小學第二冊信息技術《第10課 輸入詞組》教學參考

小學第二冊信息技術《第10課 輸入詞組》教學參考

第10課  輸入詞組

教學目標：
    1．學會打開文件。
    2．掌握智能ABC的詞組輸入。
    3．掌握滾動條的使用。

教學任務：
    在寫字板中錄入詞語。

教學重點：
    詞組輸入的方法。

課時安排：
    1課時。

教學準備：

教材分析：
    本課教材主要分下面幾部分內容：
    1．為什么要詞組輸入？可以減少重碼選擇，加快輸入速度。
    2．啟動寫字板，打開原來保存的文件。這里要提醒學生文件夾和文件名就是保存時的文件夾和文件名。
    3．詞組輸入方法：智能ABC輸入法輸入詞組時，支持全拼、簡拼和混拼。
    如：輸入“計算機”
          jisuanji               
    全拼  jsj                   
    簡拼  jsuanj     jisj   jisji   
    混拼
    一般情況下，用全拼輸入重碼率最少，但簡拼輸入的鍵最少，混拼居兩者之間。教學時，不用講這些概念，但要讓學生明白這個道理。
    教材將內容分為詞語輸入和簡化輸入兩部分，前者講的就是全拼詡組，后者是簡拼和混拼。

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