托班音樂教案：我學小動物

托班音樂教案：我學小動物

　　作為一名教學工作者，總歸要編寫教案，編寫教案助于積累教學經驗，不斷提高教學質量。那么寫教案需要注意哪些問題呢？下面是小編收集整理的托班音樂教案：我學小動物，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

托班音樂教案：我學小動物1

　　【活動目的】

　　1、通過游戲，辨別感受兩種不同風格的音樂，并作相應動作。

　　2、喜歡音樂游戲。

　　【活動準備】

　　磁帶、森林背景布置、老虎及小動物頭飾

　　【活動過程】

　　一、 欣賞師放音樂，寶寶完整欣賞音樂。

　　二、 模仿

　　1、 說說誰來了？（小兔、小狗等隨意說）

　　2、 模仿動作（說到哪個動物就模仿哪個動物）

　　三、 游戲

　　1、 托兒扮演小動物，師扮演老虎

　　2、 聽到歡快的音樂，小動物出來做游戲，聽到沉悶的音樂，小動物馬上躲起來。

　　3、 反復進行（重申規則）三、活動準備為了引起幼兒的興趣，調動對音樂的積極性以及幫助他們對歌詞內容的理解，加強節奏感等，我適當地使用了一些能活動的教具，本次活動我作了以下準備：

　　1、情景課件。

　　2、區域活動中，幼兒自由聽賞過歌曲的旋律。

　　3、創設在游戲中學習的氛圍。

　　4、準備雞媽媽頭飾一只，音帶，錄音機。

　　四、活動流程

　　(一)、引出課題：聽小雞叫，問“誰來了？”幼兒回答，打開課件引出小雞及音樂。

　　(二)、看小雞、聽節奏、做動作。

　　1、引導幼兒看小雞，模仿學做各種小雞的'動作，激發幼兒的興趣。

　　2、引導幼兒欣賞音樂，并學做小小雞。

　　3、教師聽音樂，表演小小雞，讓幼兒模仿。

　　4、引出雞媽媽。教師表演雞媽媽找小雞。（初步感知游戲規則）

　　5、告訴幼兒這是一個音樂游戲，游戲是有規則的。（幼兒表演小小雞在草地上玩耍，做各種動作，雞媽媽來找小雞，按音樂旋律進行游戲）

　　6、邊聽音樂，邊哼唱歌曲進行游戲，再次激發幼兒愛小雞的情感，強化游戲規則，以此來突破本次活動的重難點。

　　7、在游戲中結束本次活動。

托班音樂教案：我學小動物2

　　一、設計意圖

　　托班幼兒正處在聽覺感官發展時期，聽覺的發展比其他感官快而需求多，因此對音樂能表示出明顯的情緒反應，這一環節是幼兒的聽覺感受及動作感受，使幼兒對音樂有初步的印象。

　　二、活動目標

　　1、通過游戲，辨別感受兩種不同風格的`音樂，并作相應動作。

　　2、喜歡音樂游戲。

　　三、活動準備

　　1、情景課件。

　　2、區域活動中，幼兒自由聽賞過歌曲的旋律。

　　3、創設在游戲中學習的氛圍。

　　4、準備雞媽媽頭飾一只，音帶，錄音機。

　　四、活動過程

　　（一）引出課題：聽小雞叫，問“誰來了？”幼兒回答，打開課件引出小雞及音樂。

　　（二）看小雞、聽節奏、做動作。

　　1、引導幼兒看小雞，模仿學做各種小雞的動作，激發幼兒的興趣。

　　2、引導幼兒欣賞音樂，并學做小小雞。

　　3、教師聽音樂，表演小小雞，讓幼兒模仿。

　　4、引出雞媽媽。教師表演雞媽媽找小雞。（初步感知游戲規則）

　　5、告訴幼兒這是一個音樂游戲，游戲是有規則的。（幼兒表演小小雞在草地上玩耍，做各種動作，雞媽媽來找小雞，按音樂旋律進行游戲）

　　6、邊聽音樂，邊哼唱歌曲進行游戲，再次激發幼兒愛小雞的情感，強化游戲規則，以此來突破本次活動的重難點。

　　7、在游戲中結束本次活動。

　　五、活動結束

　　1、評價

　　2、總結

【托班音樂教案：我學小動物】相關文章：

《我學小動物》托班音樂教案08-26

《我學動物》托班音樂教案08-26

托班音樂教案我的身體11-13

托班音樂教案：我的身體09-29

托班音樂教案《我的身體》02-16

托班音樂教案我的身體03-31

托班音樂教案08-26

《拇指》托班音樂教案08-26

托班音樂游戲教案02-07