學習為了誰？

學習為了誰？

學習為了誰？

曙光小學   王利明
  活動目的：
    1、使學生初步認識到自己的學習、勞動不僅僅是帶給親人以驚喜，還為實現自己的理想，應該放眼未來，祖國的需要。
    2、通過學生勾勒自己未來的形象的活動，激發學生為實現自己的理想而努力學習的動力。
        教學教程：
    1、導入：由課前統計的情況總結過渡到該主題。
    同學們，你們的家長對你們的學習有要求嗎？希望你從事的職業是什么？（請幾個學生講）
    小結：為了不辜負家長們的期望，我們應該好好學習，但是，我們學知識，長本領不僅僅是為了家長，究竟是為了誰呢？這就是這節課的主題，板書課題。
  1、說一說：你將來打算從事什么職業？你選的職業對你有哪些要求？
  2、話劇：（招聘啟事：2人表演）�？赐旰�，4人小組討論。
  3、議一議：這四個招聘啟事其共同點在哪里，不同點又是什么？
    教師小結：不同的職業對知識水平和能力要求不同，但都具備身體健康，心理健康，品德高尚等條件。
  4、談一談：怎樣向自己的理想奮斗？
    引導學生分析自己學習中的優勢是什么，劣勢是什么，怎樣調整。
  5、四人小組針對自己的優劣狀況制定學習計劃，然后小組交流。
  6、教師總結：通過這一節課的學習，我們懂得了學習是為了自己的理想，為了將來接受祖國母親的挑戰而學習，在你步入工作崗位之時，你要接受工作的選擇和考驗，因此，要端正學習態度，明確學習目的，腳踏實地地去努力學習。

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