現在位置：范文先生網>教案大全>美術教案>幼兒美術教案手掌畫

幼兒美術教案手掌畫

時間：2024-09-30 08:40:53 毅霖美術教案我要投稿

幼兒美術教案手掌畫推薦度：
相關推薦

幼兒美術教案手掌畫（精選11篇）

　　在教學工作者實際的教學活動中，有必要進行細致的教案準備工作，借助教案可以讓教學工作更科學化。我們該怎么去寫教案呢？以下是小編幫大家整理的幼兒美術教案手掌畫，僅供參考，大家一起來看看吧。

幼兒美術教案手掌畫（精選11篇）

　　幼兒美術教案手掌畫 1

　　活動目標：

　　１、通過觀察，說說螃蟹的特征、

　　２、練習用手掌印畫表現螃蟹的特征。

　　３、體驗手掌印畫的樂趣。

　　活動準備：

　�。薄⒆匀唤抢镲曫B幾只螃蟹,平時讓幼兒自由觀察。

　�。�、墨汁、顏料、調色盤、棉簽、抹布等。

　　活動過程：

　�。薄拘延變阂延薪涷�，講述螃蟹的外形特征。

　　師：“小朋友見過螃蟹嗎?”“螃蟹是什么樣子的？”引導幼兒從螃蟹的身體、眼睛、腳、鉗子等方面說一說。

　�。�、探討手掌印畫的方法。

　　師：“小朋友看，我用小手變變變，變出了什么呀？”（手心和手掌重疊在一起，變出了螃蟹。）

　　師：“螃蟹的身體在哪里？鉗子在哪里？腳又在哪里？我們一起來學螃蟹爬呀爬。”

　　出示范畫，師：“呀，這兒也有一只螃蟹呢！猜猜看，我是怎么畫出來的？”

　　引導幼兒討論、探究手掌印畫螃蟹的方法：五指用力張開，手放平，在調色盤的墨汁里按一按，提起，將多余的墨汁滴一滴，將一只手掌壓到紙上，另一只手掌與前一只手掌重疊在一起，然后用抹布把小手擦干凈，再用食指點畫大鉗。最后畫螃蟹的腳，用食指輕輕按、慢慢提，越來越細，越來越尖。

　�。�、幼兒作畫，教師巡視指導。

　　提醒幼兒印畫時要注意五指張開，不要將多余的墨汁滴在畫面上，注意保持桌面和畫面的'清潔。

　　４、互相參觀，評價作品。

　　師：“小朋友，現在你們可以去看一看別人的作品，說一說，你喜歡哪一幅？為什么?”

　　５、總結手掌印畫，欣賞其它形式的手掌畫和拍印畫。

　　師：“以前我們都是用水彩筆或者油畫棒在紙上畫畫的，今天我們學了一個新的本領，手掌印畫。其實我們的小手不止可以印畫螃蟹，還可以畫別的呢！我們一起來看一看吧�；丶液�，小朋友們可以和爸爸媽媽一起，去試著印畫一些更有趣的東西�！�

　　幼兒美術教案手掌畫 2

　　活動目標：

　　1、感受掌印畫的有趣與多變，在欣賞中獲得愉快經驗。

　　2、初步嘗試運用添畫、組合的方法進行手掌印畫活動。

　　3、能大膽地進行想象、表達，有一定的創造力。

　　活動準備：

　　鉛畫紙、顏料、抹布、桌布。

　　活動過程：

　　一、繪本導入

　　師：今天，老師給你們帶來了一個有趣的故事，故事的名字叫《動物園》，我們一起來聽一聽、看一看在這個故事中有什么特別的地方？

　　幼兒欣賞故事

　　師：在這個故事里，你看到什么特別的.地方了嗎？（故事中的人物、動物都是由我們身體的那個部位變化出來的）

　　師：所以它還有另外一個名字叫《我的手掌印——動物園》

　　二、感受手掌印的變化

　　師：剛才在故事中五顏六色的手掌印都變成了什么？

　　師：手掌印真神奇，變出了這么多東西！有趣嗎？那你最喜歡哪個？

　　師：它是怎么變出來的？（由幾個手掌印、手指的方向、變化等，添上了什么）

　　師：變出的東西可真多，除了這些，你的手掌印又會變成什么呢？

　　請個別幼兒說一說。

　　三、示范、操作

　　師：哇，我也忍不住想來變一變，那我的一個手掌印可以變成兩只小兔子嗎？

　　師：伸出小手，親親顏料，親親白紙，用力壓一壓，123拿起來（可以一個或是兩個、多個手掌印組合起來）印好后，拿起抹布擦一擦。

　　師：我要變了，拿起勾線筆，添上眼睛和嘴巴，這可以變成什么呢？變個胡蘿卜。爸爸媽媽、我和弟弟還看見兩只兔子相親相愛，準備分享胡蘿卜呢！

　　師：爸爸媽媽我們一家人還會看見什么呢？相信你們已經迫不及待的想印一印、變一變了，老師已經為你們準備好了材料，小椅子不搬，待會自己找一張白紙，選喜歡的一種顏色變一變，盡量要和別的小朋友不一樣哦。先變好的小朋友可以把你的畫講給后面的客人老師聽。

　　幼兒操作，教師指導。

　　四、評價

　　請幼兒把畫放到黑板上。

　　師：你們的小手真能干，這是誰變的，變成了什么，你是怎么變的？

　　請1-2名幼兒說一說。

　　師：手掌印變出了這么多東西，我們一起來講一講吧！

　　師幼共同講故事。

　　師：我們拿著自己的畫去講給教師里的小朋友聽吧！

　　幼兒美術教案手掌畫 3

　　活動目標:

　　1、以手掌印畫為主題線索，進行地大膽想象、添畫。

　　2、體驗創意美術的快樂。

　　活動準備：

　　1、顏料盒、濕巾、垃圾盤、畫紙、黑色記號筆、手掌印畫圖片、小電風扇、桌布。

　　2、輕柔的背景音樂，播放設備。

　　活動過程：

　　一、手指游戲（土豆絲皮）激發幼兒興趣

　　1、提問：我們的小手真靈活，靈活的小手除了會做手指游戲還會做什么？（請幼兒自由發言并及時表揚）

　　2、請幼兒欣賞手掌印畫的圖片。

　　現在請小朋友欣賞一下米米老師用自己的手做出來的畫（幼兒欣賞）

　　提問：這些畫漂亮嗎？你們知道它怎么做出來的.嗎？（請幼兒自由發言并及時表揚）

　　總結：有的手掌印畫是單手印畫、有的是雙手印畫、有的是重疊印畫，你們愿意嘗試做手掌印畫嗎？

　　二、教師講解作畫常規

　　那我們做手掌印畫時應該注意什么呢？（請幼兒自由發言并及時表揚）

　　教師總結：

　　1、卷起袖子，小手蘸上顏料

　　2、找到合適的位置使勁壓下去，然后輕輕抬起小手

　　3、如果你想換顏色，要把小手擦干凈再沾另一種顏色

　　4、手掌印畫結束后，請把它吹干再進行添畫

　　三、幼兒作畫，播放輕柔背景音樂，教師隨機進行指導，引導幼兒想象并添畫

　　四、結束分享作品，交流感受。

　　教師：讓我們一起欣賞小朋友靈巧的小手做出來的手掌印畫

　　重點評價：色彩、構圖、整潔度。

　　幼兒美術教案手掌畫 4

　　一、活動目標

　　1、嘗試用手掌、手指、拳頭進行印畫，并大膽添畫。

　　2、根據要表現的動作或植物形象，選擇適應的手印方式進行組合表現。

　　3、對趣味添畫產生興趣，體驗活動的樂趣。

　　4、讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。

　　5、喜歡參加藝術活動，并能大膽地表現自己的情感和體驗。

　　二、活動準備

　　各種顏料，塑料盤、白紙人手一張、抹布、各色油畫棒。

　　三、活動重點

　　嘗試用手掌、手指、拳頭進行印畫，并大膽添畫。

　　活動難點：根據要表現的動作或植物形象，選擇適應的手印方式進行組合表現。

　　四、活動過程

　　1、游戲：小手變魔術，引導幼兒觀察手型的變化。

　　提問：小朋友張開小手，伸一伸、張一張、彎一彎，看看手變成了什么?

　　小結：手指可以變化出這么多有趣的手形，我們把它引出來吧。

　　教學反思：開始部分，我利用魔術表演激發幼兒的興趣，引導他們觀察出不同的手形變換，讓幼兒發揮想象力，感知對手形的聯想。

　　2、示范手印畫。

　　(1)張開五指，在塑料盤里將整個手掌畫蘸上顏料。

　　(2)將手掌印在白紙上。

　　(3)用抹布把手上的顏料擦干凈。

　　(4)晾干后根據手印進行添畫。

　　指導語：手印好了，如果在這手印上載添畫東西，又可以變成什么呢?(如添上眼睛、嘴巴可以變成孔雀)

　　教學反思：在這個環節中，讓幼兒欣賞示范手印畫，引導他們學會用塑料盤里將整個手掌畫蘸上顏料，并仿編兒歌事，培養他們的語言表達能力。

　　3、豐富經驗，討論設計。

　　(1)提問：你準備創作一幅什么樣的.手印畫?里面有哪些動物?哪些植物?這個動物要用什么樣的手型進行印畫?怎么添畫?

　　(2)引導幼兒擺出不同的手型，說說像什么?可以怎么印畫?

　　(3)討論怎么組合各種手型表現形象。

　　(4)提醒幼兒注意操作常規，晾干后進行添畫。

　　小結：我們可以用拳頭、手掌、手指、指尖、手背很多地方進行印畫，根據形象還可以把各種手型的印畫進行組合表現。

　　教學反思：第三部分，啟發幼兒自由說出不同的手形，繼續結合幼兒熟悉的事物對手形進行想象，并進行添畫創作出一幅幅富有創意的作品來在活動中，引導幼兒學習，鼓勵幼兒大膽，自由地說，說得越多越好，啟發幼兒的發散性思維及想象力。創作手形畫的過程十分有趣，幼兒從始至終興趣盎然，積極投入。

　　4、想象創作。

　　指導要點：

　　(1)指導幼兒按照自己的設計進行創作。

　　(2)幫助幼兒注意畫面布局，豐富畫面主題。

　　(3)印畫時能利用手掌、手指、指尖印畫出大小、粗細、長短不同的組合畫面。

　　(4)常規指導：更換顏料時要把手上的顏料擦干。

　　5、分享與展示

　　分享評價：

　　你的手印變成什么?猜猜好朋友的手印變的是什么?你用手指印畫了畫面上圖案的哪個部分?手掌印畫了哪些部分?指尖印畫了哪個部分?為什么用這樣的手形印畫這個部分?用了哪些顏色?顏色是怎么組合的?

　　教學反思：

　　活動結束時，讓幼兒拿自己的作品相互評價，教師參與評價，再次達到師幼互動生生互動的效應。同時也充分體現以幼兒為活動的主體，讓幼兒自主評價，發揮了幼兒的主動性，參與性。

　　幼兒美術教案手掌畫 5

　　教學目標：

　　1、體驗美術活動帶來的樂趣與成功，表達自己對生活的感受。

　　2、能大膽想象，創造性地將不同的手印添畫成各種各樣的畫。

　　3、學習用手印畫的方法與技巧。

　　教學準備：

　　1、自制印泥(3-4種顏色)，清水，擦手毛巾，大畫紙，彩筆，棉簽。

　　2、已經玩過“變手猜形”的游戲。

　　3、各種不同的手印。

　　教學過程：

　　一、引導幼兒想象，豐富原有經驗。

　　1、引導幼兒玩變手猜形的游戲，讓幼兒將手指張開、并攏，猜猜不同的手形象什么?

　　2、引導幼兒欣賞各種不同的手印，猜猜這些手印是用怎樣的`手型印出來的?用這些手印能做什么東西的哪一部分?添畫些什么就能表現出來?

　　二、教師示范印畫，并講解要領和應注意的事項。

　　1、提示幼兒先想想畫什么，在圖畫紙的哪一個位置好，用什么顏色，再變手型，印手印。

　　2、印好手印后，選擇自己喜歡的材料工具(如：手指或棉簽蘸色)，進行添畫。

　　三、結束活動

　　1、教師依次幫助幼兒洗手，擦掉桌子上的水粉顏料，共同和幼兒清理教室里廢畫紙丟放在垃圾桶里。

　　2、教師評價，掛出幼兒作品展覽，幼兒欣賞。

　　幼兒美術教案手掌畫 6

　　活動目標

　　學習用手掌蘸顏料均衡用力的方式印畫。

　　通過改變手型的方向，印出想象中的圖案，并進行簡單的'添畫。

　　愛護作品，愉快地完成作品，盡量保持桌面和衣物干凈。

　　活動準備

　　白紙和棉簽等人手一份。

　　紅、黃、籃、綠水粉顏料和盤子每組一份。

　　抹布和桌布每組一塊。

　　教學掛圖。

　　活動過程

　　1、欣賞教學掛圖中的手掌印畫作品，引發幼兒作畫的興趣

　　(1)教師：畫上是什么?天使的翅膀是用什么畫出來的?

　　(2)教師帶領幼兒玩手影游戲，對著墻面通過燈光，變成小螃蟹、小鳥和蝴蝶等等。

　　(3)教師：看看小手印還變出了什么有趣的東西?

　　2、講解制作手印畫的方法

　　(1)教師：先玩一玩手影游戲，變出自己喜歡的東西，想一想怎樣擺才能印在紙上。

　　(2)教師：小手在盤子里蘸上喜歡的顏色，按照剛才的樣子，用小手印在紙上。

　　(3)教師：用棉簽蘸上不同的顏色，把它畫的更像、更好看一些。

　　3、引導幼兒自由繪畫

　　(1)教師交代繪畫內容。

　　(2)幼兒繪畫，教師指導幼兒完成繪畫作品。

　　(3)評價并展示幼兒作品，引導幼兒觀察。

　　幼兒美術教案手掌畫 7

　　活動目標：

　　1、欣賞手指印畫，感受手指變化后印畫所帶來的趣味性，萌發對手指印畫的興趣。

　　2、嘗試進行手指印畫活動，并添畫出各種小動物，體驗成功的快樂。

　　活動準備：

　　動物圖片(螃蟹、長頸鹿、小雞等)、水粉顏料、油畫棒、抹布

　　活動過程：

　　一、出示預先動物圖片。

　　師：“春天到了，草地上來了許多的小動物。它們是誰?是什么樣子的?”

　　師：現在，我用小手也能變出這些小動物來，你們瞧!

　　(幼兒表現：幼兒的注意力很集中，仔細觀察圖片上的動物，很多幼兒都能積極的舉手回答問題，說出圖上的動物幼兒很感興趣)

　　二、師用手指印畫，引起幼兒興趣。

　　師：先讓我的手指蘸一點顏料，然后在顏料盒的邊上舔一舔，印在紙上。再用油畫棒給小動物添畫上眼睛、腳、嘴巴等器官。(活動中向幼兒介紹手指印畫：小雞、螃蟹、長頸鹿、毛毛蟲等幾種動物，重點介紹長頸鹿、螃蟹印法)

　　(幼兒表現：幼兒能仔細觀察教師示范作法，請個別幼兒示范作畫A：幼兒印長頸鹿時兩個圓之間離得太遠，不便于作畫。B：幼兒印螃蟹時手指是豎著印的，因此印的.螃蟹不形象，我及時引導幼兒要橫著印，再添畫上腳。)

　　三、啟發幼兒想象。

　　師：你們想不想也來試試看?除了老師上面介紹的一些小動物，你們還想變出誰來?鼓勵幼兒操作之前先想想、說說。

　　四、請一幼兒嘗試來印畫。

　　對于一些細節，如：顏料不要蘸太多，予以重點提醒，引起幼兒重視。

　　五、請幼兒集體操作，提醒幼兒顏料不要弄到身上。

　　(幼兒表現：在操作的過程中大部分幼兒都能積極的參與，一些幼兒先點，再用抹布擦掉顏料，進行添畫。一些幼兒先點點子再進行添畫。在給小雞添畫時嘴巴畫得不尖，有些圓。螃蟹的腳畫得太長。)

　　六、活動延伸。

　　展示幼兒作品，集體欣賞：“你最喜歡誰的畫，為什么?”

　　幼兒美術教案手掌畫 8

　　活動目標：

　　1、了解民間手影藝術，學習一些簡單手影造型動作。

　　2、能牚握做手影的基本技能，有興趣想像創造多種動物造型。

　　3、學會與同伴一起合作，并分享體驗快樂。

　　活動準備：

　　手電筒、手印顯示角、手影基本技能圖卡

　　活動過程：

　　1、觀看手影表演。

　　（1）師：小朋友了解手影藝術嗎？

　　（2）手影基本技能有哪些？

　　（3）出示手影基本技能圖卡，請幼兒一起學一學，做一做。

　　（4）出示手影布景，請個別幼兒給大家演示。

　　2、想像創造多種動物造型。

　　（1）手影造型大部份都是動物的，請小朋友想像不同的動物造型。

　　（2）請幼兒互動想像不同的動物造型。

　�。�3）比一比誰想像造型多。

　　3、畫一畫不同的.動物手影造型。

　�。�1）以動物為主題請幼兒畫一畫。

　　（2）幼兒作畫，教師巡回指導。

　　（3）鼓勵幼兒想像與眾不同的造型。

　　4、作品展示、評價。

　　活動延伸

　　開設一個手影游戲區，讓幼兒玩手影游戲。

　　幼兒美術教案手掌畫 9

　　活動目標：

　　1、引導幼兒觀察、欣賞秋天大樹的美。

　　2、指導幼兒學習用手掌印畫，表現秋天美麗的樹葉。

　　3、在活動中培養幼兒美感創作的精神。

　　重點難點：

　　學習手掌印畫，培養幼兒美感創作的興趣。

　　活動準備：

　　1、（知識準備）課前請家長配合帶領幼兒去花園觀察秋天大樹的色彩變化及采集各種小樹葉。

　　2、（物質準備）紅、黃、橘黃、綠顏料，秋景圖，繪有大樹枝干的大張畫紙、抹布。

　　活動過程：

　　一、組織幼兒談話，說說秋天的大樹出示秋景圖：秋天到了，天氣變涼，小朋友有沒有發現公園里的小樹葉變成什么樣子？都有什么顏色？（認識紅色、橘黃色、黃色、綠色）二、出示老師制作的范畫，引出這是手掌印畫，激發幼兒創作的欲望師：大樹上的'小樹葉到了秋天就會離開媽媽像什么一樣飄下來？（蝴蝶）怎么飛的？（幼兒學一學）飛到哪里睡覺去，但樹媽媽會想念它們，讓我們的小手做小樹葉一起把大樹媽媽打扮漂亮起來吧！

　　三、講解手指印畫的方法，重點講解兩手都要抹上顏色，才能使“樹葉”豐滿。

　　1、老師示范一遍2、讓幼兒練習：請幼兒把手伸出來輕輕的放在顏料上蘸一下，然后在枝干上印一下，最后再用抹布擦干凈。

　　四、在幼兒操作的過程中老師進行巡回指導。

　　提醒幼兒和同伴要協調印畫，并保持畫面整潔。

　　五、將作品粘貼在墻上，進行欣賞、評價。

　　1、交流：你覺得哪片樹葉漂亮？它是什么顏色的？

　　2、分享快樂：用肢體動作扮演小樹葉一起隨音樂跳舞。

　　活動分析：

　　該老師在活動中針對小班幼兒小的年齡特點創設一些情境問題，促使幼兒在觀察中理解、表達，欣賞秋天大樹的美，在理解表達中嘗試與體驗到成功的快樂。在教學過程中，老師時時以優美的語句去調動幼兒的興趣，但要注意還要隨機歸納幼兒的語言，幫助幼兒提升經驗，幼兒正是在這一自然的過程中感受“秋天”的美，習得用手掌印畫的技能，突出情趣、體驗快樂。

　　幼兒美術教案手掌畫 10

　　活動目標：

　　1、了解螃蟹的主要特征，初步探索雙手重疊按印出螃蟹。

　　2、培養幼兒的觀察力和動手能力。

　　3、培養幼兒初步的創造能力。

　　4、讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。

　　活動準備：

　　ppt手影螃蟹，范畫螃蟹，顏料(黑、紅、黃)，幼兒作畫紙，人手毛巾一條。

　　活動過程：

　　一、觀察螃蟹，引起幼兒的作畫的心趣。

　　師：小朋友們好!今天，我們這兒來了一位神秘的客人，小朋友猜猜它是誰?(出示手影螃蟹)今天他把他的朋友們也帶來了，我們來看看他們是誰?(螃蟹)誰來說說螃蟹長的什么樣?(幼兒自由回答)螃蟹的身體是什么形狀的?(橢圓形)它有幾只腳?(八只腳)還有兩只什么?(大鉗子)它還有一個好聽的名字叫大螯，小朋友一起說一說。

　　小結：螃蟹有一個橢圓形的身體，八只大腳，兩只大螯。誰來說一說螃蟹是怎樣走路的?你來學一學。我們一起來學一學。(聽音樂集體模仿螃蟹走路)

　　二、觀察范例，師幼共同討論，探索印螃蟹的方法。

　　師：咦，小朋友，你們猜一猜這些螃蟹是怎么畫出來的呢?(用顏料畫出來的)對，它們是用手蘸上顏料畫出來的，那么你們想學嗎?(想)教師示范畫師：在印畫之前，我們首先把衣袖卷起來，伸出一只手，小手、海綿親一親，要讓你的手心、手背沾滿了顏料，小手放平，五指分開，白紙上面用力按，注意小手可不能移動位置只能印一次。提問：小朋友，你們看我的手心和手背印出了螃蟹的什么呢?(手心印出了螃蟹的身體，手指印出了螃蟹的腳)你們觀察的真仔細。我一只手印出了螃蟹的半個身體和腳，我要用另外一只手來印螃蟹的另外半個身體，請小朋友仔細看一看，老師又是怎樣印出另外半邊身體的'，小手海綿親一親，讓手心和手背完全沾滿顏料，螃蟹引好了，誰來說一說，老師是怎樣引這邊的身體的?(螃蟹的兩個身體印在了一起)把螃蟹的兩個身體印在一起，變成一個身體。這種方法叫著重疊，最后，點上小眼睛螃蟹就引好了。誰想來試一試?(請兩至三名幼兒)提示：螃蟹的身體要重疊。

　　三、幼兒操作，師幼分享交流。

　　師：你們想印螃蟹嗎?今天，老師為小朋友們準備了黑色、紅色、黃色三種顏色的顏料，小朋友可以選一種你喜歡的顏色印螃蟹。提問：螃蟹生活在哪呀?(水里)那等一會兒，我們就到后面的小河里去印螃蟹，在這之前，老師要提三個要求：

　　(1)把袖子卷起來，不要弄臟衣服

　　(2)用顏料時不要爭搶，保持畫面的干凈

　　(3)印好螃蟹后，把小手擦干凈。走，去小河里印螃蟹吧!

　　幼兒印畫，作品展示。

　　師：我們小朋友印的螃蟹可真好看，為自己鼓鼓掌吧。誰來說一說，你最喜歡那一只螃蟹，為什么?(幼兒自由回答)我們的小手不但能印出螃蟹，還能引出好多其他的小動物呢，我們一起來欣賞吧。