小班數學教案《春天的花》
作為一名教師，時常要開展教案準備工作，編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當的教學方法。我們應該怎么寫教案呢？下面是小編幫大家整理的小班數學教案《春天的花》，希望能夠幫助到大家。
小班數學教案《春天的花》1
設計意圖：
春天是一個充滿詩意的季節，在這個季節里，幼兒感受最深的就是五顏六色的花朵，在春風里是幼兒非常喜歡的活動。結合我們班的活動主題“春天真美麗”我們在主題墻上布置了許多不同顏色、名稱、形狀的花朵供幼兒欣賞，豐富幼兒對花朵的認識，結合這一主題，我們在區域活動中的“美工區”里也為幼兒提供了豐富的活動材料，引導幼兒為花朵涂色、裝飾桃樹、制作桃花等，正體現了我們班的子課題“在區域游戲中幼兒探究能力的培養”的理念，本次《春天的花》的數學活動從幼兒的生活經驗入手，讓幼兒在鞏固顏色的同時獲得有關分類的經驗，提高幼兒的觀察、比較和操作能力。
活動目標：
1、能按顏色分類，并能將同一種顏色的花朵“種”在相應顏色的花盆里。
2、會按顏色標記和點子數貼相應顏色和數量的花，并對3以內相等數量的物體進行匹配。
3、喜歡參加數學活動，體驗成功的快樂。
4、引導幼兒積極與材料互動，體驗數學活動的樂趣。
5、發展幼兒邏輯思維能力。
活動重點難點：
活動重點：
熟悉常見的顏色并能按顏色進行分類活動。
活動難點：
會按標記在記錄紙上貼相應顏色和數量的花。
活動準備：
1、紅、黃、藍三種顏色的大花朵，數量和幼兒人數相等；
2、紅、黃、藍三種顏色的花盆各一個；
3、紅、黃、藍三種顏色的小花朵，數量是幼兒人數的5倍；
4、操作架；
5、記錄單，數量和幼兒人數相等。
活動過程：
一、說說看看：我看過的花。
1、提出問題。
師：春天到了，小草怎么樣了？花兒呢？
師：你都看過哪些顏色的花呀？
（引導幼兒根據自己的生活經驗，說一說自己看見過的花。）
2、展示“花朵”。
師：陳老師今天也帶來了漂亮的花，（出示花朵）數一數有幾朵？這三朵花有什么不同？
（評析：在這一環節中，我先滲透了科學課的內容，讓幼兒說說在春天都見過哪些花，然后出示三朵不同顏色的花，引導幼兒觀察這三朵花的不同，能說出“紅、黃、藍”這三種顏色，鞏固幼兒對顏色的認識，為下面的環節做準備。）
二、按花朵顏色分類：花盆里的花。
1、討論花朵種在哪里？
師：花朵是長在哪里的呀？
師：今天我還帶來了三個花盆，看看這些花應該種在哪個花盆里呢？
（引導幼兒根據花盆的顏色，說出將相同顏色的花擺放在對應顏色的花盆里。）
2、我會擺花。
師：小朋友的椅子下面也有一朵花，請你把它拿出來，看看是什么顏色的？
師：請你們把手里的花種到花盆里吧，記住哦，一邊種花一邊說：×顏色的花種在×顏色的花盆里。
（師幼共同檢查花朵擺放的對不對，一邊檢查一邊說：這里都是×顏色的花。）
（評析：這一環節我以問題：花是長在哪里的啊？引導幼兒思考。在幼兒充分表達自己的想法之后我再出示三個不同顏色的花盆，一個紅色花盆，一個黃色花盆，一個藍色花盆，再提出問題：那這些花分別應該種在哪個花盆里呢？再次引發幼兒思考，并鼓勵個別幼兒嘗試示范貼花，接著請所有的幼兒都拿出自己椅子下面的花，看清楚自己手里的花的顏色，再去貼花，使每位幼兒都有操作的機會，培養幼兒能按顏色進行分類的能力。這一環節也突破了本次活動的重點。）
三、貼花朵，點物匹配。
1、出示“賀卡”。
叮鈴鈴~~
師：喂，好的，小朋友們一定會愿意幫忙的，再見。
師：剛剛春姑娘給老師打來了電話，她請小朋友幫忙做賀卡，你們愿意嗎？
師：好的，那我們來看看這張賀卡應該怎么做呢？
（引導幼兒了解：根據記錄單上的點子和顏色標記，貼幾朵×顏色的花。）
2、示范貼花。
師：誰來試試？按照“賀卡”的要求貼花。
3、幼兒貼花。
師：那邊還有許多賀卡呢，請你們每人去拿一張，然后坐到位子上看看你的賀卡上要求你怎么貼花。
（請幼兒回到座位，觀察講述自己拿到的'賀卡。）
師：請你們按照“賀卡”的要求去貼花吧。
4、展示“賀卡”。
引導幼兒集體觀察，糾正錯誤，體驗活動的快樂。
（評析：這一環節主要是為了解決本次活動的難點，為了讓幼兒按標記操作記錄紙，我首先以春姑娘的“電話”來激發幼兒的興趣，提出要求，引導幼兒觀察“賀卡”的內容，讓幼兒有產生完成“賀卡”的欲望，通過示范操作之后，再引導幼兒獨立操作，最后通過集體驗證的方式讓幼兒正確感知3以內的數量。這樣一步一步的將難點化易，讓幼兒層層吸收。）
活動反思：
做為新教師的我，在組織活動的過程中還是有很多的不足的。活動中我的語速較快，重復了幼兒的回答，其實應該要給予幼兒充分的表達機會，教師再進行總結，提升幼兒的經驗。在春姑娘打電話的情景創設這一環節中，感覺太突兀了，幼兒都沒有反應過來，可以創設另一個情景，比如：春姑娘想請各種顏色的花參加“百花會”，春姑娘想請小朋友們幫她制作邀請函，邀請他們。教師再出示邀請函問幼兒：你覺得這張邀請函，春姑娘想邀請的是幾朵什么顏色的花呢？引導幼兒觀察、思考和操作，最后以在小朋友的幫助下，春姑娘順利召開了“百花會”，結束本次活動。這樣的情景創設會計較自然，幼兒容易接受。活動中我發現有一部分幼兒不敢大膽表達自己的想法，操作活動中也不敢大膽嘗試，因此，在平時的工作中，還需要培養幼兒的表達能力和自信心。以后我會更加努力，讓我們的孩子得到更好的發展。
小班數學教案《春天的花》2
活動目標：
1、能夠按顏色分類，將不同顏色的花“種”在相應顏色的花瓶里。
2、會按顏色標記印出相應顏色和數量的花，體驗數學活動帶累來的樂趣。
活動準備：
PPT課件、操作材料、膠棒。
查看課件：
小班數學課件《春天的花》PPT課件
下載地址：
活動過程：
1、認識各種顏色的花。
師：前幾天我們講一聲春雷驚醒了正在冬眠的.小熊，原來是春天來了，各種顏色的花都開了，小朋友我們一起來看看你認識這些花的顏色嗎?
師：讓幼兒觀看花的圖片，幼兒能說出花朵的顏色：紅色、黃色、藍色等等。
2、按顏色分類：
(1)老師這里也有幾朵花，出示花朵。
師：我們一起來數一數有幾朵花，都是什么顏色的?
幼：有三朵花，紅色、黃色、藍色。
(2)出示花瓶。
師：老師想把花插到花瓶里，仔細看一看有幾個花瓶?他們都是什么顏色的?
幼：三個花瓶，有紅色、黃色、藍色。
(3)師：老師想把不同顏色的花插到相同顏色的花瓶里，請小朋友上來把花朵插到花瓶里。要記住花和花瓶的顏色要一樣。(請幼兒操作)
3、觀看圖片：小動物的秘密。
(1)師：“圖片里有什么小動物?我們一起看一看。它們怎么這么開心?他們在說什么呢?”引導幼兒聽一聽，想一想。
師：老師聽到了它們的秘密，原來它們在說：“媽媽的生日快到了，想給媽媽做一張賀卡送給媽媽做生日禮物，它們想做幾朵花貼在賀卡上，可是它們不會做，我們能幫助他們嗎?”
(2)出示有顏色標記賀卡、小花，老師幫它們做了賀卡、小花。請小朋友幫它們貼在賀卡上吧。
師：“小朋友仔細看一看賀卡有什么?有幾朵什么顏色的小花?”讓幼兒按按顏色標記親自貼花。
(3)再出示有顏色標記的點子數的賀卡。
師：看一看這幾張賀卡和前幾張賀卡有什么不同?
小結：顏色標記的點子數要貼在賀卡上與花和顏色數量一樣的框框里。
幼兒親自操作貼花。提醒幼兒要仔細觀察賀卡上的顏色標記和點子數。
看一看幼兒貼的是否正確，及時鼓勵、表揚做的好的幼兒。
【小班數學教案《春天的花》】相關文章：
小班數學教案《春天的花》（精選12篇）12-20
小班美術教案：春天的花09-30
小班美術春天的花教案02-01
小班數學教案:蝴蝶找花01-30
小班數學教案蝴蝶找花03-04
小班美術春天的花教案（精選17篇）04-21
小班美術教案：春天的花5篇01-12
幼兒小班數學教案《蝴蝶找花》09-30