美術教案－誰畫的魚最大
課題： 看誰畫的魚最大 課時：2
教育目標
基礎目標： 1、通過看，畫，想，做等方法對熱帶魚進行裝飾，初步理解裝飾的概念。
2、使學生懂得運用畫、剪、撕線條進行裝飾的表現方法。
發展性目標： 通過審美評價與集體創作的教學活動，培養學生的審美能力和協作精神。
教學準備
師：紙、剪子、膠水、吹塑板、水粉
生：紙、剪子、膠水、吹塑板、水粉。
通過審美評價與集體創作的教學活動，培養學生的審美能力和協作精神。
通過欣賞，觀賞魚的外形，花紋，色彩，指導學生掌握表現方法。
指導學生添加上美麗的花紋。
（一） 組織教學，安定情緒，檢察學習用具
（二） 導入新課
猜謎語：
搖搖頭，擺擺尾，
一串水泡吐出嘴。
水泡水泡水里游，
那是它的小皮球。
師：這節課的學習內容就是跟魚有關。板書課題：穿花衣的魚
解釋“魚”并引導學生思考：為什么說是穿花衣的魚和魚有什么特點？帶著問題看錄像。
1.學生說出答案“魚”。
2．小組討論：你喜歡魚嗎？為什么喜歡？
3.通過提問，點出魚的美感特征（外形美，花紋美，色彩美）并回應引入的問題。
4.學生練習，
作業要求：運用畫，剪，撕，折，貼等各種方法表現魚。
我們學會了用各種方法來做魚并給它穿上了美麗的花衣裳。許多同學做得很好，很聰明。相信大家以后會創作出更多、更好的作品，美化我們的生活，創造美好的世界。
（三）欣賞教學，感受魚的特征及美態
1、放錄像，魚的欣賞
2.指導學生在欣賞的過程中加深對魚特征的認識和記憶：
3.魚的外形的幾何特征，魚身花紋及色彩的特征。
（四）學習裝飾魚
教師講授與示范制作的過程。
（1）折出（畫，撕，剪）魚的外形
鼓勵學生采用各種不同方法來制作，在外形上也可以大膽創新。
（2）示范用畫和撕貼花紋的方法裝飾魚
（3）.教師巡回指導
情景教學，
教師出示一張黑板長度大的白紙――――海底世界
課堂小結
我們學會了用各種方法來做熱帶魚并給它穿上了美麗的花衣裳。許多同學做得很好，很聰明。相信大家以后會創作出更多、更好的作品，美化我們的生活，創造美好的世界。
學生活動：
（1）教師組織學生將自己做的魚貼上大畫面。
（2）再鼓勵學生聯想錄像帶的海底世界，共同添畫上或剪貼出背景及其他生物，使畫面豐富。
師生共同創作畫面
本課運用“師生互動”、學生為主的教學方法，充分調動了學生學斗習興趣、活躍了課堂、獲得了較好的效果。使學生學會了用各種方法來做魚并給它穿上了美麗的花衣裳。許多同學做得很好，很聰明。大家課后還創作出更多、更好的作
板書設計：
看誰畫的魚最大
魚的外形的幾何特征 3. 裝飾魚
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