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小班音樂活動教案：蘋果歌

時間：2022-08-06 10:56:32 音樂教案我要投稿

小班音樂活動教案：蘋果歌

小班音樂活動教案：蘋果歌1

　　設計意圖：

小班音樂活動教案：蘋果歌

　　剛上幼兒園的孩子對歌曲和音樂活動接觸地不多，平時在家都是爸爸媽媽爺爺奶奶胡亂教一些社會的流行歌曲或老童謠，對節奏的把握和歌曲情感的處理運用不當。特別對小班幼兒而言，歌詞的理解和掌握，是學會一首歌的關鍵。因此，根據幼兒年齡特征，我設計了音樂活動《蘋果》。通過生動有趣的游戲形式和簡單的圖譜，讓幼兒在動動、說說、嘗嘗的過程中，深刻理解歌詞含義，并大膽地嘗試讓幼兒用常見的水果名稱替換原歌詞，并唱出來。

　　活動目標：

　　1、愿意參加歌唱活動，學會歌曲，感受歌曲活潑歡快的特點。

　　2、通過學唱、仿編歌曲，體驗歌唱活動帶來的快樂。

　　活動重點：

　　愿意和同伴一起參與歌曲演唱，初步學唱歌曲，體驗歌唱活動帶來的快樂。

　　難點：

　　幼兒能大膽表現歌曲，感受歌曲活潑歡快的特點。

　　活動準備：

　　立體的蘋果樹（可隨意摘取蘋果）、蘋果、香蕉、葡萄、桔子等圖片；

　　幼兒經驗準備：

　　對這些水果的初步認識。

　　活動過程：

　　一、情境導入，吸引幼兒興趣

　　1、今天的天氣真好呀，寶寶們，我們一起去果園里逛逛吧。

　　2、出示圖片畫滿蘋果的蘋果樹，并播放《蘋果》的CD音樂。

　　老師：小朋友們你們看，這棵蘋果樹上結滿了蘋果，我們來把它摘下來吧。

　　（設計意圖：出示結滿蘋果的蘋果樹，讓幼兒直觀感知結在樹上的蘋果，并伴隨音樂摘蘋果，使幼兒對下面所學音樂產生濃厚的興趣。）

　　二、學念歌詞。

　　1、果園里到了，你們看到了什么啊？（請幼兒做到座位上，說出看到了一棵樹）師：蘋果長在那？蘋果多嗎？它是什么顏色的啊？

　　2、小朋友們看到“樹上許多紅蘋果，”我呀“一個一個摘下來。” 教師一邊說一邊摘蘋果。

　　3、小朋友，你們喜歡吃蘋果嗎？幼兒回答

　　4、“我們喜歡吃蘋果，身體健康多快樂。”教師做吃蘋果的動作。

　　5、蘋果真香啊，你們想吃嗎？那我們一起來摘蘋果好嗎？

　　6、幼兒坐在座位上跟著老師一邊學念歌詞，一邊做摘蘋果、吃蘋果的動作。

　　（設計意圖：小班幼兒對歌詞的記憶能力有限，須要先讓幼兒熟悉歌詞，再根據掌握的歌詞內容的基礎上學唱歌曲，使幼兒能在最短的時間內學會歌曲。）

　　四、欣賞、學唱歌曲

　　1、這個摘蘋果吃蘋果的兒歌老師還能把他變成一首歌了，你們想聽嗎？那請你豎起小耳朵，聽老師來唱一遍。教師完整地唱一遍歌曲，請幼兒欣賞。

　　2、好聽嗎？你們一起來跟我唱好嗎？請幼兒跟著老師輕輕的唱。

　　3、小朋友們唱的都很認真，這次我們稍微大點聲來唱好嗎？能不能用喊的？對啊，我們要用好聽的'聲音來唱。

　　4、哇，小朋友們都會唱了嗎？我們來一邊摘蘋果一邊唱好嗎？

　　5、現在我請小朋友上面來唱，那位小朋友愿意上來呢？請個別幼兒上來表演，請到的幼兒加上摘蘋果吃蘋果的動作，坐在下面的小朋友跟著一起拍手。

　　6、我看小朋友們都學會了，我來聽你們唱好嗎？老師在前面給幼兒拍手打節奏，幼兒唱歌。

　　四、仿編歌曲

　　1、哇，蘋果摘完了，小朋友，你還喜歡吃什么水果？它是什么顏色的？這種水果長在哪里？

　　2、我們把你喜歡吃的水果，也編成一首歌好嗎？來聽聽老師是怎么唱的。如“樹上許多紫葡萄，一串一串摘下來，我們喜歡吃葡萄，身體健康多快樂。”請小朋友將自己喜歡的水果編進歌曲中，然后唱給大家聽。

　　3、哇，小朋友編的可真好呀，今天我們摘了這么多的水果，你開心嗎？那我們拿著籃子去休息下。

　　（設計意圖：幼兒通過相互討論，把可以替代的水果放到歌詞里，此環節可以培養孩子的合作精神及創造性的學習能力。在幼兒回答的基礎上老師給予恰當的肯定和總結，有助于幼兒對知識的掌握與拓展，從而提高幼兒學習各種知識的興趣。）

　　活動反思：

　　《蘋果》是一首旋律簡單歌詞內容又易記的歌曲。這首歌中描繪的情景是幼兒感興趣的，其中理解歌詞、激發幼兒欣賞、感受歌曲的節奏、初步地歌詞創編等，達到了預期的目標。活動的整體感覺從選材上來看符合我班幼兒的年齡特點，由于近階段我們正在進行關于水果的活動，所以孩子們對水果特別關注。通過本次音樂活動，我覺得更多的看到了孩子們身上的閃光點。我覺得他們每個人都是很棒的，他們都愿意大膽的表現音樂，表達自己的感受。需要調整的：由于幼兒生活經驗很有限，需要在理解歌詞的基礎上，才能感受樂曲旋律的特點。幼兒在演唱的力度上還需要加強。幼兒存在個體差異，可以把這個活動延伸到區域中，創設場景地上的水果、藤上的水果等，既能鞏固教學內容，又能提升能力強的幼兒創編能力，發展幼兒創造性思維。