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大班數學優質課教案《8減幾》

時間：2022-05-13 12:13:42 數學教案我要投稿

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大班數學優質課教案《8減幾》

　　作為一名教職工，總不可避免地需要編寫教案，借助教案可以更好地組織教學活動。那么大家知道正規的教案是怎么寫的嗎？下面是小編幫大家整理的大班數學優質課教案《8減幾》，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

大班數學優質課教案《8減幾》

　　教學目標：

　　1、使學生知道用數的組成計算8的減法；

　　2、使學生掌握看圖列減法算式；

　　3、使學生體會數學來源于生活，激發學生熱愛生活，熱愛數學，感受數學與生活的聯系。

　　教學重難點：正確計算8減幾

　　教具準備：多媒體課件，教具

　　教學過程：

　　一、組織教學

　　二、談話導入

　　師：小朋友們，你們喜歡看動畫片嗎，喜歡動畫片中的巧虎嗎？（喜歡）

　　師：今天巧虎來到了我們的課堂上和小朋友們一起去學數學，好不好？

　　三、復習

　　首先巧虎帶我們來到開心樂園里面，復習一下我們以前學習的知識。

　　1、開火車，算一算。

　　師出示數字卡片，開火車回答問題。

　　4+2= 7—3= 2+4= 1+6= 6—5= 3+3=

　　2、復習8的分成

　　老師出示題目，讓學生回答，8可以分成*和*

　　3、揭題：剛剛我們復習了以前學習的知識，小朋友都表現的非常棒，下面我們一起來到聰明樂園里學習新的知識，好不好？那么，今天巧虎和小朋友們一起學習什么呢？出示課題：8減幾。學生齊讀課題。

　　四、探索新知

　　1、吹氣球

　　師：看，這是什么？有幾個氣球？我們一起來數一數

　　生：8個氣球

　　電腦出示動畫：氣球正慢慢的飄動起來

　　師：哎呀！氣球怎么飛走了，飛走了幾個氣球？還剩下幾個？你能完整地說嗎？

　　生（嘗試說）：原來有8個氣球，飛走了1個，還剩下7個

　　生（邊操作邊說）

　　師：氣球飛起來我們用虛線框起來，用什么方法計算呢？（減法）應該怎么列式呢？主要強調看見虛線就是用減法。

　　生（嘗試說）：8—1=7

　　師：算式中8，1，7表示什么呢？請學生回答

　　如果老師把右邊的七個氣球用虛線框起來，表示七個氣球飛走了，我們用什么方法，怎么列式呢？學生嘗試回答，然后列式：8—7=1

　　師：算式中8，7，1表示什么呢？請學生回答。

　　2、吃糖果

　　師：巧虎還給我們帶來了什么？

　　生：糖果

　　師：圖上有幾個糖果呢？

　　生：8個

　　師：看一看吃掉了幾個？還剩下幾個？算式應該怎么列呢？

　　師：我們用虛線把兩個糖果框起來，表示吃掉了，用什么方法計算？應該怎么列式呢？主要強調看見虛線就是用減法。

　　生（嘗試說）：8—2=6

　　師：算式中8，2，6表示什么呢？請學生回答

　　老師把這里的6個糖果用虛線框起來，現在吃掉了幾個糖果？我們用什么方法，怎么列式呢？學生嘗試回答，然后列式：8—6=2

　　師：算式中8，6，2表示什么呢？請學生回答

　　3、智慧果園

　　巧虎帶小朋友們來到了智慧果園，果園里有哪些水果呢？有草莓，有葡萄，師在黑板上出示磁性教具草莓、葡萄

　　（1）師讓學生數一數黑板上有幾個草莓？

　　（2）現在師拿走一個草莓，放在虛線左邊，看到虛線用什么方法？怎么列式呢？。

　　（3）讓學生回答問題：8—1=7，同時教師在黑板上板書。

　　同樣的方法讓學生列式8—7=1 8—2=6 8—6=2

　　下面我們輕松一下，巧虎想和小朋友玩一個摘蘋果的游戲，好不好？

　　大家一起數一數樹上一共有幾個蘋果，先看看老師摘了幾個蘋果，然后列式。請學生點擊鼠標——摘蘋果，提問：這位小朋友摘了幾個蘋果，樹上還有幾個？（齊數）我們把摘下的蘋果用虛線框起來，誰能列出數學算式？（指名學生回答）

　　六、鞏固新知：

　　師說：剛才我們學習了八減幾的四個算式，你們都學會了嗎？下面讓我們帶著新學的知識來解決生活中的數學問題，好不好？

　　1、看圖列式

　　課件出示各種生活中的圖片

　　（1）師引導學生說一說圖的意思

　　（2）學生列式。

　　（3）師評析，表揚回答問題好的學生。

　　師發給每個小朋友一張作業紙，師巡視指導。

　　（4）師讓學生上臺說一說圖的意思

　　（5）讓學生列式。

　　（6）師評析，表揚回答問題好的學生

　　七、小結：

　　今天我們和巧虎一起學習了8減幾，巧虎和我們玩的真開心，每個小朋友都非常聰明。最后我們一起和巧虎說再見吧！

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