國結（十字結）。
活動延伸
1.開設中國結編織區，引導幼兒嘗試制作簡單的中國結。
2.繼續提供中國結實物、圖片讓幼兒探究、欣賞
美術吉祥的圖案教案 3
活動目標：
1、感知中國結的色彩、構造。
2、通過“中國結”感受中國人民的團結，激發幼兒熱愛祖國的情感。
活動準備：
在室內布置大大小小的中國結。
活動過程：
1、觀察“中國結”感知其色彩、構造。
（1）為什么叫“中國結”？
小結：中國結是中國人自己發明的，是有中國特色的布繩結，體現了中國人的團結、勤勞勇敢，人們把美好的愿望編織到中國結里。
（2）認識中國結它們有哪些相同的.地方？（紅色）你看到紅色有什么感覺？中國結下面的這些是什么呢？出示"流蘇"的字卡。這些流蘇還像什么？還有什么是相同的呢？
（教師用手摸“結”來提醒幼兒）每個中國結都有結，有心形的、菱形的、圓形的，這是中國結的身體，叫“結體”（出示漢字），表示團結起來力量大。這是什么呢？它像中國結的耳朵，是“結耳”（漢字）。如果它能聽到聲音，他會聽到哪些聲音呢有結耳、結體、流蘇就可以組成一個“中國結”（漢字）。中國結有很長時間了，每逢節日，人們就會編織中國結，把希望、心愿都編在了結里，希望能實現。
2、看幻燈擴展幼兒的認識。
你喜歡哪一個？教師根據幼兒的回答進行說明。例如：魚表示年年有余，簸箕表示豐收，酒桶表示長長久久……你在哪見過中國結？你看到中國結感到怎樣？
活動延伸：
設計中國結請你來設計一個中國結，把你美好的祝福都編進去。
美術吉祥的圖案教案 4
教學目標
1、認識7個生字,學會寫3個生字,能聯系上下文理解詞語的意思。
2、理解課文內容,體會思想感情,理解中國結的寓意。
3、有感情地朗讀課文。
教學重難點
1、理解課文內容,體會思想感情,理解中國結的寓意。
2、如何理解課文中的頭。
教具準備
中國結的飾物多媒體課件有關中國結的資料。
教學過程:
一、導入新課。
1、同學們,今年春天張老師回來的時候,我們每個女生都收到了張老師送的一個禮物,請同學們來猜一猜。
一屢紅絲線,交錯結龍鳳。心似雙絲網,中有千千結。
出示:中國結,然后板書:中國結
你對中國結有哪些了解?
2、今天,我們就來學習一篇有關中國結的課文。
中國結是一種裝飾物,以它為題,如果你是作者朱杰人,有可能寫哪些內容?
學生回答,教師板書(可能是:為什么喜歡中國結?樣子?作用?歷史?特點?種類?)
同學們想到的內容真不少,現在老師就請大家讀一讀課文,看看作者的想法和你們一樣嗎?
二、初讀課文,自學生字、詞語。
1、自讀課文,學習生字詞語。
2、檢查生字詞語的掌握情況。
3、說一說作者在課文安排了哪些內容?
三、精讀課文,理解感悟。
1、你喜歡中國結嗎?為什么?從課文中找一找自己喜歡的'段落,讀一讀,并說一說喜歡的原因。
根據學生提出的問題,通過學生自學,尋找答案。讓學生作好批注。
2、第二、六自然段:從哪里可以看出中國結特別受寵?
(如果學生沒有說出第六自然段的前幾句,就放在后面講解,如:講完寓意豐富一段,可提出:如果中國結掛在外國的朋友家中,有什么寓意?)
3、第三自然段
從哪些詞語中可以看出中國結是民間藝術的杰作?
(巧奪天工變化無窮嘆為觀止)結合學生的回答,理解詞語的意思。
從中可以看出中國結凝聚著勞動人民的聰明與智慧,一代有一代的中國人也將自己美好的愿望寄予其中。引讀:他們或象征幸福
過渡、拓展:
中國結不僅外形變化無常,而且寓意極其豐富。現在在很多的家庭中都掛著中國結,這有什么寓意?你還看見哪里掛著中國結,他有什么不同的寓意?
4、第四、五段:
如何理解課文中的頭。
(1)學生自讀、再指名讀。
(2)指名說一說自己讀懂了什么?
美術吉祥的圖案教案 5
活動目標：
1、在做做、說說、玩玩中，了解中國結的基本特征，知道它是中國特有的民間藝術，體驗其所蘊涵的豐富情感。
2、能大膽想象、積極創作，感受人們對美好生活的熱愛之情。
活動準備：
教具：3塊中國結的版面（紅色中國結、各種顏色中國結、改良后的中國結）、中國結1個、背景音樂A（抒情音樂）、B（大班音樂：喜洋洋）
學具：編（紅繩）、剪（剪刀、蠟光紙、筆）
活動過程：
一、預熱階段
1 、“小朋友，新年快到了，我們一起來說句祝福的話吧！”
幼兒說說祝福的.話，例如：祝爸爸媽媽新年快樂、萬事如意。
2 、知道表示祝福的方式有很多種：除了打電話、發短信息、送花……中國結也是其中的一種方式。
3 、為什么叫“中國結”？增強民族自豪感。
二、圖形刺激
1 、了解中國結的來源。
2 、了解中國最基本的顏色、形狀、材料及所蘊涵的情感。
“你們看，這里也有很多中國結，讓我們一起來欣賞。”
展示第1、2塊版面，針對性地指導個別幼兒。
交流：
（1）顏色
最多最突出的是哪種顏色？紅色給你什么樣的感覺？我們經常在什么場合看到紅色？還有其他什么顏色？
（2）造型
這是什么形狀？菱形有一個特點左右怎么樣？周圍有什么？了解流蘇的樣子學一學流蘇飄動的樣子。
（3）材料
一般它是用什么材料做成的？長長的絲線是怎樣盤成一個中國結的？
（4）情感
老師有感情地講述臺灣同胞與中國結的故事，加背景音樂A。
3 、了解中國結所蘊涵的特殊含義。
（1）出示第3塊版面：“它們與剛才的中國結有什么不一樣？”
（2）幼兒每人選一個自己喜歡的中國結，準備一句祝福的話，送給客人老師，播放背景音樂B
三、幼兒創作
第一組：編。
第二組：剪。
四、作品賞析
幼兒把完成的中國結送給親人、老師、同伴，以表達自己的祝福。
活動反思：
中國結是我們中國特有的民間手工藝術品，它美麗神奇，豐富多樣，蘊涵著美好的意義。在民族文化共享的今天，中國結也走上了世界文化的行列，深受深受大家的喜愛，國內國外都有它的影跡，它是我們民族的驕傲。新《綱要》中提到，適當向幼兒介紹我國民族文化，使其感知人類文化的多樣性，培養理解尊重及熱愛的情感。
美術吉祥的圖案教案 6
活動目標：
1、知識目標：讓幼兒認識并知道結，能大概了解不同結所包含的意義；
2、情感目標：幼兒通過了解結的不同形狀與含義，知道結是古老傳統文化之一，初步體驗傳統文化的博大精深，培養其熱愛祖國的情感；
3、能力目標：讓幼兒通過觀察，喜歡結，并能夠用自己的語言說出為什么喜歡，以此來培養孩子們的語言表達能力。
活動準備：
1、知識經驗準備：提前了解結是傳統文化之一；
2、物質準備：幻燈片一個；《紅紅結》舞蹈視頻一個；幼兒用書中班下第一冊第一頁；實物結一個。
活動過程：
一、導入
1、教師："今天老師帶來了一段好看的舞蹈視頻，小朋友們想不想看？"
教師播放舞蹈視頻《紅紅結》，讓幼兒在欣賞的過程中注意觀察舞蹈中的小朋友手里拿的什么？以此來引出今天的活動主題。
2、教師："舞蹈看完了，這些小朋友跳得好不好看？那你們看清楚這些小朋友手中拿的是什么了么？它們是什么顏色的？"（結，紅色的）
二、過程
1、教師："小朋友們看，老師手里拿的是什么？"教師出示事先做好的結請小朋友們觀察，"老師這里還有好多漂亮的結，小朋友們想不想看？"教師展示多媒體課件，播放幻燈片。
2、教師在播放幻燈片時，一邊讓幼兒進行觀察，一邊向幼兒講解其名稱及其基本含義。
3、教師："老師的結漂不漂亮？你最喜歡哪一個？它叫什么名字？有什么寓意？為什么喜歡它？"教師請幼兒分別依次站到臺前來，面向全體幼兒，用教桿指己喜歡的結并說出其名稱及含義和喜歡的理由。
4、把幼兒的'書本發給他們，請幼兒翻到第一頁，觀察書中的結的特點，并說說自己最喜歡哪一個，為什么？
三、活動
1、教師："小朋友還記得今天老師給小朋友帶來的好看的舞蹈叫什么名字嗎？"
2、教師："結都有哪些名字？分別代表什么意思？"
四、活動延伸
1、教師請幼兒們和爸爸媽媽一起搜集更多的結的圖片，帶到幼兒園和小朋友一起分享，并能夠說己帶來的結的圖片名稱，有哪些含義等。
2、教師還可以組織一節美工課，制作結。老師可以教幼兒們制作簡單的結。老師和幼兒一起將制作好的結掛在教室里裝扮教室。
美術吉祥的圖案教案 7
活動目標:
1、知識目標:讓幼兒認識并知道中國結，能大概了解不同中國結所包含的意義;
2、情感目標:幼兒通過了解中國結的不同形狀與含義，知道中國結是中國古老傳統文化之一，初步體驗中國傳統文化的博大精深，培養其熱愛祖國的情感;
3、能力目標:讓幼兒通過觀察，喜歡中國結，并能夠用自己的語言說出為什么喜歡，以此來培養孩子們的語言表達能力。
活動準備:
1、知識經驗準備:提前了解中國結是中國傳統文化之一;
2、物質準備:幻燈片一個;《紅紅中國結》舞蹈視頻一個;幼兒用書中班下第一冊第一頁;實物中國結一個。
活動過程:
一、導入
1、教師:"今天老師帶來了一段好看的舞蹈視頻，小朋友們想不想看？"
教師播放舞蹈視頻《紅紅中國結》，讓幼兒在欣賞的過程中注意觀察舞蹈中的小朋友手里拿的什么？以此來引出今天的.活動主題。
2、教師:"舞蹈看完了，這些小朋友跳得好不好看？那你們看清楚這些小朋友手中拿的是什么了么？它們是什么顏色的？"(中國結，紅色的)
二、過程
1、教師:"小朋友們看，老師手里拿的是什么？"教師出示事先做好的中國結請小朋友們觀察，"老師這里還有好多漂亮的中國結，小朋友們想不想看？"教師展示多媒體課件，播放幻燈片。
2、教師在播放幻燈片時，一邊讓幼兒進行觀察，一邊向幼兒講解其名稱及其基本含義。
3、教師:"老師的中國結漂不漂亮？你最喜歡哪一個？它叫什么名字？有什么寓意？為什么喜歡它？"教師請幼兒分別依次站到臺前來，面向全體幼兒，用教桿指出自己喜歡的中國結并說出其名稱及含義和喜歡的理由。
4、把幼兒的書本發給他們，請幼兒翻到第一頁，觀察書中的中國結的特點，并說說自己最喜歡哪一個，為什么？
三、活動小結
1、教師:"小朋友還記得今天老師給小朋友帶來的好看的舞蹈叫什么名字嗎？"
2、教師:"中國結都有哪些名字？分別代表什么意思？"
四、活動延伸
1、教師請幼兒們和爸爸媽媽一起搜集更多的中國結的圖片，帶到幼兒園和小朋友一起分享，并能夠說出自己帶來的中國結的圖片名稱，有哪些含義等。
2、教師還可以組織一節美工課，制作中國結。老師可以教幼兒們制作簡單的中國結。老師和幼兒一起將制作好的中國結掛在教室里裝扮教室。
美術吉祥的圖案教案 8
教學目標：
1、識記、掌握生字、生詞。
2、理解課文內容，了解中國結外形變化無窮，寓意豐富的特點。
3、體會作者對中國結的喜愛和贊美之情，激發學生的愛國熱情和名組自豪感。
教學重點：
1、了解中國結的特點。
2、體會作者對中國結的贊美之情，激發學生的愛國熱情。
教學方法：
朗讀、交流
教學過程：
第一課時
一、猜謎語，導入新課。
1、謎語：一縷紅絲線，交錯接龍鳳。心似雙絲網，中有千千結。(中國結)
2、板書課題，說說：你對中國結有哪些了解?(指名回答)
3、展示中國結。
二、初讀課文，整體感知。
1、檢查預習情況，質疑問難。
(1)出示生字新詞，學生認讀。
典雅、風韻、憧憬、巧奪天工、嘆為觀止、不離不棄、圖騰、烘托、滲透
(2)指名分段讀課文，檢查學生讀課文的情況。
2、默讀課文，讀的同時思考問題。
(1)每段寫了什么?
(2)這篇文章寫了什么?
3、指名回答，師生共同交流。
第二課時
一、聽寫詞語。
二、精讀課文，深入感知。
1、指名讀第1、2自然段，你讀懂了什么?
中國結這幾年特別受寵;中國結富有絲綢質感;中國結造型典雅;中國結風韻獨特。
2、指名讀第3自然段。
(1)為什么說中國結是民間藝人的杰作?(巧妙編結，配以各種飾品，變化無窮)
(2)說說中國結的象征意義。
(3)有感情地朗讀第3自然段。
3、齊讀第4--6自然段。
(1)為什么說中國結是炎黃子孫心連心的象征?
中國結是一根絲繩纏結而成，是圍繞起點曲折纏繞的，不離不棄像中華兒女同根生，不論離國家多遠，都永遠離不開自己的祖國，自己的鄉土。
(2)“中國結不但中國人喜歡，外國人也喜歡。”這是一個承上啟下的過度句。說一說過度句的作用。
(3)外國人為什么也喜歡中國結?
因為它帶著東方的神韻，滲透了既古老又現代的文明，代表祥和、喜慶。
4、總結：中華兒女同根生，這根繩子扯的再遠，也離不開它的“頭”。這個頭就是自己的'祖國，自己的鄉土。中國結是炎黃子孫心連心的象征，因此，中國結又被稱為“同心結”。
三、拓展延伸。
激發興趣。試這編中國結，體會絲繩繞著起點，曲折纏繞，不離不棄的特點。
四、布置作業。
1、背誦自己喜歡的段落。
2、有感情地朗讀課文。
板書設計：
中國結
繞著起點，曲折纏繞，不利不棄(炎黃子孫心連心)
中國結 中國情
滲透著文明，傳遞著祥和、喜慶
美術吉祥的圖案教案 9
活動目標：
1、讓幼兒了解結藝是中國特有的一種民間工藝，激發幼兒的民族自豪感。
2、引導幼兒欣賞作品，感受作品的審美、裝飾功能。
3、鼓勵幼兒大膽創作。
4、培養幼兒的欣賞能力。
5、培養幼兒的技巧和藝術氣質。
活動準備：
盤長結一個，中國結課件
活動過程：
一、出示盤長結，引導幼兒了解結藝。
指導語：今年春節，我收到了一個非常漂亮的禮物，我很想和小朋友一起分享一下，大家來看一下!
提問：這是什么，有沒有小朋友知道，舉手回答?
小結：對，這就是中國結，老師拿來的是盤長結，是中國結中的一種，中國結是我們中國特有的一種民間編織藝術，別的國家都沒有，只有我們中國有，好多的外國人都很喜歡漂亮的中國結。
二、引導幼兒欣賞中國結的外形特征
指導語：不僅僅外國人喜歡，中國人也很喜歡，我也非常喜歡這個精致美麗的中國結，你們喜歡嗎?
我喜歡這個中國結的一圈圈的花邊，像個中國結的耳朵一樣，這個叫結耳，我喜歡結耳，是因為它的形式美。
提問：
1、你們喜歡中國結的什么地方啊?
小結：流蘇：中國結下面的穗子擺動起來很柔美，像是在翩翩起舞，我們把這個叫流蘇，你喜歡它是因為它的線條美。
結體：你喜歡中間這部分是個正方體，是有一條絲線有規則的排列、穿編的，你喜歡它，是因為它的結構美。
2、你們還喜歡中國結的什么啊?
小結：有的小朋友說喜歡它的上下，左右對稱，整個結體是中心對稱、均衡的，具有對稱美。
3、你看這個中國結是什么顏色的啊?給你什么感覺?
小結：這個中國結是紅色的，讓人感覺喜洋洋，熱鬧，所以春節過年的時候，人們都去買中國結給自己或者送別人。
總結：我們平時說的中國結，大多指的是盤長結，它是中國結中一種非常重要的結，有很多的結都是在盤長結的基礎上變化而來的`。
三、尋找生活中的中國結，理解中國結的裝飾功能
提問：
1、你都是在什么地方見過中國結?
小結：生活中，我們可以在汽車、背包、商店、賓館、家里、飯店等一些地方見過。
2、它有什么作用呢?
小結：把它穿編成吊飾、掛飾、首飾等來裝飾、美化我們的生活，讓我們的生活更美好。
四、欣賞中國結課件
五、用圖畫的方式設計自己喜歡的中國結
活動反思：
中國結是我們中國特有的民間手工藝術品，它美麗神奇，豐富多樣，蘊涵著美好的意義。在民族文化共享的今天，中國結也走上了世界文化的行列，深受大家的喜愛，國內國外都有它的影跡，它是我們民族的驕傲。新《綱要》中提到，適當向幼兒介紹我國民族文化，使其感知人類文化的多樣性，培養理解尊重及熱愛的情感。
美術吉祥的圖案教案 10
設計意圖:
中國結---蘊涵悠悠古韻的民間手工編織藝術，它滲透中華民族特有的文化精髓，造型獨特，寓意豐富。每縫過年過節，幼兒園、家庭或其他場所經常會把中國結用于環境布置，紅紅的中國結營造出了濃濃的喜慶祥和的氣氛，孩子們經常會在那兒駐足，看的看、拉的拉、說的說，“為什么要掛這個東西”“好漂亮，真好看！”……因此，我把它設計為一個社會領域的教學活動，意在幫助幼兒了解中國結的相關的初淺的知識，感受我國民族文化的多姿多彩和我國民間工藝的獨特魅力，萌發對祖國傳統文化藝術的熱愛之情，正如《綱要》社會領域所倡導的“將社會、文化、環境與教育密切結合”的理念，從而弘揚我們民族的優秀文化。
活動目標：
1、知道中國結是我國特有的民間手工編織藝術，了解有關中國結的初淺知識。
2、喜愛中國結，熱愛祖國傳統文化藝術，增強民族自豪感。
活動準備：
教師、幼兒共同收集中國結若干；教師準備如意結1個、鯉魚結1個、盤長結1個；錄象一段；編織帶一根。
活動過程：
一、布置、欣賞、感受。
1、師幼共同把大小不一、造型不同的中國結或中國結圖片布置在教室里并一起觀賞。
2、師幼交流、幼兒相互交流自己帶來或欣賞到的中國結。
二、感受、分享、討論。
1、提問：
（1）教室里布置了中國結后有什么感覺？
（2）你喜歡中國結嗎？為什么？
2、討論：
（1）這些中國結有一樣和不一樣的地方嗎？
（2）為什么大多數的中國結是紅色的呢？
三、重點介紹和欣賞。
1、逐一出示鯉魚結、如意結、盤長結
（1）提問：這些不同的圖案代表什么意思呢？
為什么我們中國人喜歡掛這樣的中國結？
（2）教師小結：鯉魚結表示年年有余，如意結表示吉祥如意，盤長結寓意新郎新娘相親相愛，這些中國結表達了我們中國人追求真善美的愿望。
2、觀看錄象或圖片：北京數千名大學生用XX個中國結拼成的奧運五環作為禮物送給北京奧組委。
1、奧運五環是什么做成的？表達了人們的怎樣的'愿望？
2、你還在哪些地方也見過中國結？
3、教師小結：現在我們中國人經常把帶有美好愿望的中國結作為禮物送給親朋好友，國際友人，特別是外國人，他們非常喜歡中國結這種我們中國特有的東西。中國結還經常在一些重大活動上亮相，讓所有的人感受我們的中國文化。
四、教師現場編織簡單的中國結（十字結）。
活動延伸：
1、開設中國結編織區，引導幼兒嘗試制作簡單的中國結。
2、繼續提供中國結實物、圖片讓幼兒探究、欣賞。
美術吉祥的圖案教案 11
中國結是我國獨特的民間藝術品。它美麗，神奇，豐富多樣，含有美麗的意義。今天，隨著民族文化的共享，中國結也走上了世界文化的行列，深受大家的喜愛。它在國內外都有自己的影子，是我們國家的驕傲。新《綱要》提到，向幼兒介紹中國民族文化，讓他們意識到人類文化的多樣性，培養對尊重和愛的理解是恰當的根據《綱要》的精神，結合大班兒童的興趣，我將“中國結”設計為一個大型的藝術欣賞活動。通過這項活動，孩子們可以了解我們中國結的獨特之美，激發孩子們對勞動者的熱愛。
活動目標：
1、欣賞中國結的多樣性，感受中國結的美感。
2、學會編寫簡單的模式，培養孩子對中國勞動者的熱愛。
3、培養孩子親自動手操作的能力，并根據觀察到的現象在同伴之間大膽溝通。
4、引導幼兒用輔料充實工作，培養大膽創新能力。
5、培養幼兒的欣賞能力。
活動準備：
準備孩子的智力：簡單理解中國結的意義
準備環境布局：收集各種中國結，并將它們安排到展廳
活動過程：
參觀，了解中國結的多樣性，初步感受美，準備完成目標—交流討論，進一步了解中國結，突破重點，同時萌發孩子們對中國人的熱愛結—制造中國結，從中國結的愛變為動手經驗，實現目標2，完全民族自豪感和勞動人民之愛的'升華。
活動程序：
一：參觀活動，先了解中國結，感受美感
今天，我們去了一個美麗的地方，那里掛著許多美麗的藝術品。這些藝術品是中國獨有的，由我們自己的中國人編寫。你猜怎么著？哦，我們去看看吧。
二：交換，討論，理解中國結，就像中國結一樣
1、我們剛剛看到了什么？對，它是中國結，如此美麗。你知道這些中國結是由什么組成的嗎？哦，繩索串在一起改變了許多神奇的中國結。我們中國人非常聰明。
2、告訴每個人你看到的形狀。它是什么顏色？哇，有紅色的結，紅色的魚，金色的花生。這么多的圖形。中國結的主色是紅色，并且還裝飾有金色，藍色，綠色，看起來特別喜慶和美麗。這個很漂亮。
你喜歡中國結嗎？為什么？中國結的形狀有很多含義。難怪每個人都喜歡它。它給了我們美好的祝福，祝愿我們一切順利，萬事如意。
你的家人有中國結嗎？你在哪里見過中國結？這么多地方都有中國結。我們非常喜歡它。中國結是我們在中國的特色工藝，是我們中國人的驕傲。
三：打造中國結，萌芽，愛人民
你想做一個中國結嗎？讓我們一起學習。
2、選擇相同顏色或多色繩索交叉堆疊，并長出一根長繩，它將成為一個美麗的中國結。你怎么樣？每個人都可以做到。
你對中國結有什么樣的愿望？哪個孩子愿意為他們的中國結打個好名字？中國結必將滿足我們美好的愿望。
四：總結，結束
活動反映：
我們中國人喜歡中國結，外國人喜歡中國結。當他們到中國旅行時，他們總是喜歡把中國結帶回家。很高興看到我們的中國人有這么多人喜歡他們。
美術吉祥的圖案教案 12
班級情況：
學生通過摘抄好詞佳句積累了一定的詞語，口語表達能力有所提高。基本養成良好的預習習慣，有一定的學習自主性，愿意閱讀，喜歡閱讀。
教學內容：
全文圍繞中國結，從中國結的外形寫到它滲透的世界意義，層層深入地說明了中國結特別受寵的原因，表達了作者對中國結的喜愛，表達了中華兒女“同根生”與“心連心”凝聚的濃情。
教學目標：
1、認識7個生字，會寫8個生字，能聯系上下文理解詞語的意思。
2、理解課文內容，體會思想感情，理解中國結的寓意。
3、有感情的朗讀課文。
教學難點：
1、理解課文內容，體會思想感情，理解中國結的寓意。
2、如何理解課文中的“頭”。
教學過程：
一、導入新課。
1、今年過年的時候，老師收到了一個很特別禮物，請你來猜一猜。（一縷紅絲線，交錯結龍鳳。心似雙絲網，中有千千結。）板書課題。你對中國結有那些了解？
2、今天，我們就來學習一品有關中國結的文章。中國結是一種飾物，以它為題，如果你是作者朱杰人，有可能寫哪些內容？
過渡：同學們想到的內容可真不少，現在老師就請你們讀一讀課文，看看作者的想法和你們一樣嗎？
二、初讀課文，自學生字詞。
1、學生自讀課文，自學生字詞。
2、檢查生字掌握情況。
3、說說課文中安排了哪些內容？
三、精讀課文，理解感悟。
你喜歡中國結嗎？為什么？從課文中找一找自己喜歡的段落，美美地讀一讀，并說一說喜歡的`原因。
1、第二、六自然段：從哪里可以看出中國結特別受寵？（如果中國結掛在外國朋友的家中，有什么寓意？）
2、第三自然段：
從哪些詞語中可以看出中國結市民間藝術的杰作？（巧奪天工、變化無窮、嘆為觀止）理解詞語的意思。
從中可以看出中國結凝聚著勞動人民的聰明與智慧，一代又一代的中國人也將自己美好的愿望寄予其中。引讀：他們或象征幸福……
中國結不僅外形變化無常，而且寓意極其豐富。現在在很多的家庭中都掛著中國結，這有什么寓意？你還看見哪掛著中國結？他有什么不同的寓意？
3、第四、五自然段：如何理解課文中的“頭”。
說說自己讀懂了什么？
如何理解課文中的“頭”？指導學生畫出文中的相關語句。
小結：這個“頭”就是自己的祖國，自己的鄉土，中國結是炎黃子孫心連心的象征，因此，中國節又被稱為“同心結”。
課堂練習：
文章中，作者用排比句向我們反復強調中國結的寓意豐富，你能仿照著寫一句話嗎？
作業設計：
1、摘錄優美的詞語、句子
2、背誦自己喜歡的段落。
課后反思：
學生對中國結這種飾物很喜歡，但對于它們所包含的深刻寓意卻不理解，引導學生讀懂課文，了解中國結的寓意，體會其中包含的中國情、中國心無疑是本課教學的重點，從而與作者的情感達成共鳴。
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