美術教案－奇妙的建筑

《奇妙的建筑》教學設計

 

教材版本：廣東版《美術》實驗教科書小學第五冊

教學年級：小學三年級

學習領域：造型*表現

課    時：一課時

教學目標：

1、認知目標：通過欣賞大師的建筑，認識建筑的外觀和結構美、藝術美、特點、文化背景等等。

2、情感目標：通過學習感受建筑帶來的奇特美妙的感覺，培養對建筑藝術的喜愛之情，對大自然的熱愛。

3、能力目標：學會觀察生物的外形特點，運用想像力發現大自然與建筑設計的內在聯系，大膽模仿生物的樣子設計出有趣的建筑；培養學生想象力，觀察力，創造力。

教學重點：

*生物外形與建筑外形的聯想

*建筑的外觀和結構觀察。

教學難點：

*如何表現奇特的建筑。

興趣點：

*欣賞不同類型的建筑造型；

*世界名建筑的外形聯想。

作業內容：

*異想天開地用畫筆模仿生物的樣子設計幾座奇妙的建筑。

作業要求：

*基本要求：設計一個具有奇特外形（與平時我們所見的不同）的建筑。

*較高要求：造型奇特，表現的較細致。

*個性探究：構思與眾不同，線條、色彩表現細致豐富。

教學準備：

powerpoint教學課件、紙材、彩筆、油畫棒、教師示范作品若干件。

水果卡片（把全班分成若干小組，以水果名稱命名，如：蘋果組、桔子組等）。

 

教學活動設計

 

教學環節

教師活動

學生活動

備注

 

 

課堂準備

今天，這節課我把同學們分成四人小組，每個小組桌上都有一個水果卡片，這就是你們的組名了。

分小組，講要求

組合成各個小組

 

 

課堂導入

 

展示悉尼歌劇院圖片，直接導入課題

 

欣賞大師建筑的美

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

課堂發展

*播放幻燈片：一系列建筑圖片（附文字介紹）

 

了解大師建筑的歷史、背景等，.

 

增長知識。

 

 

*請同學們帶著問題欣賞這些圖片：

1、這些建筑美嗎？

2、美在哪里？

 

學生發揮自主探究能力，各抒己見。（給小組加分獎勵）

 

 

 

通過觀察建筑的外形與結構，培養學生的觀察力，引導學生發揮想像力。

 

*板書：

外形

建筑美  線條

    色彩

 

想一想：我最喜歡什么動物？我會用什么樣的花紋和色彩去表現它的花衣裳？

 

 

歸納美術知識，強化學生對事物的美術概括能力。

 

 

1、習題：我們來猜猜建筑大師的設計靈感來源，請你連線。

神圣家族教堂                玉米

悉尼歌劇院                  貝殼

美迪斯尼樂園              蜘蛛網

慕尼黑體育館                  球

2、是不是只能做這樣的聯系，還可能來自于什么事物的外形呢？

 

請每個小組完成習題。

 

 

 

 

 

 

不是，像悉尼歌劇院的靈感可能來自于海上的帆……

 

 

拓展思維

設計構思：1、假設你是一位建筑設計師，你會設計什么樣的建筑呢？

2、你的建筑具有怎樣奇特的外形？

積極發言，表達構思

啟發學生開動腦筋表達設計意圖

展示若干設計圖稿，引導學生設計時，大膽想像。

受啟發，更大膽的運用仿生概念設計奇妙的建筑

教師準備的設計樣稿用于啟發學生，要注意鼓勵學生更開闊的運用各種自然、生活中的事物設計，而不要受到老師范畫的限制。

學生創作

教師巡視指導，給予適當意見。

小組討論，合作創作。

培養學生合作精神

師生評價

 

給予肯定意見，說出需要改進的意見。

 

自評與他評、組評相結合。

從構思、線條表現、色彩表現等方面。

讓學生成為評價的主體，學生更有興趣投入到美術學習中。

 

 

 

課后延伸

世界奇特的建筑還有很多，它的知識是無窮無盡的，你們在平時要多看多想，希望將來你們中間會有人設計一些漂亮奇特的建筑。

 

 

課后學習和觀察。

 

 

進一步了解有關于建筑的知識。

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