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《隊(duì)列隊(duì)形的基本訓(xùn)練》教學(xué)設(shè)計(jì)
《隊(duì)列隊(duì)形的基本訓(xùn)練》教學(xué)設(shè)計(jì)
五一路小學(xué) 王瀟月
一、常規(guī)訓(xùn)練：
師：同學(xué)們好。
生：老師好。
師：半倍距離向前看齊，向前看。
生：做動(dòng)作（喊1,2）。
師：報(bào)數(shù)（1排）。
師：在上課之前，請(qǐng)同學(xué)們先把自己的衣服整理好，鞋帶系好。有沒(méi)有同學(xué)身體不舒服，不能上課，請(qǐng)出來(lái)見(jiàn)習(xí)（站出隊(duì)伍）。
師：上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了最基本的隊(duì)形隊(duì)列動(dòng)作，現(xiàn)在我們來(lái)復(fù)習(xí)一下。
師：稍息。
生：做動(dòng)作，（挺胸抬頭向前看）
師：立正。
生：做動(dòng)作（站直不動(dòng)是關(guān)鍵）
師：同學(xué)們做的非常的好，掌聲鼓勵(lì)自己三次。
二、新授部分：
師：看著同學(xué)們剛才做的動(dòng)作，簡(jiǎn)直就是一位位精神抖擻的小士兵，那今天我們的小士兵們要學(xué)習(xí)一項(xiàng)新的技能——原地踏步走。原地踏步走，就是不離開(kāi)你現(xiàn)在站的位置，聽(tīng)從老師口令，雙臂自然前后擺動(dòng)，左右兩只腳交替進(jìn)行踏步。現(xiàn)在老師為大家做示范，請(qǐng)你認(rèn)真觀察老師動(dòng)作，并仔細(xì)聽(tīng)兒歌，看老師是如何做的：
（左腳1,右腳2,挺胸抬頭1-2-1;上體正直1-2-1;手臂擺動(dòng)1-2-1;前掌著地1-2-1）看完示范后，我們開(kāi)始分組做練習(xí)。每組同學(xué)兩兩相對(duì)，相互監(jiān)督看誰(shuí)做的好。
生：做動(dòng)作。
師：都有稍息。
三、發(fā)現(xiàn)并糾正問(wèn)題：
師：剛才每一個(gè)同學(xué)都已經(jīng)認(rèn)真的練習(xí)過(guò)了，有很多同學(xué)做的很棒，但老師也發(fā)現(xiàn)了大家的一些問(wèn)題：在踏步過(guò)程中，有些同學(xué)左右腳不分，有些同學(xué)跟不上老師的節(jié)奏，現(xiàn)在我們通過(guò)一個(gè)小游戲來(lái)區(qū)分左右。"請(qǐng)你和我這樣做":左點(diǎn)右點(diǎn)跳跳跳，前彎腰后仰頭，左手揮手123,右手揮手456,左腳踏踏嘿嘿嘿，右腳踏踏呦呦呦。
師：做完這個(gè)小游戲后，我們?cè)倌钪鴥焊枳鲆槐椋鹤竽_1,右腳2,挺胸抬頭1-2-1;上體正直1-2-1;手臂擺動(dòng)1-2-1;腳跟著地1-2-1.
生：做動(dòng)作，講兒歌。
師：好，這次做完后老師發(fā)現(xiàn)大家剛才出現(xiàn)的問(wèn)題已經(jīng)好了很多，所以說(shuō)記住要領(lǐng)我們才會(huì)做的更棒。現(xiàn)在我們通過(guò)"爭(zhēng)當(dāng)小士兵"游戲，進(jìn)行分小組練習(xí)。（情境導(dǎo)入）（1）老爺爺帶著奧利斯國(guó)王的任務(wù)——挑選全城最好的士兵，保衛(wèi)家園。當(dāng)大家分組站好后，跟隨著老爺爺?shù)目诹睿蠹议_(kāi)始踏步走。推選優(yōu)秀的小士兵。（2）選出來(lái)的小士兵，由老爺爺挑選最佳小士兵，并帶由國(guó)王檢閱。
四、技能展示：
師：親愛(ài)的小朋友們，感謝你們讓我看到了全城最優(yōu)秀的小士兵，現(xiàn)在本國(guó)王要檢閱一下全城的子民們，并授予他們最高的榮譽(yù)（榮耀之星）。
師：通過(guò)剛才的場(chǎng)景假設(shè)，我們已經(jīng)練習(xí)的非常棒了。給自己掌聲鼓勵(lì)三次吧。
五、放松環(huán)節(jié)：
師：同學(xué)們，剛才老師看到大家非常認(rèn)真的學(xué)習(xí)新知識(shí)，那接下來(lái)，咱們就該做個(gè)游戲放松一下了，想不想玩？
生：想。
師：這個(gè)游戲叫做："快快集合".當(dāng)哨聲響起，立刻解散到操場(chǎng)中央，哨聲再次響起，迅速按照號(hào)碼牌站回指定位置。（三聲哨：1、散開(kāi)，2、面向老師立正，3、集合）
生：做動(dòng)作
師：大家做的很好，這就是我們隊(duì)列訓(xùn)練中的另外兩項(xiàng)內(nèi)容，解散和集合，我們下節(jié)課來(lái)學(xué)習(xí)。
六、總結(jié)：
師：大家今天的表現(xiàn)非常好，在這節(jié)課，我們不僅憤青了左右腳，而且鍛煉了我們的雙手雙腿，這節(jié)課我們學(xué)的是什么呢？
生：原地踏步走。
師：我們來(lái)回顧一下原地踏步走的要領(lǐng)。
生：左腳1,右腳2,挺胸抬頭1-2-1;上體正直1-2-1;手臂擺動(dòng)1-2-1;前掌著地1-2-1.
師：大家在課堂上的表現(xiàn)我非常滿意，我們要為了一個(gè)共同的目標(biāo)--"健康第一".生："爭(zhēng)做最美五一人"去努力。
師：同學(xué)們?cè)僖?jiàn)！
生：老師再見(jiàn)，謝謝老師。
品評(píng)：
本節(jié)課在體育課堂中穿插語(yǔ)文教學(xué)中的情景教學(xué)法，使得枯燥乏味的隊(duì)列隊(duì)形練習(xí)充滿活力。在隊(duì)列隊(duì)形訓(xùn)練中，教師始終抓住"區(qū)分左右"的難點(diǎn)，利用小游戲進(jìn)行強(qiáng)化，處理得當(dāng)。并十分用心的和每一名同學(xué)進(jìn)行良好的師生情感交流。但是還有一些細(xì)節(jié)之處，需要改正，如在隊(duì)列隊(duì)形中，常規(guī)訓(xùn)練要到位。把學(xué)生的隊(duì)伍拉開(kāi)，形成標(biāo)準(zhǔn)的隊(duì)形去進(jìn)行課堂表達(dá)。
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