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中學班會環保教案

時間：2022-08-17 19:29:14 中學班會教案我要投稿

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中學班會環保教案

　　課時：一課時

中學班會環保教案

　　活動目的：一、使學生了解環境的復雜結構。

　　二、使學生形成正確的環境價值觀。

　　三、使學生參與解決環境問題。

　　活動方式：分小組進行比賽。

　　活動流程：

　　環節一、引入

　�、胖鞒秩耍焊魑煌瑢W，大家都知道環境教育是十分重要的，環境教育主要

　　是三園環境教育，三園包括校園、庭園、田園三部分，校園是我們長期生活的地方，因此，校園必須受同學們的愛護，我們要綠化校園。

　　⑵主持人宣布“環境教育”主題班會現在正式開始。

　　環節二

　　⑴先讓我們進行環境教育知識競猜活動。

　　問：環境教育基本原則有哪五條？（①滲透性原則；②綜合性原則；③實踐性原則；④開放性原則；⑤服務性原則）

　　問：影響校園環境的因素主要有哪兩大類？（①自然災害引起的原生環境問題；②人類活動引起的環境問題）

　　問：校園內的活動主要有哪些？（校園設計、校園的綠化、飲食供應、學校課程、紛張使用、購物方式，公共場所的維持、廢棄物管理）。

　　問：庭園有哪些部分構成，影響家庭環境的主要因素有哪三大類？（構成：過道、庭園、客廳、廚房、衛生間、臥室、書房、屋頂、陽臺、車庫。因素：食品污染、電磁波污染、居室其它污染。

　　問：田園環境的構成有哪些？（大氣環境、水體環境、土壤環境、生態環境、固體廢氣物）。

　　問：校園物質文化環境包括哪些？（學校主體建筑、體育運動場地、自然科學實驗園地、綠化地）

　　問：語文學科與環境教育的關系是什么？（語文學科教育系統中的一個子系統這就決定了必須以全方位、多渠道、多形式向外部環境開放，而環境教育是以跨學科、多樣化活動的特征的，故環境教育可謂語文教育的延伸和擴展）。

　�、谱屚瑢W們了解環境教育

　　環境教育是以人類與環境的關系為核心而進行的一種教育活動，三園環境是在環境中的環境教育，它是要以人與環境不可分離為出發點，在傳統環境教育中引進環境人文、社會科學、開展人在環境中的教育有助于培養中學生的環境文化、環境意識和環境觀念，明確人類經濟增長只有與生態環境保護相協調，才能促進社會的可持續發展。

　　環節三

　　讓學生正確學會對生活垃圾分類處理增強環保意識，美化、凈化環境。

　　開展調查討論

　�、庞蓪W生自行討論哪些是生活垃圾：①食品包裝袋；②剩茶剩飯；③瓜果皮；④魚雞等內臟皮毛；⑤廢丟的衣服鞋帽；⑥廢電池；⑦損壞不可用的容器……；⑧豬狗雞的糞便。

　　⑵常見日常處理方式：①隨地亂投；②往河邊河里投；③燒毀；④買給廢品回收者。 ⑶由學生討論上述處理的利弊，從而得出正確的處理方法。

　　環節四

　　使學生了解電池的發展史，主要結構與材料、廢電池毒性元素的構成等基本常識，充分認識普通堿性電池的滲出液對土壤和水質的污染，從而認識到廢電池回收的重要意義。

　　1．主持人講解廢電池發展史，點明主題。

　　2．請學生談電池的結構與材料的基本知識。

　　3．請學生討論廢電池對環境有何影響。

　　4．學生交流發言，列舉生活中廢電池對環境影響的事例。

　　5．主持人再談廢電池對土壤和水質的嚴重污染。