《小猴和小熊》中班音樂游戲教案

《小猴和小熊》中班音樂游戲教案

　　作為一名人民教師，時常會需要準備好教案，教案有助于學生理解并掌握系統的知識。快來參考教案是怎么寫的吧！下面是小編幫大家整理的《小猴和小熊》中班音樂游戲教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　教學目標：

　　1．初步培養幼兒聆聽的習慣，感受小猴和熊不同形態的音樂，引導創扁各種猴的動作，表現其音樂形式。

　　2．激發幼兒喜歡小猴的情感及做音樂游戲的興趣。

　　教學過程：

　　一、幼兒聽音樂，開火車來到"森林"。

　　問：我們來到了哪里？

　　森林里有什么呀？

　　幼兒自由想象，教師根據回答，在圖中放上各種動物等。

　　用游戲"開火車"的形式自然導入，在游戲情景之中，用森林背景圖和啟發式提問，激發幼兒的興趣，讓幼兒發揮想象，為下一個環節作鋪墊。

　　二、初步感受小猴和熊的音樂。

　　1．今天，老師帶來了一段好聽的音樂，想聽嗎？我們來聽吧！（完整欣賞音樂一遍）

　　問：你聽了音樂，有什么感受？

　　2．小猴和熊也來了，聽聽看，哪是小猴，哪是熊。（完整欣賞一遍）

　�。�1）欣賞小猴的音樂，創編小猴的動作。

　　A．我們來聽這段音樂是誰來了。（幼兒欣賞辨別）

　　B．小猴是什么樣的？

　　C．我們跟著音樂來做做吧！幼兒跟著音樂做小猴的動作。

　　D．小猴還可以怎么樣？讓幼兒創編各種不同的小猴的動作。

　　E．跟音樂學小猴。

　　（2）欣賞理解熊的音樂。

　　A．聽聽這段音樂是誰來了？

　　B．熊的音樂聽上去怎么樣？（幼兒自由想象）

　　C．熊遇到小猴會怎么樣？（幼兒自由述說）

　　這一環節中我比較注重孩子的相互學習，比如說，在創編小猴子的動作時，我不是讓幼兒跟著老師轉，打破了傳統的教學觀念，變"我來教，你來學"為"你有什么新的動作，我們來學"，教師及時退位，達到了教與學的共同目的。這樣，不僅讓孩子有一種成就感，還能鼓勵其他孩子去創新。

　　三、師生合作游戲。

　　1．出示頭飾，激發幼兒玩游戲的熱情。

　　2．交代游戲要求：

　　老師扮做熊，小朋友扮做小猴，小猴可以按自己喜歡的小猴動作參加游戲。

　　3．游戲。

　　4．簡短小結，請一幼兒扮做熊再次游戲。

　　這一環節可以使孩子參與的積極性增高，每個孩子都能在活動中體驗音樂帶給他們的快樂，尤其是最后一個環節──打熊，這使整個活動推向了一個高潮。

　　活動反思：

　　根據新《綱要》中藝術指導的內容與要求：提供自由表現的機會，鼓勵幼兒用不同藝術形式大膽表達自己的情感、理解、想象……分享他們創造的快樂。我將本次活動設計成幼兒感興趣的游戲性活動形式，讓孩子初步感受音樂旋律所表現的不同情緒。創編動作表現小猴機靈可愛的樣子。

　　本次活動我能采用逐層深入的方法,讓幼兒邊玩邊學,在玩中感受音樂，在感受音樂的同時玩游戲，減輕了幼兒枯燥學習的負擔，使得學習在游戲中自然進行，更顯趣味性。在活動中我比較注重孩子的相互學習，比如說，在創編小猴子的動作時，我不是讓幼兒跟著老師轉，打破了傳統的教學觀念，變“我來教，你來學”為“你有什么新的動作，我們來學”，教師及時退位，達到了教與學的共同目的。這樣，不僅讓孩子有一種成就感，還能鼓勵其他孩子去創新。這次的活動很適合我班孩子的年齡特點，因此在玩游戲時孩子參與的積極性特別高，每個孩子都能在活動中體驗音樂帶給他們的快樂，尤其是最后一個環節──打熊，這使整個活動推向了一個高潮。這次活動的教學目標都能達到。

　　本次的活動雖說比較成功，但仍有一些不足之處，如：音樂課件播放時有些問題；沒有照顧到全體幼兒，對有些幼兒關注的還不夠；對孩子引導性的語言還不夠；教育機智還有所欠缺。

【《小猴和小熊》中班音樂游戲教案】相關文章：

小猴和小熊作文03-22

小猴和小熊作文04-22

中班音樂游戲教案誰是小熊12-12

中班音樂游戲教案:誰是小熊08-26

中班音樂游戲誰是小熊教案03-17

中班音樂教案：小猴真淘氣08-29

小班音樂游戲蜜蜂和小熊小班教案08-24

中班音樂游戲教案誰是小熊7篇12-30

中班音樂游戲教案誰是小熊(7篇)12-30

中班音樂游戲誰是小熊教案5篇03-17