7我們愛吃的水果

7我們愛吃的水果

7我們愛吃的水果   教學目標： 1、 培養學生熱愛家鄉、熱愛勞動的思想感情。 2、 引導學生畫出各種水果的特征。 3、 繼續指導學生正確的使用水彩畫工具。   教學重難點： 引導學生觀察實物要抓住其特征。在用油畫棒起稿時要注意有大有小，聚散變化。   課前準備： 教師：范畫、幾種常見的水果。 學生：水彩畫常用工具、油畫棒。   教學方法： 討論法;實驗法。   教學時間： 2課時   教學過程： 第一課時 一、聯想導入： 1、 教師在黑板上畫出圓形，提問：這是什么？（讓學生展開聯想） 2、 你能把它變成一種水果嗎？ 3、 請幾名學生上臺演示。 4、 請學生點評。 二、思維拓展練習： 1、 除了這些水果，你還能想到其他的水果嗎？ 2、 我們可以在圓形上進行添加，把它變成葡萄…… 3、 我們可以在圓形上減去一部分，讓它變成香蕉…… 4、 你能象老師一樣變嗎？ 5、 拿出紙和筆，把你變出來的水果畫出來。 三、畫面安排： 1、 教師在黑板上畫出果盤。 2、 果盤中可以放上哪些水果？ 3、 是不是隨便亂放？應該怎樣放比較美觀？（要先放……再放……） 4、 果盤外面可以放…… 四、學生作畫指導： 1、 像老師一樣，畫出一盤放著的水果。 2、 可以變換水果的種類和果盤的樣式。 3、 畫的快的同學可以畫上背景。 五、作業講評： 表揚畫面飽滿、有自己創意的作品。   第二課時 一、對上節課的作業進行小結。 1、 請幾位同學展示自己的作業。說說自己畫面中表現的水果。 2、 對這幾位同學的作業進行講評。畫面要突出主體，有聚散變化。 二、觀察范畫： 1、 請同學們打開書本，看書本p4。 2、 觀察：書本上的畫，都是用什么方式來畫的？（蠟筆水彩的方式） 3、 我們上節課畫的《家鄉的水果》可以用這種方法來畫嗎？ 4、 哪些部分用蠟筆畫？哪些部分用水彩顏料畫？ 三、學生作畫： 1、 用蠟筆勾線，用水彩顏料上大面積的顏色。 2、 設計怎樣花紋的桌布比較美觀？ 3、 水果和背景的色彩對比要比較強烈。 四、作業展示： 1、 開展互評的活動。 2、 展評的過程中，要同學們注意畫面的飽滿、畫面的變化和色彩。 五、小結： 同學們一定是懷著對水果的喜愛之情來畫這些水果的。誰能告訴老師，水果是怎么來的？ 水果是農民伯伯辛辛苦苦種出來的。它含有豐富的營養，可是有的同學卻不愛惜。這樣好嗎？ 我們應該（愛惜勞動成果）。

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