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小班音樂公開課教案及教學反思《孵小雞》
作為一名人民老師，我們要有一流的課堂教學能力，借助教學反思我們可以快速提升自己的教學能力，那么你有了解過教學反思嗎？下面是小編為大家整理的小班音樂公開課教案及教學反思《孵小雞》，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
活動目標:
1.學唱歌曲，感受雞蛋數量的變化。
2.理解、感受不同節奏的小雞叫聲，在游戲中感應小節末拍節奏。
活動準備:
1.母雞孵蛋的音樂，雞蛋三個，三種不同形象小雞的圖片
(棒棒雞、打嗝雞、害羞雞)。筆。
2.鈴鼓、絲巾每個小朋友一份
活動過程:
一、《母雞叫咯咯》音樂律動進場。
二、熟悉歌曲《母雞孵蛋》
1.教師用彩蛋示范歌曲。
(1)師：聽聽這是什么聲音?(母雞的叫聲)。
(2)師：今天母雞要孵蛋了，我們來看看母雞孵了幾個蛋。
2.幼兒學唱并動作表現。
師：母雞孵了幾個蛋?
三、認識三個不同特征的小雞寶寶，并能模仿各種形式小雞的叫聲。
師：你們看看母雞的蛋都一樣嗎?
1.棒棒的小雞——感受1/4小雞的叫聲，能用洪亮、有力的聲音表現自信。
(1)你覺得這是一只怎樣的小雞?為什么?
(2)傾聽棒棒小雞的叫聲，教師用簡單圖示表示，幼兒模仿。
(3)用大鼓幫助幼兒唱出有力的聲音。
(4)想象自己是身體很棒的小雞并演唱。
師：你們平時怎樣才會很棒?可以吃什么?
2.打嗝的小雞——感應小節末拍節奏。
(1)聽出打嗝小雞在小節末拍打嗝的規律，教師用筆畫出打嗝雞的叫聲。
師：聽，它在干什么?(打嗝的聲音)誰來給他取個名字?
(2)幼兒學會在結尾處做打嗝動作。
3.害羞的小雞——用輕、慢的聲音進行表現害羞。
(1)用拖小尾巴的圖示表示害羞雞的慢。
(2)師：害羞雞在介紹自己的時候是這么樣的?他的聲音呢?
4.集體歌唱，模仿三種小雞的叫聲。
四、介紹鈴鼓和絲巾的特點，用鈴鼓和絲巾表現各種特征的小雞叫聲。
1.師：你們覺得絲巾可以用來表示什么小雞?鈴鼓呢?
2.幼兒熟悉道具。
五、借助樂器、道具表現歌曲《母雞孵蛋》。
六、給三種小雞分組，結合樂器進行歌曲游戲。
(1)幼兒選擇自己喜歡的小雞來進行表演。
(2)合音樂演唱并表演。
活動反思：
活動中我犯了一個原則性的錯誤,4拍子的節奏演奏的不是很清楚,在示范的時候沒有把握好節奏,導致這節活動的節奏出現了很大的問題.活動目標三能用輕慢和洪亮的聲音表現害羞、自信的情緒，大部分的孩子已經完全理解了。活動開始我以一首《母雞咯咯叫》導入，從而激發孩子學習的興趣，請孩子邊表演邊數數。活動中我將重點放在第二段末拍節奏上，先學三聲雞叫，然后打嗝一下，活動中我反復的提醒，大部分孩子都能理解。在樂器演奏上，我先帶領孩子進行演唱，然后在配上樂器，由于剛開始的節奏問題，在這個方面我處理的不是很好。
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